项目培训方案

项目培训方案项目培训方案1一、各科室管理人员的培训1、各科室全体管理人员（包括企业主要负责人）每月要进行两次集中学习、考试一次。2、学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。3、学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准。4、安全生产管理的的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。5、国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。企业安全教育培训计划⑹工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术以及急救处理措施。二、施工项目部培训1、施工项目部全体人员，每月集中培训一次，每季度考核一次，由公司安全质检科负责。2、培训内容：有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策。3、对新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。4、掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。三、新工人培训1、公司对新工人进厂进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度劳动纪律。2、项目部培训施工现场安全生产状况和规章制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。3、班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护（用具）的正确使用方法。四、施工班组培训1、施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每周不少于2小时。2、利用进场性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项，劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。五、公司全体职工考核办法公司的全体管理人员每月进行一次考试，内容包括国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及本行业的规章、规程、规范标准，安全生产管理知识，安全生产技术，劳动卫生知识等。六、特殊职工考核办法按特种工人工种分类，每一季度考试一次；内容包括安全施工的基本知识，本工种安全操作规程，机械设备使用安全制度。项目培训方案2培训方式：以国家土建工程项目管理标准知识体系为基础，结合贵公司拟（在）建工程项目管理实际情况，探讨企业建筑施工全过程管理面临的突出问题；介绍国际国内最前沿的.建筑工程项目管理研究成果，分享老师亲身经历的国内国际大型工程项目管理经验，案例真实、经典、实战、实用、实效，引领学员从国际项目管理高端，分析公司项目管理现状，拓展企业施工管理工作者的知识视野及技能，提升其管理项目的执行力项目交付能力，达到实现公司经营战略目标。培训时间：6/12小时培训对象：企业中高层主管、项目经理、职业经理人、工程师、五大员培训提纲：第一章新常态下项目经理的必备管理素质1.1新常态下建筑业面临的机遇与挑战1.2工程施工中尚存在的问题分析1.3建筑施工对管理者的要求介绍“人的现代化建设”思路与方案1.4“零缺陷工程管理”新思维1.5施工管理与企业责任[案例分析1]：某知名建筑施工企业的施工现场“四化”标准第二章施工组织总设计2.1施工部署和施工方案的编制2.2施工总进度计划2.3资源需要量计划2.4全场性暂设工程2.5施工总平面图2.6主要经济技术指标2.7几个注意事项[案例分析2]：施工组织总设计简例第三章建筑施工项目管理组织规划3.1组建工程项目部3.2施工经营策划和协调管理3.3施工组织部署3.4施工技术管理3.5施工组织准备[案例分析3]：1、工程施工经营一例；2、施工临时设施准备第四章建筑施工目标管理4.1设定目标的方法4.2建筑施工进度控制进度偏差分析与调整4.3建筑施工成本管理成本动态分析与费用优化方法4.4建筑施工质量管理工序质量控制方法建筑工程24个质量控制点4.5建筑施工安全管理《新安法》对建筑施工安全的要求4.6施工现场环境与健康管理4.7施工目标管理的几个注意事项第五章建筑施工生产要素管理5.1材料与采购管理材料采购与供应体制材料的计划管理材料的现场管理5.2机械设备管理机械设备的来源于选择机械设备的合理使用方法5.3分包与劳务管理分包商的选择对分包的管理对建筑劳务的管理方法5.4资金管理资金筹措项目资金需要量预测资金使用管理方法第六章施工现场技术与业务管理6.1施工作业计划6.2技术交底6.3设计变更、洽商记录与现场签证6.4材料、构件的试验与检验6.5隐蔽工程检查与验收6.6施工日志与工程施工记录6.7现场文明施工6.8建筑工程竣工验收6.9施工管理工作考核6.10施工管理中的信息技术建筑信息模型BIM介绍[案例分析6]：上海市浦东新区电子文档资料整理移交实操训练第七章建筑施工商务管理7.1建筑施工中的沟通管理7.2建筑施工合同管理7.3建筑施工索赔7.4工程商务谈判7.5工程施工中的风险与防范[案例分析7]：常见外部协调矛盾的处理实例第八章课程小结与问题解答8.1某知名公司项目管理（文化）与方法论8.2企业项目管理成功关键要素；8.3现场问题解答项目培训方案3一、培训目标通过培训使参训教师能够：树立现代职业教育理念;了解专业课程与教学改革方向;掌握相关专业教学方法和学会运用现代教育技术手段;具备进行课程开发的能力;熟练掌握本专业领域的最新理论知识、前沿新技术和关键技能，进一步丰富实践经验，了解现代企业中相关专业生产工艺流程、用人需求、技术水平和操作规范等岗位信息;并在可能的范围内取得相应岗位资格证书。二、参培对象、范围参加专业骨干教师培训的对象必须是中等职业学校教学一线的计算机网络技术专业或相近专业的专业课或实习指导课骨干教师，具有中级及以上教师职务，从事职业教育教学工作5年以上，品行端正，年龄不超过45周岁。曾获市(地)级以上优秀教师称号的教师优先考虑。三、培训目标通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求：1.坚持正确的政治方向;热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针;具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神;充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。2.了解本学科的发展动向和最新成果，了解计算机网络及相近领域先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。3.建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论;了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果;有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。5.具有较强的专业技术动手能力。系统掌握计算机网络及相近就业领域的从业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。6.具备申请获得国家相关部门或行业颁发的岗位劳动技能等级证书的能力，鼓励培训学员申请获得相应证书。学员培训结束后，能在自己所在的学校和地区参与中等职业学校本专业的技能培训活动。四、培训时间安排、方式方法4.1培训时间每期培训时间为2个月，总计时数约为326学时。4.2培训方式方法采取“基地培训+技能训练+企业实践”的培训模式，集中授课与学员分组研讨相结合、理论学习与企业岗位实例剖析相结合的方法。在培训班教学组织过程中，采取专业教师讲授、学员主题发言、教师与专家对教学内容和方法进行点评等多种形式交替进行。五、培训课程设置六、考核要求与方式6.1职教公共理论培训主要考核学员职教公共课教学及自学讲座的学习情况，学员结合培训内容和自身工作经验完成一篇不少于3000字的职教研究论文。考核由职业教育研究所负责，集中阅卷，给出评定成绩，满分100分。6.2专业基础教学主要考核学员专业知识，由各专业教学单位根据学员培训内容，完成理论考核试卷命题，可以采用闭卷或开卷方式进行考试，满分100分。6.3技能训练：根据专业特点制订具体的技能考核项目及评分标准，实施考核，成绩评定，满分100分。6.4企业实践：根据企业实践活动的安排，考核分两项内容，企业观摩考察报告和学员实践活动的综合表现，实践负责老师对学员进行考核，满分100分。6.5教师专业教学技能训练：要求学员完成4学时教案1份与15-20分钟试讲，各占50%，满分100分。其中：教案要求以电子稿和打印稿的形式提交，根据考核教案考核评分标准对学员教案进行考核，满分100分[教案撰写要求见附件1]。试讲要求：试讲在多媒体微格教室进行，学员需制作20页以上PPT课件一份，并试讲15-30分钟。根据讲课涉及项目对学员制作的PPT课件及讲课效果综合打分，满分100分。七、培训教师团队7.1职教公共理论模块培训师资钱景舫华东师范大学，教授徐国庆华东师范大学职业与成人教育研究所，博士张常洁浙江工业大学职业技术教育研究所所长，副教授，硕士生导师吴晓义浙江工业大学职业技术教育研究所，博士，副教授，硕士生导师杜惠洁浙江工业大学职业技术教育社科研究中心主任，博士，副教授，硕士生导师林良华李敏徐佳浙江工业大学应用心理学研究所所长，副教授浙江工业大学职业技术教育研究所教师，博士，副教授浙江工业大学职业技术教育研究所教师，博士7.2专业基础理论培训师资顾容浙江工业大学现代教育技术研究所副所长，博士，副教授，硕士生导师，H3C认证讲师李浩君浙江工业大学现代教育技术研究所教师，硕士，CISCO认证工程师，H3C认证讲师刘豫钧浙江工业大学现代教育技术研究所教师，硕士，H3C认证讲师7.3企业实践与岗位技能培训师资张黎明周明快浙江华为通信技术有限公司副总经理，高级工程师浙江华为通信技术有限公司学校合作部经理，工程师，华为认证金牌讲师黄文军邱百强星网锐捷浙江区售前工程师浙江华为通信技术有限公司工程师，华为认证讲师7.4企业实践与岗位技能培训师资于明远张常洁杭州电子信息职高副校长，中等职业学校计算机特级教师浙江工业大学职业技术教育研究所所长，副教授，硕士生导师王永固刘晓八、教学管理措施8.1建立稳定的教学管理队伍基地有专职教学管理人员，各专业有指定的班主任、培训项目负责人和相关管理教师。8.2规范教学管理制度1、教学计划制定：根据培训要求，承担教学的各专业负责制定培训的教学计划，基地XX专业人员负责审核后报基地备案。2、教学大纲制定：根据培训内容要求各专业负责制定课程教学大纲、实践教学环节大纲。3、教学实施：基地教学管理人员根据培训计划将课程教学、实践教学任务下达给各专业，排出课程表。教师按教学任务书和教学大纲制定授课计划。8.3强化教学质量监控1、基地X