老教师听课反思新教师尽快站稳讲台

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今日开头听新进老师的随堂课，听后很是为小编们的孩子担忧，但是基于现实，又只能较委婉地和两位姑娘沟通。究竟她们才刚刚从一所校门踏入另一所校门，在心理上还没有做好预备。光是一个班近七十个孩子需求她们去认识，年级管理也让她们付出很大的精力。再加上一开学就要投入相当一部分精力去操练大课间，能够静下心来去思量教学的时光不太多。假如自己没有很强的责任心和进取心，只满足于在学校里的时光，是很难尽快进入角色，站稳课堂的。凭着自己多年的思索，窃以为一名新老师要想尽快站稳课堂，进入角色，需求从以下几个方面去努力。

一、坚持阅读

在学校里接触的学问仅仅限于理论，详细落实到教学实践中，会发觉那些做法往往失灵。怎么办呢？除了要继续研读一些教导学、心理学等教导教学理论，还要看一些专业书籍和教导教学类杂志。比如苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，每读一次，总有不一样的收获，书中所阐述的做法及观点，放到现在也同样适用。还有近期在读的魏书生的《班主任工作漫谈》也很有感受：对于年级管理，要学会与同学商量，让同学来给你出想法，想方法，这样就会顺当开展工作。对于新接触的生疏年级，生疏教材，要想上好课，务必和同学商量，让同学自己动起来去主动想方法怎么做？还有近期再读的《小学语文老师》暑期专辑，对微课程开发的示例，读后有一种豁然开朗的感觉，这些做法无疑为小编们打开一扇窗，让小编们去思量怎样结合自己年级的实际状况去开发校本课程。“开卷有益”真的很好地诠释了坚持阅读对于老师专业成长的重要性，倘若小编们一味地要求同学坚持阅读，而自己却无动于衷，效果一定会大打折扣。

二、勤学好问

作为新上岗的老师，面向一篇文章，不知道该如何下手，怎样去调动同学参加到课堂中。听了一节阅读课《去打开大天然绿色的课本》这本是一篇清爽明快的散文诗，同学在多种形式的读中很简单理解其中蕴含的道理，无需老师在不厌其烦地讲解，试想整节课一问到底，让同学不知该如何作答，课堂实效性可想而知。接近下课小编让身边的男孩轻声读一读这首诗，结果是好多字音竟然读不准，正确都没有达到，更不要说流利、有感情啦！下来咨询两位姑娘，有没有听过其他有阅历教师的课，皆是没有顾得上。闭门造车和博采众长一定不是一个效果，倘若能主动地请教有阅历的老师，把自己的怀疑和不解说出来，再去实地感触一些他们的课堂，小编想不至于三个星期过去了，对于课堂的基本流程，对于课堂的重难点如何掌握会没有一些熟悉吧？不至于像现在这样来个满堂灌，自己还觉得同学怎么一点主动性都没有？很耐烦地和她们沟通，告知她们肯定要勤学好问，多思量，这样才干有长进。但愿她们能明了小编的苦心，由于现在的衰老人都很自小编，宁肯自己在那儿瞎琢磨，也不肯开口去请教。

三、多多反思

鉴于她们的状况，不能让姑娘感到自己太被动，要多鼓舞，多找优点。面向实情小编唯有告诫她们每一节课之后，肯定要静下心多想想：这节课小编哪些地方做得不错，哪些地方做得不对，再去想想应当怎样处理睬更好。说实话，可能她们一节课下来还不知道自己的教学目标完成了没有？小编告知她们肯定在课前多读课文，多查资料，把自己不明了的地方想明了，不会的地方自己肯定多问问为什么？惟独自己站在同学的角度去反思如何去做，才干明了该怎样去简容易单的教语文，而不是把一首柔美的散文诗肢解得支离破裂，一个劲地追问同学，看到同学一脸茫然却干焦急。正如叶澜教授曾说过：“一个老师写一辈子教案难以成为名师,但假如写三年反思则有可能成为名师。”唯有不断反思才干发觉问题，发觉问题才会寻觅解决办法，在发觉问题解决问题的过程中，不断提升自己。一位新上岗的老师假如能主动践行自己在学校学到的“教学法”，每天有提升，常常进入状态，天天坚持写案例，周末写叙事讨论，理清思路，下周如何去做，每周起码听几节好教师的课（好教师的胜利、失败之处），主动邀请好教师去听她的课……坚持一年，一定会有凤凰涅

篇2:小编与同学共成长老师教同学涯中故事

小编与同学共成长

“师生本无肯定的高下，教学也无非常的界限。”陶行知先生的话给小编们太多的启示，小编们老师应以陶行知先生的话自勉，结合同学实际，潜心讨论，在教与学的过程中成长，实现老师质的飞跃。

刚毕业的时候，小编常忽略同学的感触。圆圆，就是19年前教的同学。当年，她喜欢写诗，多次请教小编，小编帮她修改过多次诗歌。最后一次找小编修改，由于情绪不舒适，不经意中刺激了她，以后向来未见面。10年后，收到圆圆的信。在信中告知小编：“……您很会写诗，读您的诗是一种享受。还记得您最后一次帮小编修改诗歌吗？那次修改之后，小编不敢再送诗给您修改了，由于那次修改给小编留下了深刻的印象，使小编深深懂得──小编不适宜写诗。现在，小编固然不写诗，但是小编很喜欢文学，那是由于您对小编兴趣文学产生了巨大的影响……”读完这封信，小编感到非常抱歉：没想到，小编帮圆圆的最后一次诗歌修改，居然压制了她那份刚刚喷薄而出的诗情，她居然包容了小编的错误。老师的世界和同学的世界是惺惺相惜、互相支撑、互为因果的。因此，从那年起，在成长的路上，小编向来努力做好自己，成为孩子无声的榜样，也情愿与孩子在一起，在劳碌的时间里拥有闲暇，一起阅读、反思、沉淀、成长。

你看，中午歇息的时候，班上最好动的男孩子晓篇3:小学数学新老师职业规划

作为一名新入职的老师，小编还有无数要学习的东西，一个月前小编还是一名在校的同学，而如今小编已经是一名人民老师，所以，在面向一次次突如其来的情况，作为新老师的小编总会有点措手不及，而且会有点力不从心。记得刚上第二次课，面向同学上课不听课，小编很是无奈，上课他们不听课，总是在玩自己的，下课小编问班长，小编们班的状况，班长说：现在已经很好了，上课不说话了，原来小编们上课就像上菜市场。听了这句话让小编很是无奈，小编开头深刻的检讨小编自己的问题，是否是小编课上的还不够吸引同学造成了同学不肯意听课。小编希翼同学同学可以被小编调动起来，仔细的听小编的课，可以让同学喜欢上数学，爱上数学。教课的几周以来，小编意识到小编要不断的学习啊，惟独自己不断学习，才干做一名优秀的好老师。为此小编为自己制订了一个三年的方案。

作为一个新教师，小编一定是没有老老师有阅历，没有任何阅历的小编在课程的掌握和对于同学紧张状况的处理还是不到位，小编还是有无数的学习地方。但是作为一个新老师小编是有很大热烈，对于同学小编有很大的耐烦和热烈。小编信任小编肯定成为一名优秀的老师。

第一年：

仔细学习小学数学新课程标准，阅读一些关于教导的书籍，努力提高自己的理论学问水平，面面深化得熟悉新课程，新理念。把自己的学习心得准时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后讨论与写作的材料。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。

争取把理论学问运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得长进。写好学习手册和手册以准时汇报研究。同时，乐观去听有阅历的教师的课，在听课中找寻自己在教课中的不足，并努力的改正。在听课时候努力做好听课笔记以及听课反思，争取在别人的胜利阅历中不断完美自己。当碰到难处理和不会的问题，要向同组的前辈学习。争取在第一年把工作做好，让自己有一个很大的长进，有很大的成长。

第二年：

充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开辟创新，深化讨论，探讨沟通。平常多多请教指导教师和其它有阅历的教师，把自己的课堂变成自小编实现的舞台，使自己的课堂生动好玩。撰写论文，总结汇报。找寻自己上课的风格，逐渐形成自己的教学风格。准时做好教学反思，争取准时的反思在课堂中浮现的问题，准时解决，促进自己的成长。

第三年：

继续完美自身的专业素养和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，争取在老老师的带领下，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让自己成为学校的新生力气。

详细实施计划

平常多读一点关于教导教学的理论，看一些比较有权威的教导专著，把自己的读书心得准时写成文章，攒蓄力气与阅历。多看一些优质课程，像吴正宪这样的数学专家的课程，在胜利的阅历上找到自己的教学办法。

仔细备课，新课程标准指出：老师要视教材为跳板而非圣经，而教科书是同学学习的主要材料，小编们要认真的钻研教材，开发教材。同有阅历的老老师去请教，同小组之间商量，科学的备出教案。

仔细上课，勤于反思，常常总结教学中的问题。

关怀同学，热爱同学。小编信任每个同学都是一朵漂亮的花朵，惟独小编们专心去呵护，终将开出漂亮的花朵。

对于每一个人来说，三年时光说长也长说短也短，