队列训练教学法示教作业教学案

./批准人：年月日队列训练教学法示教作业〔教案编写人：XXXXXX年X月X日教学提要课目：队列训练教学法示教作业目的：使学员掌握队列训练教学的方法、特点和要领,做到"会讲解示范、会组织练习、会纠正动作、会做思想、工作"的"四会要求"；提高组织队列训练的能力。内容：一、教学准备二、教学实施三、课终讲评时间：三课时地点：队列训练场方法：分段讲解示范,分班轮流充当教练员练习要求：队列教学法示教作业是使学员掌握队列训练方法的重要途径,因此要求在训练中做到：一、严格遵守队列纪律,牢记自己的队列位置,做到令行禁止；二、精神振奋、着装整齐、仪容严整,理论熟悉、语言清晰、声音宏亮；三、认真听讲看示范,仔细体会教学要领,切实是队列教学方法练习一次、提高一次教学保障：〔略教学进程教学准备：一、集合队伍,清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；〔需要时向在场最高首长报告二、宣布课目、目的、内容、时间、地点、方法、要求等。教学实施：理论提示：队列训练教学法是队列训练的重要组成部份,是教练员按照《队列条令》对学员进行队列训练的途径,通常队列训练教学法分教学准备、教学实施、课终讲评三个阶段。一、教学准备阶段教学准备,是教练员在领受教学任务后,所进行的与教学相关的各项准备工作的统称。分两个部分〔一课前准备包括熟悉训练大纲和教材,收集和阅读相关资料,熟悉了解受训对象,选定教学方法,培养示范分队和人员,进行试讲、示教,组织教学保障等等〔二、授课准备1、集合队伍,清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；〔需要时向在场最高首长报告2、宣布课目、目的、内容、时间、地点、方法、要求等。方法示范：〔以齐步——立定为例一、集合队伍,清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；〔需要时向在场最高首长报告二、宣布课目：单个徒手队列动作目的：使学员掌握齐步——立定的动作要领及组织实施的方法,培养学员良好的军人姿态。内容：齐步——立定时间：4课时地点：队列训练场方法：讲解示范与个人体会相结合；单个教练与集体练习相结合；课堂训练与课后养成相结合要求：一、坚决服从命令,做到令行禁止；二、精神振奋、着装整齐、仪容严整：三、严格要求、严格训练,自觉将学到的动作运用于日常工作和生活,做到"学用结合、教养一致"。组织练习：1、讲解示范交替指挥的方法；2、分班轮流充当教练员练习；3、小结训练情况；二、教学实施阶段理论提示：教学实施阶段,是教练员向受训对象传授队列动作的过程、步骤、方式和途径,是队列训练的主要阶段,直接关系着训练质量的好坏,因此在学习中应重点把握好教学实施阶段的内容、方法和步骤教学实施阶段分讲解示范、组织练习、小结三个部分〔一讲解示范讲解示范,是教练员用语言和动作相结合,向受训对象传授技能的方法。分为先讲解后示范、先示范后讲解、边讲解边示范和分段讲解示范四种方法；在队列教学中讲解示范通常按照一下步骤进行：1、介绍动作名称；2、明确动作用途；3、交代口令及下达方法；4、讲解示范动作要领；5、归纳动作标准与要求；6、指出常犯的毛病及纠正的方法；7、规定练习的方法；方法示范：〔以齐步——立定为例吐词清、声音亮、〔二、组织练习理论提示：组织练习,是教练员规范受训对象队列动作的方式和途径,是提高训练质量的重要手段,因此在学习中应重点把握,并根据教学对象灵活运用。组织练习由练习方法和纠正动作两个方式构成,通常1、练习方法,主要有单个教练法、分组练习法、集体练习法、模仿练习法、体会练习法、分解练习法、连贯练习法、攻关练习法、穿插练习法、变换练习法等等；〔主要学习单个教练法、分组练习法、集体练习法、分解练习法〔1、单个教练法,即教练员指导单个受训对象进行练习的方法；〔2、分组练习法,是将受训对象分成3—5人一组,并指定动作好的受训对象为小组长,由小组长组织练习的方法；〔3、集体练习法,是教练员组织受训对象集体进行练习的方法；〔4、分解练习法,是将某个动作按照其结构特点,分成若干个相对独立的部分,并依照各部分的内在联系,按先易后难的顺序,逐步掌握动作的一种方法。2、纠正动作的方法主要有,对比纠正、限制纠正、分解纠正、诱导纠正等等。〔1、对比纠正,即以正确的动作与受训对象的错误动作进行比较,使受训对象看到自己的毛病,从而在对比中纠正错误动作。〔2、限制纠正,即以徒手或教具限制受训对象做动作的方向、路线、和幅度的方法〔3、分解纠正,即在动作难度较大,受训对象在操作中顾此失彼的情况下,教练员将动作难点分解成若干个动作,化繁为简,逐步纠正的方法〔4、诱导纠正,即用语言或动作诱导受训对象纠正错误动作的方法方法示范：〔以齐步——立定为例,示教练习方法的同时示范纠正动作的方法〔三、小结理论提示：：小结是指训练中针对训练情况进行的评估,旨在评估训练情况,指出训练中存在的问题,明确克服的方法,进行必要的思想政治动员,以提高训练质量。小结,应把握好以下几点：1、及时有效2、针对性强3、指出的问题准确,克服问题的方法科学4、思想工作方法适当方法示范：〔以示范班训练情况为例三、课终讲评阶段理论提示：课终讲评是一个训练阶段结束后,对训练情况进行的总结。主要内容包括：重述课目、目的,评估训练效果,指出存在的问题及克服的方法,表扬先进、批评后进,明确今后努力的方向,预告下一课课目。方法示范：〔以示范班训练情况为例附：《齐步行进与立定教案》批准人：年月日齐步行进与立定教案编写人：××××××年×月×日教学提要课目：单个徒手队列动作目的：使学员掌握齐步——立定的动作要领及组织实施的方法,培养学员良好的军人姿态。内容：齐步——立定时间：×课时地点：队列训练场方法：讲解示范与个人体会相结合；单个教练与集体练习相结合；课堂训练与课后养成相结合要求：一、坚决服从命令,做到令行禁止；二、精神振奋、着装整齐、仪容严整：三、严格要求、严格训练,自觉将学到的动作运用于日常工作和生活,做到"学用结合、教养一致"。器材保障：〔略教学进程授课准备：1、集合队伍,清点人数、整理着装、调整队列至适当位置；〔需要时向在场最高首长报告2、宣布课目、目的、内容、时间、地点、方法、要求等。一、授课实施：一、讲解示范：

齐步,是军人的常用步法,通常用于队列整齐行进！

口令："齐步——走"〔一、动作要领：〔先示范后边讲解边示范左脚向正前方迈出约７５厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作；上体正直,微向前倾；手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯屈,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高〔着夏季作训服时,与第四衣扣同高；着冬季作训服时,与第五衣扣同高；着水兵服时,与腰带同高,离身体约２５厘米；向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约３０厘米。行进速度每分钟１１６－１２２步。在齐步行进中听到"立定"的口令,左脚继续向前大半步着地,尔后右脚取捷径迅速靠拢左脚,同时将手放下成立正姿势。靠脚时两腿挺直。

〔二、动作标准与要求：齐步行进时应做到精神振奋,姿态端正,仪容严整,臂腿协调一致,两眼注视前方；具体要求是：走直线、方向正、上体稳、靠脚准。

〔三、常犯的毛病及纠正的方法：〔示范错误动作和纠正动作的方法

1、八字脚〔多表现为外八字

纠正方法：作一直线,而后使两脚内侧沿直线前进；

2、行进中身体晃动

纠正方法：腰向上顶,摆臂时不得过度用力；

3、臂腿不协调

纠正方法：做动作时不要过度紧张,注意出脚的同时摆臂,脚到位,手到位；

4、脚着地的方式不正确

纠正方法：强调行进中脚跟先着地；

5、立定时上体后仰

纠正方法：立定时最后一步不要过大,注意身体重心前移；

6、靠脚时弯腿、跺脚、外扫

纠正方法：靠脚时右腿努力登地,尔后取捷径靠脚；

7、靠脚放手不一致

纠正方法：强调靠脚时放手。

〔四、练习方法：〔边讲解边示范

1、摆臂练习

口令："齐步摆臂练习,1、2、停"

动作要领：听到指挥员下达"齐步摆臂练习"的口令,做好齐步摆臂的准备；听到"1”的口令右臂前摆,左臂后摆；听到"2”的口令两臂交换；尔后按照"1”、"2”、"1”的口令交替进行；听到"停"的口令,迅速将手放下,成立正姿势。

2、立定练习〔三步一靠口令"齐步立定练习、三步一靠,齐步——二、组织练习：〔一、训练步骤1、分班练习齐步摆臂练习；〔×课时

2、分班练习立定练习；〔×课时

3、分班练习连贯动作；〔×课时

4、集体练习连贯动作；〔×课时

5、步速步幅练习；〔利用早操和课外活动