《留守儿童与流动儿童心理研究》读书笔记思维导图

思维导图PPT模板《留守儿童与流动儿童心理研究》最新版读书笔记，下载可以直接修改儿童研究流动第章心理发展访谈分析访谈实录方法孩子儿童心理建议教育现状资源被试年环境本书关键字分析思维导图01《留守儿童与流动儿童心理研究》编写人员第二部分流动儿童心理研究第一部分农村留守儿童心理研究目录0302内容摘要本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。本书从心理与行为研究的角度与方法，观察、解析中国特有的新弱势群体——农村留守儿童与流动儿童。了解他们的心理发展现状，直面他们的生存困境，解决与探讨他们的发展资源，为留守儿童、流动儿童身边的教育者、基层社区工作者、监护人提供有效可行的教育建议。本研究采用量化与质性双重研究方法，既有定量数据，亦有个案分析，全书充满科学严谨之风的同时，亦饱含人性关怀。《留守儿童与流动儿童心理研究》编写人员（留守儿童指生活在农村的18岁以下的父母双方或一方外出打工的儿童，而今我已二十多岁，但我仍旧是那样的一个独自生活的状态）说起留守儿童，我不知道大家都是些什么样的不同的看法，或许他们是那些脸和手都很脏的小孩？或许是为一些小事嫉妒同伴的不讨喜的小孩？又或许是有问题的弱势群体？我觉得这本书告诉了我们一个很好的观点：留守儿童不等于问题儿童，留守只是他们暂时的一个生活状态。第一部分农村留守儿童心理研究我们不能那样自然而然地觉得留守儿童就是问题儿童，实际上，研究发现：大多数留守儿童都是和许许多多平凡的儿童一样在正常生长，而仅有很少一部分的孩子因为社会、家庭等等因素的影响成为问题儿童。第1章研究背景：离开父母的孩子第2章研究方法：走近留守儿童第3章研究结果与分析1：留守儿童面对的...第4章研究结果与分析2：留守儿童拥有什...第5章结论与建议：有希望的孩子12345第一部分农村留守儿童心理研究新弱势群体留守儿童心理研究模型留守儿童≠不良儿童亲情缺失：留守儿童的压力源留守儿童的心理发展机遇12345第1章研究背景：离开父母的孩子访谈实录：我想有个家2006年的走访：质性研究的被试选取、访...1441名学生：量化研究的被试与实施访谈解析：倾诉第2章研究方法：走近留守儿童访谈实录：二爹的报答留守儿童的生活事件：他们遇到了什么留守儿童的心理发展现状“荒草”一样的孩子：留守儿童的心理健康访谈解析：二爹一家的支持12345第3章研究结果与分析1：留守儿童面对的...访谈实录：“倔强”的孩子留守儿童的生活环境和社会支持留守儿童的心理发展资源访谈解析：适度管教第4章研究结果与分析2：留守儿童拥有什...留守儿童现状清单留守儿童的心理发展状况留守儿童的心理发展资源我们如何做：教育的建议留守儿童不是问题儿童的代名词12345第5章结论与建议：有希望的孩子第二部分流动儿童心理研究父母在外打工必定会影响青少年的学习与生活，如今这些问题已引起社会的广泛关注，要从根本上解决留守儿童的教育问题，学校、家庭、社会和政府必须协调合作，从多方面为儿童营造良好的心理氛围。第6章研究背景：与父母同行的孩子第7章研究方法：走进流动儿童群体第8章研究结果与分析1：流动儿童的生存...第9章研究结果与分析2：流动儿童的就学第10章结论与建议：新的契机12345第二部分流动儿童心理研究3581万与父母同行的孩子流动儿童生存现状与心理世界流动儿童与教育平等第6章研究背景：与父母同行的孩子访谈实录：“不管有多苦”质性研究：设计与被试选取量化研究：设计与被试选取访谈解析：家庭团聚的力量第7章研究方法：走进流动儿童群体访谈实录：“我不想走”流动儿童生活的家庭环境流动儿童就学的学校环境流动儿童生存的社会环境访谈解析：漂浮12345第8章研究结果与分析1：流动儿童的生存...访谈实录：“还是老家好”是否进得来：流动儿童的入学权利能否留得住：流动儿童的学校适应是否学得好：流动儿童的学习成