高中生物工作计划

第页共页高中生物工作方案高中生物工作方案高中生物工作方案1高中生物学科教师工作方案根据上级行政部门及业务部门的总体工作思路，制定本学科生物工作方案，不断加强日常教学的研究、指导与效劳，使我市生物教师队伍不断进步，教学质量不断提升。一、常规工作：积极推进高中生物课程改革、教学改革和评价改革深化、持续地开展，加强生物教师专业化开展和各校教研组的建立，使我市生物教育事业的持续开展和教学质量的稳步进步。1.进一步加强义务教育生物课程标准和生物教材的学习、研究和交流结合教材的研究，特别是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求进展落实。力求使每一位高中生物教师能更好地理解新课标的课程总体目的、详细目的和内容标准，做好x年级教材的分析^p和案例研究工作。2.加强对课堂教学的研究，特别是课题开展的整合的研究整合的研究，在20xx年下半年省中期课题验收根底上，不断总结前期工作成绩及出现的问题，针对课题的要求不断完善、加强课题管理。3.做好高中x年级结业考试工作结合上级行政部门要求，做好八年级学生的生物的、复习指导工作，与学校骨干教师研究20xx年生物复习的指导与考试评价。研究如何在纸笔测试中表达新课标的教学理念，能真正反映新课标在学生身上表达。实在做好八年级的生物教学工作。4.加强教研中心组和课改基地校建立，深化校本教研讨论校本教研的途径和方法等，提升我市高中课改的程度，以期形成个人、教研组和我市生物教学新形式和特色。以教学改革中的实际问题为研究对象，开展行动研究，解决教学中的实际问题。进一步建立校-区-市的三级教研网络，以丰富、有效的教研活动，促进教学改革的施行。5.加强教材建立和课程资的开发探究开发新课程的课程资，做好规划，防止重复，共建共享，要求每位教师尽可能做一份一节课的教学设计及课件，(要求作品符合课改的要求，立足本地区学校学生的实际。具有可行性、可操作性等)。为全面推进课程改革效劳，并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资，如何协调校际生物课程资交流互补和共享利用，如何加强课堂教学动态生成资的研究等问题进展更加深化的研究。二、重点工作：1.对高中申报的课改专题进展定期调研、检查。召开课改专题研究会。2.开展示范课、研讨课等展示交流活动，推动教育教学优秀成果，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，用课改理念指导和施行教学。3.加强教师生物专业根本功培训和进步。新课改以来，教师的根本功进展重新定位，如：现代信息技术的掌握和运用;课程开发与施行的根本功;协作互助教学根本功;科学科研根本功;教学评价的根本功等。需要在理论上、理论上不断学习与进步，要引导教师积极投入到根本功的学习中去。制定可行的培训和操作方案。促进教师的专业化成长。4.继续加强信息技术与生物课程整合的研究。推进信息技术在生物教学中的应用，研究信息技术的有效应用，发挥其教学价值，为生物课堂教学效劳。高中生物工作方案2一、指导思想结合七年级学生实际情况，为进步优等生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步进步纪律意识和思想道德程度，形成良好的自身素质；特制定此方案。二、目的1、全面进步学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，抑制自卑的心理；4、在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。三、详细施行措施1、对自己所任教的班级的学生进展比较深化细致的理解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的；对班级的优等生与后进生确实定要慎重。2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。3、培优重在拔尖，辅差重在进步，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；教师帮助学生获取一个个小小的成功，进步学生的自信心、意志力。4、转化观念，与其他科任教师热心配合。在工作中，积极转变观念，正确对待每一个学生，以培养学生生物素养的进步为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析^p、群体分析^p，确立开展目的和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用开展的目光看自己，分析^p别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。5、在班级里建立学生的学习档案，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目的，在班级里努力营造一个良好的学习气氛，根据学生的才能，对各层次的学生分别有不同的完成目的，由易而难，逐层推进。高中生物工作方案3一、知识目的：让学生理解生物的各个章节的根底知识。二、才能目的：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验才能和创新才能，开展学生的探究才能，培养学生的科技意识，促进学生的个性开展。三、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和安康的生活方式。四、学生情况分析^p学生根底较差，需要加强根底的学习。针对以上的情况，在教学中，我要做到因材施教，循循善诱，努力进步学生的学习成绩。五、教学方法和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析^p学生情况，制定出切合教学实际的教学方案，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。3、认真分析^p每个学生的详细情况，详细情况详细分析^p，做到因材施教，使每个学生都能得到开展与进步。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时修改与反响。6、强化根底知识教学，根本技能的把握程度和运用根底知识分析^p、解决实际问题的才能。7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反响。8、认真指导学生进展高考模拟训练，为学生进步高考成绩打下良好根底。9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学过程中加强对学生的学法指导，以进步学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适宜自身开展的学习习惯。10、积极参加教研活动。积极参与学校组织的集体备课活动，进步自己的教学程度。高中生物工作方案4一、教研组建立方面：1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，进步专业素养，塑造高尚师德。深化学习教学理论，积极参加教学研究。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其抑制倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究气氛。加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。发挥教师集体智慧，提升教学研究气氛。催促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的科研才能和教学程度。六月高考后组织教师总结分析^p09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。2、做好教师队伍建立。要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地进步教学才能，使青年教师“正师德、树信心、促才能、重业绩”。3、作好《树德教育在线》的网页建立。4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。二、常规教学方面：1、备课组要加强集体备课,每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题,做到有目的、有方案、有组织、有效果、有记录。按备课组方案每周进展集体研究，把进步课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。上课关进步课堂效率，抓根底知识的过手。作业关要控制好学生作业的量，实在减轻学生负担。作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业修改上狠下工夫。考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析^p，及时总结，保证考试的信度和效度。质量关备课组长负责教学的难度和质量。3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进展两次竞赛辅导，力争获得好成绩。由易露负责。4、教研组活动做到有方案、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。组内公开课时间安排：周次组内公开课完成人第二周陈文红第五周易露第七周李晓兰第八周彭周元第九周何东第十一周徐洪林第十二周刘璞高中生物工作方案5一、指导思想和目的要求本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为打破口，使生物教学上一个新台阶。二、本学期重点工作与措施(一)注重理论学习我备课组方案开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和理论中获得的技巧、经历进展整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。我们希望通过这些活动，进步理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的根底。(二)做好集体备课我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位教师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位教师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位教师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接非常严密，与高考的联络也非常亲密。根据这一特点，我们方案部分专题三个年级合在一起进展备课。相信会使整个高中阶段的生物教学更好地交融在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的准备。共同学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进展课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。(三)重视听课环节不同的教师具备不同的教学优点，听课是向不同的教师学习各种优点的好时机。为此，我们方案利用各种时机积极听课。备课组成员全体参与听课，要求听课之后在备课组内进展交流、评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学理论中去。同时，学习其他教师的优点，应用到自己的教学中，进步自身的教学程度。(四)高考备考高考是高中教学的重中之重，以进步学生才能为重点，全面进步学生的综合素质和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实掌握生物学根底知识和根本概念、原理，形成较纯熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析^p问题和解决问题的才能。激发学生顽强拼搏的斗志，到达自主学习、自我开展、自我超越。(五)高一高二教学对于高一学生来说，主要是对生物课培养一种学习的兴趣。通过每周两节课，让他们理解生物学的根本理论、根底知识、根本应用等，引起他们对生物学的好奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们将选拔优秀的学生进展培训参赛，力争获得好的成绩。高二教学着重在选修三内容的学习和必修实验及解题的训练，本学期的工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，进步课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所进步。同时加强竞赛辅导，做到“人员、时间、地点”三落实。在三月份主要加强必修方面根底知识的辅导，加强竞赛习题训练。(六)完成常规教学任务按照学校教研组要求，按时参加教研组备课组活动，完成个人教案、听课、作业修改、公开课、教学方案、总结等任务。总之，我们备课组今年继续秉承团结合作，共同进步的意图，扎扎实实开展今年的备课活动，各自有意识的不断进步自身的教学程度，让本学期的备课组工作顺利圆满的完成。三、工作内容及时间安排活动时间、地点、内容、主讲人2月28号后楼208、制定备课组方案、教学进度安排、上学期期末考试分析^p、xx3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容确实定与讨论、xxx3月27号后楼208、搜集学生课堂教学效果信息，对学生学情进展分析^p、xxx4月10号后楼208、期中考试卷命题讨论、xx4月24号后楼208、期中质量分析^p、xxx5月8号后楼208、教学研究、xxx5月22号后楼208、集体备课会议、xxxx6月5号后楼208、复习课教学策略讨论、xxx6月19号后楼208、总结备课组活动、xxx高中生物工作方案6一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进展反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、工作任务1．学习和掌握课程标准的全部内容2．按照课程标准及教学根本要求的规定，认真钻研教材详细要求：①全面掌握高中生物课程的教学内容及其构造②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位③理解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。⑤制定有效的评价标准三、详细安排周别内1、容第1—4周〔2、11—3、9〕1、高一、高二学习普通高中新课程标准及新课程教学施行指导意见2、各年段制定本学期教学进度，准备好所需的教具3、高三年段分析^p总结上学期期末考情况，进展实在有效的质量分析^p，认真汲取经历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的准备第5—8周〔3、10—4、6〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析^p会时间：3月12日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：1、学生的答题情况分析^p及第二轮复习策略2、高三年段认真学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，进步应考才能，为第二轮省质检做好准备3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况，为期中考做好准备4、加强校际交流和教学开放周的工作，广泛听取意见，取长补短第9—12周〔4、7—5、4〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析^p会时间：4月9日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：1、学生的答题情况分析^p及下阶段复习策略2、高二年段组织生物实验考察3、召开高一、高二年段期中考质量分析^p会，总结经历教训，充分发挥集体的智慧，群策群力，进一步进步教学质量4、高三年段做好迎接市质检的准备第13—16周〔5、5—6、1〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析^p会时间：5月7日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：1、学生的答题情况分析^p及最后阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作第17—21周〔6、2—7、6〕1、高一、高二年段做好期末复习迎考工作高中生物工作方案7一、指导思想：及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续贯彻落实学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学形式，以进步课堂效率。加强集体备课，努力进步教师专业素养。二、总体思路：1、面向全体学生，分析^p研究高一新生的学情，探究符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。2、本模块是学生学习其他模块的根底，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，抑制学生对微观构造认识的困难。3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的才能、获取新知识的才能、批判性思维的才能、分析^p和解决问题的才能、以及交流与合作的才能等4、加强集体备课、集体研究讨论教学上的问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，互相学习，进步每位教师的课堂教学质量。三、备课组活动安排：第一周研讨开学第一课的内容研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案第三周研讨细胞中的生物大分子上课方案xxx上一节研讨课第五周确定第二章复习内容研讨生命活动的根本单位上课方案第七周研讨细胞的类型和构造上课方案xxx上一节研讨课第九周研讨物质的跨膜运输上课方案第十一周讨论期中考试范围及复习内容研讨ATP和酶上课方案第十三周研讨光合作用上课方案xx上一节研讨课第十五周研讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方案讨论第四章复习内容第十七周研讨细胞的衰老和凋亡关注癌症上课方案xxx上一节研讨课第十九周讨论期终复习内容及方法第二十一周研讨出两份期终考试模拟卷高中生物工作方案8生物实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。在本学期为了使赣榆一中的生物实验教学有一个好的效果，为了稳固上学期的工作成果，全面有效地开展生物实验教学，更好地进步学生的生物学素养和才能，根据学校的工作方案，结合我室的详细情况，特制定本方案：1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经历、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的才能，开展学生的智力。1、根据课标要求，结合教材和地方实际情况，拟定本学期演示实验和分组实验目录。根据实验目录，制定实验耗材的采购方案。2、系统把握每一个实验的要点、重点，同时多操作多训练，加强实际操作才能，做到训练有素。并做好生物模型标本和浸泡标本养护防腐工作。3、进一步加强生物实验室内部建立。加强生物实验室平安、卫生、纪律的管理。强化平安意识，确保实验室平安。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。管好、用好实验室的一器一物，定期对仪器进展保养和维修，充分发挥各种仪器、物品的作用。同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开节流。4、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练，在实验教学中，进展有效的组织、监视、准备、指导等项工作。力争让每个学生都能独立完成学生实验。使演示实验、分组实验开出率均达100%。在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的时机和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作才能、动脑才能大大增强。从而充分发挥实验室的成效，有力进步学生各方面的综合素质。工作方案5、进一步完善各种表、卡、册，做到帐、卡、物一一对应，做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，进步科学管理程度。高中生物工作方案9一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进展反思，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、工作任务1、学习和掌握课程标准的全部内容2、按照课程标准及教学根本要求的规定，认真钻研教材详细要求：①全面掌握高中生物课程的教学内容及其构造②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位③理解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。⑤制定有效的评价标准三、详细安排周别内容第1—4周〔2、11—3、9〕1、高一、高二学习普通高中新课程标准及新课程教学施行指导意见1、各年段制定本学期教学进度，准备好所需的教具2、高三年段分析^p总结上学期期末考情况，进展实在有效的质量分析^p，认真汲取经历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的准备第5—8周〔3、10—4、6〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析^p会时间：3月12日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：1、学生的答题情况分析^p及第二轮复习策略2、高三年段认真学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，进步应考才能，为第二轮省质检做好准备3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况，为期中考做好准备4、加强校际交流和教学开放周的工作，广泛听取意见，取长补短第9—12周〔4、7—5、4〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析^p会时间：4月9日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：1、学生的答题情况分析^p及下阶段复习策略2、高二年段组织生物实验考察3、召开高一、高二年段期中考质量分析^p会，总结经历教训，充分发挥集体的智慧，群策群力，进一步进步教学质量4、高三年段做好迎接市质检的准备第13—16周〔5、5—6、1〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析^p会时间：5月7日上午第二节地点：高三办公室参加人员：所有高中教师主题：1、学生的答题情况分析^p及最后阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实情况3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作第17—21周〔6、2—7、6〕1、高一、高二年段做好期末复习迎考工作高中生物工作方案10一、指导思想:以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，进步课堂教学效率;以学案教学形式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要进步学生自主学习分析^p解决问题探究合作的才能，使学生们感受到生物学科的魅力，进步生物素养，培养合格公民。二、工作措施(一)加强教学常规的学习，认真落实教学"五认真"1.认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考形式，研究教学及复习的对策。2.认真上课①立足课堂，用好45分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的进步，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探究性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以稳固所学知识。②上好公开课，鼓励多听课，互相促进步3.认真修改作业要求教师认真修改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考形式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，实在做好培优工作。在补差方面，任课教师关心差生，使他们的生物成绩有所进步，特别是困难学生。5。认真作好反响检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析^p总结，以便及时理解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。(二)、关注课程改革，研究高考，提升质量积极施行生物课堂改革，友善用脑，落实"271"课堂形式，进步学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科才能，重点落实《考试说明》的才能程度要求，把教学内容与之对号入座，使知识与才能形成网络。(三)、加强过程管理，落实措施，注重实效定期召开高三生物备课组教师会议，"精"、"细"、"严"、"实"是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要"精讲、精练、精批、精评"，做到讲练结合，单元过关:解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而进步效率。三、进度安排:高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从进入高三开始到今年一月底，主要目的是根底才能过关;第二轮复习从二月底到四月底，主要目的是综合才能打破。第二轮复习我们将以小专题的方式，有针对性的讲、练和稳固进步;第三轮复习从五月初到五月底，主要目的是进步应试才能。高三生物教师新学期工作方案本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教学，每班周课时3节;305——307班属于普通理科班教学，每班周课时2节;310和316班那么属于使用EEPO教学形式教学的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子构造及其遗传根本功能、遗传和变异的根本原理及应用等知识，主要是从细胞程度和分子程度阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是说明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和开展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会开展、增进人类安康等方面的价值，也是非常重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为根底，同时又为三个选修模块——《生物技术理论》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打根底。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的根底，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实根底。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比方关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最根本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。学生根本情况分析^p：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最根本的知识，学生在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是学生的实验设计才能教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓重的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进展探究式教学;加强作业及学习方法指导。探究研究学习使用EEPO教学形式教学，有效进步课堂效率。教学进度及内容安排第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)。第2周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化。第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变。第4周模块一考试复习;模块一考试。第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节。第6周第一章复习第二章第一节一减数分裂。第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上。第8周第三节伴性遗传第二章复习。第9周第三章基因的本质第一节第二节。第10周期中考试。第11周第三章第三节第四节。第12周第三章复习第四章基因的表达第一节。第13周第四章第二节第四章复习。第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异。第15周第五章第三节第五章复习。第16周第六章第一节第二节。第17周第六章复习第七章第一节。第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成。第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成。第七章复习。高中生物工作方案11一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析^p1、根本情况：本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学应原理》，向高考辐射。2、教材分析^p：选修4《化学应原理》内容是最根本的化学应原理，包括应速率、应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的应。对于家已经熟悉的化学应与能量的关系，将以应热与应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的互相转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。3、学情分析^p：理科班多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差异较。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目的1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在理论中不断探究和研究，增强对新课标的理解和驾驭才能，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身开展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学，确保教学质量稳步进步。不断更新教育观念，积极投身教学，促进教学质量稳步进步。四、详细工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期效果。对每一次测试要认真分析^p，总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，进步学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于进步学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝部分完成的根底上，适当开展学生分组实验和课后理论。3、做好综合理论，践行分层教学(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和才能。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。4、积极参加教研活动，进步教学业务才能(1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的教师进展交流，解决有关问题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的与创新等。(3)积极参加教学工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。总之，只有我们坚决信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，获得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。高中生物工作方案12一、指导思想根据学校的工作方案，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作方案。我校的总体指导思想是：以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联络学校实际，坚持育人为本，施行素质教育，全面进步教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。我们生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。二、工作目的：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动进步为特征的校本研修机制，进展把握钻研教材，集体备课，强化训练根本功，植入先进理念的'培养，进步群体根本素质。让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。三、完成目的的详细措施和方法：1、加强教育理论学习，进步教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，理解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。2、以常规教学为核心，进步教育教学质量强化教学过程管理，转变学生的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，抓好“四关”。①、备课关。加强集体备课：共同分析^p教材，研究教法，讨论疑难问题，由备课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点。落实学校新教案要求“教案学案合一”，对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确三维目的、重点难点、教学准备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。每节课后记录教学反思，对于教学过程进展及时地修改、完善，对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步进步自己的教学程度。②、上课关。转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变教师“一言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以进步教学质量为出发点和落脚点。③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时修改，修改要有鼓励性语言。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析^p讨论，做到及时发现问题，及时反响纠错，进展有针对性的辅导，根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。④、反响关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，让教师支配材料，不能让材料牵着教师和学生的鼻子走。习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解，讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，提醒解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反响的实效性，进步教学成绩。3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的详细化、实效化。针对生物学科特点，我们组将把观摩课与组内研究课结合起来，让每位教师都能形成几节课，做到人人参与，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以进步课堂教学效果。4、创新教研形式，助推高效教研本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教研活动，填补了我校同头教师少这一空缺，使我们的校内教研延伸为学区开放教研，为我们教师成长搭建了新的平台。我们要积极主动的向同行学习借鉴，取长补短，同时也要精心准备充实自己，向同行展示我们军中人的风采。5、坚持理论联络实际，并把实际教育教学经历上升为理论平时注意对自己的教学经历和教学反思进展总结和整理，撰写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。6、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神加强教研组建立，兴教研之风，树教研气氛，充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。7、其他工作。积极认真的参加市区组织的各种教研活动和比赛工程，进步自己的教育教学程度。以上为我组在本学期的工作方案，希望通过全组教师的共同努力，不断获得新的进步。四、生物教研组活动详细安排：八月：1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求2、制定本学期工作方案理解工作重点及要求九月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完本钱学期教学进度表3、认真学习学校〔姚校〕教学设计及教学六认真材料4、筹备杨娜教师的区级教师论坛5、参加区级双优课一等奖优秀课例观摩活动6、与军二、钢中共同交流教材分析^p7、同头教师集体备课8、落实并检查实验教学十月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、配合教务处做好教育局“千人赛课”的组内赛课活动3、结合学校第一届教学节与军二、钢中共同交流“研究课”4、做好迎接期中考试工作5、完成学校毕业班教师公开课活动6、组织本组教师进展交流，解决教学中的疑难问题7、同头教师集体备课8、落实并检查实验教学十一月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、结合学校第一届教学节与军二、钢中共同交流“研究课”3、开展青年教师课件评比活动4、完成学校教师根本功比赛5、同头教师集体备课6、落实并检查实验教学十二月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、做好各年级的备考工作，初步形本钱学科的各层次试题库3、与军二、钢中共同交流“备考研究”4、进展组内“课例分析^p交流”5、同头教师集体备课6、落实并检查实验教学一月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完成各年级期末考试，并做好质量分析^p高中生物工作方案13高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都获得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深化，我们的许多工作还得细化、强化、做实。五育交融，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做奉献。一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创立特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色开展”为核心抓手，落实常规工作的标准性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。要求每人有目的，每人形成自己的特色。稳定、开展、进步是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作方案安排1、强化教学常规，提升教学质量。〔1〕钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、鼓励进步。〔2〕高度重视实验教学功能，营造良好实验教学气氛，确保实验教学有效展开。〔3〕制定合理个人目的，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住时机，敢于挑战。〔4〕重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理形式；认真学习新课程标准，探究确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以进步课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建立，继续探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建立，详细做法如下：〔1〕根底性课程：注重搜集，积极考虑，在课堂教学中的情境导入、重难点打破、总结回忆等教学环节中，浸透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，进步学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。〔2〕研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于考虑，创新理论等才能；〔3〕拓展课课程：依托创新实验室进展系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：《中学生物学实验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，带着学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进教师专业开展〔1〕本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创立之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不断进步课堂教学的有效性。此外，还要进展拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体程度高、个人有特色的教研组。〔2〕生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组教师的教科研意识。〔3〕深化开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情况，结合学校特色开展和提升教学质量等主要工作目的，制定教研组活动方案，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建立来拓展教学内涵，进步教师专业化程度。〔4〕积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析^p、有反响，推进学校教学质量稳步提升。4、进一步完善实验室的管理〔1〕进步实验室的开设率①但凡课程标准要求的实验一律开足、开齐。②实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。③本来在教室进展的演示实验改到实验室进展，教师加强对学生的管理。〔2〕优化实验室环境建立①常规资料分类存放②实验资料“档案化”存放③仪器药品分类存放④绿化、美化实验室环境〔3〕教师加强实验教学研究6、各年级工作任务和目的：〔1〕高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞教师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此稳固学生的学科素质，注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门”教育，强化根底知识和根本技能的形成，适时进展学习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞教师开设生物实验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识根底。〔2〕高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实教师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，进步课堂教学的有效性，努力进步学生生物等级考成绩和生命科学素养。详细工作：根据学校安排，适时进展教研活动。详细内容如下：〔1〕回忆上学期的教育教学成果，进展教学质量分析^p，制定教学方案。〔2〕讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的进步与落实。〔3〕落实教学常规，作业的分层设计，进展课后反思。〔4〕教师互相听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的根底上，围绕学校的特色高中建立，以“打造学科特色，助推学校开展”为主题，进展分阶段教研专题，继续讨论、探究和开展系列主题活动。高中生物工作方案14一、指导思想按照20xx年海南东坡学校的教学指导思想和总体要求：施行西部第一!严密联络高中生生物教学实际，深化课堂教学研究，优化课堂教学构造，进步学生的学业程度，进一步提升学生学习的质量与程度，争取有7人以上到达700分，力争有学生打破800分!落实以人为本，深钻教材，构建适应新课程教学的理念，有效进步课堂教学效率，注重学科特点，加强实验教学，培养学生的创新意识、良好的合作精神、行为习惯和心理素质，为全面提升我校高中生物教学质量而不懈努力。二、根本思路1、总体目的：落实《高中生物课程标准》要求，落实高中生物开课情况，转变教学思想和教学行为，提升教学效率和质量;落实跟进式教学指导，进步教师教学程度，努力进步教师的研究、指导、管理、效劳程度。2、分段目的：高三阶段，完善和落实高考一、二轮复习策略，全面进步学生素质，进步学生的应考才能。抓好常规教学，探究和创新课堂教学，构建和谐课堂，完善差异教学措施，进步课堂效益。三、工作重点1、开展以有效教学为核心的研究、指导与效劳工作，加强学科课程建立、考试命题、学科评估的研究，立足课堂进展有效教学的研究。2、广开渠道，学生的快速成长提供舞台。如：认真组织各种与教学有关的活动，坚持公正、公平、科学原那么，做好工作;组织与应届生的交流活动，进一步拓宽教育交流与合作渠道;依托网络平台，开展网上学习、交流，实现资共享等。3、本学年着重高三试题讲评研究，加强第一、二轮复习指导，在高效课堂上下功夫，最大限度进步一轮复习课堂效率，进步教学质量。4、加强与其他高三生物教师之间的联络，继续做好与同行