2018高三物理复习计划

---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------2018高三物理复习计划高三物理总复习的指导思想就是经过物理总复习，掌握物理观点及其互相关系，娴熟掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高剖析问题和解决问题的能力。依据物理学科的特色，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大概需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及有关知识点进行剖析、概括、复习的要点在基本观点及其互相关系，基本规律及其应用，所以，在这一阶段里，要求同学们掌握基本观点，基本规律和基本解题方法与技巧。第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大概需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的要点是在本知识块内进行基本观点及其互相关系的剖析与理解，基本规律在小综合运用。所以，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本观点及其互相关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培育剖析问题和解决问题的能力。1/12第三阶段：进行大综合(包含理科综合和学科内综合)复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习练习，复习的要点是进行重要观点及互相关系的辨析、重要规律的应用，所以，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培育剖析和解决综合、复杂问题的能力。二、复习方法在拟订好复习计划后，就要选定科学的、合适自己详细状况的复习方法，并且要依据不一样的复习阶段确立不一样的复习方法：第一阶段：以章或有关章节为单元复习时，第一要求同学们自己剖析、概括本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充分、完好、使之系统化。其次，要对本单元的基本观点及其互相关系进行辨析，对本单元的典型问题及其剖析方法进行有针对性的剖析与概括，并侧重总结解题方法与技巧，而后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应优选练习题，不可以搞题海战术，最后要依据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的剖析和小结。第二阶段：本阶段可依据各知识块的特色，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，侧重进行思想方法与解题技巧的练习。第三阶段：---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------本阶段主若是练习知识的大综合，较为复杂问题的剖析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，侧重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的剖析方法、极值问题的剖析方法、临界问题的剖析方法、假定法解题技巧等等。本阶段要突出练习同学们的思想能力、剖析问题的能力。详细方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均靠近高考或达到高考的要求。三、办理好几个关系高考物理总复习中要办理好以下几个关系：(一)“考纲”与“教纲”的关系“考纲”即“考试说明”，它是高考复习的纲领；而“教纲”即“教课纲领”，它是中学物理教课的纲领，二者有同样的地方，也有不一样之处，在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。(二)课本与复习资料的关系当前，各样高考复习资料好多，常常会造成你以复习资料取代课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习成效，所以，在复习备考时，应以课本为本，充散发挥课本的主导作用，并选择合适自己详细状况的复习料辅复习，有益于提高复习成效。3/12(三)点与面的关系在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，要做到要点突出、覆盖面广。只有这样做，才能达到复习的成效。(四)基础与能力的关系在高考总复习中，要办理好与能力的关系，非凡是在第一阶段的复习过程中，要点是复习基本观点、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识，只有在打好基础的前提下，才能逐渐提高自己的剖析问题和解决问题的能力，若是忽略基础知识，特意做难题、怪题，是达不到培育能力的目的的。四、要培育的几种能力(一)增强信息迁徙问题的练习，提高阅读能力、理解能力和剖析问题的能力。信息迁徙问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求经过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁徙问题侧重考察学生临场阅读，提守信息和进行信息加工、办理，以及灵巧运动基本知识剖析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要修业生经过阅读资料，去回答和剖析有关磁悬浮列车的问题。(二)增强科技应用问题的练习，提高运用物理知识去剖析和解决实际问题的能力。科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中的实质问题，如：用物理科学技术原理去剖析和---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------解决我国在实行的“南水北调”“西电东送”“西气东输”几大重点工程中有关问题。(三)增强实验技术练习，提高实验能力。物理是一门以实验为基础的学科，物理实验技术的练习是高考物理复习的重要构成部分，经过以下几个方面的练习能够提高实验技术：、对基本仪器使用的练习物理实验要经过各样基本仪器来达成，所以，只有娴熟掌握各样基本仪器的结构原理、使用方法和侧重事项，才能做好各样实验，并提高实验技术。如：要掌握各样电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和侧重事项。、侧重联系实质进行操作的练习物理实验中的实验操作技术是很重要的实验技术，增强这方面的练习，有助于提高实验技术。、增强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习物理实验思想、原理、方法与技巧是权衡学生实验能力的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验偏差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(考证牛顿第二定律时绘图象)等等，只有增强这方面的练习，才能提高实验能力。4、增强设计性实验5/12的练习，培育学生创新思想能力和实验能力物理设计性实验，是要修业生依据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要修业生拥有较强的创立性思想能力和综合剖析能力及实验技能与技巧。如：在电学实验中，要求测电源的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器械进行实验，看谁设计的方案多(有十几种方案)，哪一种方案最正确？经过这样的练习，可培育创新思想能力和实验能力。(四)增强创新思想练习，提高创新思想能力创新思想题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考察学生可否追求独到而奇特的，并具备社会价值的思想方法解决还没有先例的问题的能力，这些题大部分属于开放性的实质应用题，创新思想的主要成份是发散性思想和集中性思想。所谓发散性思想是一种不依惯例，追求尽可能多种多样的答案的思想，它拥有流利性、变通性和独创性的特色；而集中性思想则是依照已有的信息和各样假想，朝着问题解决的方向求得最正确方案和结果的思想操作过程，发散性思想以追求解决问题的各样可能性为主，而集中性思想则在这些可能的门路中选择和比较出最优的解决方案，二者互相联系，缺一不行。、类比推导法将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到近似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知A)类推新知(或新---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------知B)，其要害在找好横向类比迁徙的“参照点“。、逆向思想法物理学中有些问题按惯例正向思想剖析不方便，此时可改变思想方向，由正向思想改为逆向思想，就能使问题水到渠成，如光学中的光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变成匀加快运动等。、等效思想法物理学中的问题，有时直接剖析有困难，此时，可用成效同样的模型来等效代换，使问题便于剖析解决，如：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。(五)增强学科交*浸透练习，提高综合剖析问题能力物理科学与化学、生物、地理学等有着亲密的联系，如：热学与化学之间，光学与生物之间，天体运动与地理之间都有较好较强的联系，还有“南水北调”“西电东送”“西气东输”“青藏铁路”“贫铀弹风波”等问题都是物理与其余学科综合浸透的问题，增强这方面的练习，就可以提高综合剖析问题的能力。总之，在高考物理复习中，增强上述几个方面的练习，可培育创新思想能力，提高剖析和解决问题的能力。坚持干部中心组学习制度，做到干部先学一步，多学一些，学好一点，是增强干部马克思主义理论教育，提高干部政治理论修养，帮助干部认清局势，明确肩负责任，自觉运用马克思主7/12义世界观、方法论剖析、研究、解决问题，正确办理工作中出现的新状况、新问题的有效门路和方法。今年下半年，干部中心组学习将在坚持过去好的做法的基础上，着重在完美制度、丰富内容、创新形式上下功夫，力争真学、真信、真懂、真用，获得实效。一、健全中心组学习制度，保证中心组学习质量、保证学习时间如无特别状况，中心组学习原则上每两周进行一次，每次许多于分钟。一般安排内行政会议时进行。、完美查核方法为保证学习质量和成效，在不增添中心构成员过重担担和压力的前提下，将试试以“出勤——作业——交流”三位一体的查核方法。往常要求中心构成员每年参加学习的出勤率不低于80%，上交作业许多于两篇（字数不限），大组交流许多于两次。二、改良中心组学习方式，提高中心组学习效能、集中指导与个人自学相联合为了提高干部理论学习的质量和效能，优化学习方式，帮助大家解决一些理论学习中的实质困难，中心组学习将采纳集中指导与个人自学相联合的方式，经过集中指导与个人自学联合的方法，尽量减少大家对平时接触、关心较少的理论问题产生畏难情绪，尽量增添大家更多的时间去联合工作实质进行深入的思虑，做到理论与实质联合，举一反三，学致使用，使学习效能达到最大化。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------、理论研习与实质运用相联合理论是实践的升华，实践是理论的源泉。学习理论不是为了掩饰门面，而是为了武装脑筋，解决问题，理论是方法论。所以，在中心组学习时，要求大家理论联系实质，带着问题学理论，运用理论做工作，做到真学、真懂，提高学习的实效性，防止形式主义和教条主义。、斗室书斋与广阔社会相联合理论学习需要孤灯相伴，独守书斋，耐得孤独。但是，理论学习更需要走出版斋，融入社会，激情汹涌。走进书斋是为了走出版斋，这应当是学习的辩证法。所以，中心组学习时，我们将推行学校小讲堂与社会大讲堂相联合的方式，走出去，请进来，开门办学，不停汲取社会丰富的养料，以加深对理论的理解，达到真信，从而真用的目的。三、丰富中心组学习内容，合理安排本学期，我担当五年级四班班主任工作，我倾注了自己的所有的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得有条不紊，特别是在班风和学生道德方面更是有了很大的收获，详细做法以下：一、创立和睦、踊跃向上的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装饰以后，我常常呼吁班级同学9/12捡拾地面上的垃圾。在平时的工作生活中，我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓舞他们，夸奖他们，和他们一同庆祝。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一同剖析原由，找不足，一同加油，争取下次追上来。在长远这样的气氛中，学生们有了特别激烈的集体荣誉感，班级整体民风踊跃向上，充满了活力。二、培育学生优异的行为习惯我向来以为，小学时期，是培育学生优异的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个优异的行为习惯真的能够受用平生。在平时的工作生活中，我特别侧重学生道德方面的教育。我同意学生出错误，但我要求学生有了错误必定要主动认可并加以更正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐浸透，用自己的行为给他们建立楷模，关于我们班学生来说，我感觉他们在思想道德、行为习惯方这方面是特别优异的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是认识。初建新班，认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭地址、生活状况，做到如数家珍。接着就要认识孩子的兴趣、喜好、特色，他们有什么缺点，需不需要照料；认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。2、爱就是关心。春天是疾病的高发期，孩子感冒的比许多，每日我都要数次咨询学生---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------的身体状况。每日吃过中饭，我老是亲身喂药给患病的孩子们吃。晚上，还要给患病的孩子家长打电话咨询孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家歇息近一个月才上学，来了以后跟不上课程，我利用午睡和下午大课间时间为他们补课，让他们实时补上课程。3、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要