教育学专业实习报告

第第页教育学专业实习报告教育学专业实习报告1

在为期两个星期的见习时间里，我主要从事学校思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。

一、专业课见习方面

在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导教师的推举下，听不同班级(初一到初二各个班级)有阅历的教师的课，仔细学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导教师探讨，仔细领悟，运用到自己的课堂实践活动中。收获良多，不仅懂得了应当怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很浅薄的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥同学的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导同学，看同学的反响状况，同学的学习效果，详细到深层次的方面，让自己学习到了许多课堂上珍贵的实战阅历。

教育见习中我也总结了一些教学阅历，特殊是在如何把握同学的爱好点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并长久下去是我们每位教师必需讨论的课题。那么怎么在课堂中抓住同学的爱好点我有一下几点看法。

第一、教学过程中“设疑”的重要性

在教学过程中，教师要依据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给同学“设疑”。“设疑”不行太简洁，也不要太难，“设疑”要能让同学亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高同学的爱好，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持肯定的开放性，发散同学思维的空间，而且答案也应当是丰富多彩的。

同学通过教师渐渐引导，可以自主解答问题，到达不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的深厚爱好，引导同学主动地思索，主动、自主、合作、探究式地进展参与各种学习活动，使同学在思索中进展学与练。

其次、在教学过程中要留意语言艺术的运用

苏霍姆林斯基曾说：“胜利的快乐是一种巨大的心情力气。”在教学中教师要留意对同学作品确实定和表扬，多给同学确定和表扬同学会有一种被夸奖的喜悦和成就感。

教师生动形象的讲解，示范等，能激发同学的学习的爱好，从根本上提高思品课的教学水平。语言是沟通情感的纽带，幽默的语言使人欢乐，激扬的语言使人兴奋，形象的语言使人清楚。假设教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，同学听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好能够通过形象的比方，幽默的语言，来降低坡度，增添记忆。

第三、创设情景，激发同学的爱好。

在教学中，根据教学内容，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，制造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动同学的心情，引发同学主动主动探求学问的爱好。

第四、课堂活动的设计

设计课堂时，我们要适当的给课堂参加一些活动。像学问小竞赛、谈论环节、小嬉戏、表演环节等。也可结合别的学科学问，融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从教师的角度看也可以在同学的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看同学是否参加了投入了，是不是兴奋、喜爱。所以在课堂中如何把握同学的爱好点是关键。新课标改革后，一切以同学为主体。教学要关注同学课堂参加的程度以及同学认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们教师要不断学习和讨论的课题。

第五、协调好课本学问与课外拓展的关系

如今的同学许多对课本学问都不感爱好，但是一旦涉及课外学问，他们又会相当仔细的听讲，因此肯定要留意协调好课本学问与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的爱好上也能学好课本学问。

教育学专业实习报告2

一、实习性质与目的

毕业实习是高等学校教学打算中的一个重要的实践性教学环节，是对汽车检测专业同学的学问、力量、人格等的综合历练和检验。也是实现工学结合教育的重要内容之一。

汽车检测专业毕业实习的主要目的在于使同学将课堂上所学的理论学问和在校实训中把握的生产技能用到实际的工作中去，使同学加深对所学专业课程的理解，扩大汽车检测与修理专业的学问面，增添综合运用汽车检测与修理专业学问的力量，培育和提高同学觉察问题的调研力量、分析力量和解决实际问题的力量。同时，通过毕业实习使同学接触社会，了解社会，增添责任感和使命感。学会与人沟通合作，学会做人做事，培育健全的人格，培育工作力量，以适应社会进展的需要，为同学即将走上工作岗位打下良好、坚实的根底。

二、实习的主要内容

1、了解或把握汽车各级维护的内容及标准。

2、学会正确使用修理工具、设备及诊断检测仪器、设备。

3、熟习汽车检测和修理流程，把握汽车故障的诊断思路和步骤，打造自己的专业力量。

4、培育与人际交往的力量和团队协作力量，树立良好的职业道德，打造自己的方法力量和社会力量。

5、进展职业调查讨论，完善或打量自己的职业规划。

三、实习的详细要求

1．通过实习，应充分熟悉到将来实际工作对汽车检测与修理专业学问的要求，找准差距，确定需要补充和完善的学习内容。

2．在实习过程中应注意熬炼运用所学的汽车检测与修理专业学问解决实际问题的力量。要同学在解决实际问题时，着重对所学的专业学问加以融会贯穿，熬炼和提高自身的综合技能。

3．在实习过程中还应注意提高自身协调、沟通的力量、团队合作的力量和组织管理力量等，以尽快适应将来实际工作的要求。

四、实习方式和支配

1．实习时间

第5学期至第6学期，包括寒假〔春节随实习单位休息〕总计不少于20周。

2．实习方式

集中实习和分散实习相结合。集中实习由就业办公室联系实习单位，支配实习打算。分散实习由同学依据实际状况由学院开具介绍信，自行联系实习单位。同学应依据所学专业和毕业论文的选题方向，合理选择实习方式和实习单位。

3．实习支配

毕业实习分三个阶段进展：

〔1〕预备阶段：进展实习发动，提高师生对毕业实习的熟悉，做好必要的预备。

〔2〕实习阶段：根据实习要求，参加汽车修理单位的有关业务工作，进展汽车检测与修理方面的学习。时间为20周。

〔3〕总结阶段：完成实习鉴定，总结实习中的阅历和问题。

五、实习的质量标准

考核成果参照实习单位鉴定以及同学个人的实习记录、实习报告，实习表现等进展综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。成果及格及以上者可获得相应的毕业实习学分。毕业实习优秀的比例掌握在毕业生总数的20%以内。

〔1〕优秀

实习看法端正，遵守实习纪律，能很好地完成实习任务，到达实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进展全面、系统地总结，并能运用学过的汽车检测与修理学问和技能解决工作中的实际问题，成果优异。

〔2〕良好

实习看法端正，遵守实习纪律，能较好地完成实习任务，到达实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进展比拟全面、系统地总结，并能运用学过的汽车检测与修理技能到实践中。成果良好。

〔3〕中等

实习看法根本端正，能较好地遵守实习纪律，到达实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进展比拟全面的总结。

〔4〕及格

实习看法根本端正，能较好地遵守实习纪律，完成了实习的根本任务，到达实习大纲中规定的根本要求，能完成实习报告，内容根本正确，但不够完好、系统。

〔5〕不及格凡具备以下条件之一者，均为不及格：

*未到达实习大纲规定的根本要求，实习报告不仔细，或内容有明显错误；

*未参与实习的时间超过全部时间三分之一者；

*实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。

六、考核内容和方式

实习成果是对同学的实习过程赐予正确考核评价的结果。因此，考核必需坚持标准，既要考核同学完成专业学习实践的状况，又要考核其在实习中的政治思想表现、学习看法和组织纪律性。考核实行评阅单位鉴定、同学实习记录和实习报告，并参考平常实际表现和力量等方面进展综合评定的方法。

1．实习完毕时，实习同学要主动征求实习单位看法，由实习单位出具实习鉴定材料，毕业实习鉴定材料应有实习单位指导教师的鉴定和签字、实习单位负责人的鉴定和签字以及学校指定的校内带队指导教师的的鉴定和签字，两方面的鉴定应包含实习生的思想表现、工作看法、实习内容和实习任务完成状况、职业力量及团队合作精神及表现效果等方面的状况。

2．同学要仔细做好实习记录，要依据实习的详细状况撰写自我鉴定和实习报告。实习完毕后，将实习记录、单位鉴定表以及实习报告一同上交。

教育学专业实习报告3

我是数学教育专业的同学，而教书育人是我们专业的主要目的，对于初次踏上讲台是对我们是一个很大的挑战也是一个很好确实定方式。在20xx年9月我怀揣着自信满满的心来到了巧家县新华学校二班级五班开头了我的实习工作。

做了那么久的同学，第一次以教师的身份踏进校内，每个实习的同学都露出一脸的紧急，兴奋。当我和指导教师走进教室时，指导教师向同学们介绍了我后，同学们都向我说了一句张教师好!那一瞬间我感受到了做教师的神圣，是那样的兴奋。9月3号(星期一)，实习工作正式开头。参与完学校的升旗仪式后就是听唐教师上课。我们的实习工作分为两局部，一局部是班主任工作，另一局部是教学工作。教学工作的支配是第一周见习。

一教学工作。

在见习的一周里，我们就是坐在后面听教师讲课。这种听课和我们以前的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，学习教师的阅历，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。在见习期间，我在实习区间主要要学习教师的阅历以及做好听课记录，课后再在实习记录本上做好记录并做出评价及谈谈收获。

我第一次上讲台时，上的是二班级五班的其次章的其次小节加减法的混合运算，由于在学习这节之前唐教师已经上过了加减法，所以我的教学相对简洁，在这节课上下来布满了自信。对于后面的教学也有了足够的信念，在我的指导教师的指导和其他教师的关心下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的主动性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能多数在我把握之中。可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

在收作业时我就遇到了困难，有几个同学总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次根本上都能按时交齐了，不管怎样只要严格要求他们交作业的，他们都可以很好的完成并且正确率都很高。在批改作业时我又一次深深的感受到了我们的教师在给我们批改作业时的辛苦，在灯光下批改作业。虽然这样确实辛苦但是看到同学们的作业几乎就是100分这心里就不再觉得辛苦了。由于学校生不仅要注意学习成果的培育更要培育他们的做人，就像在我们实习区间，当你走在路上正在想事或者无聊的时候，一个轻快的身影从身边经过并伴随着一个美丽的声音：“教师您好!”那时候是多么的美好傲慢啊!

由于我上的学校二班级，他们的想法总是很突发奇想，所以在教学过程中可能会遇到一些自己临时无法答复的问题，在这个时候我也会大胆的告知同学我也不清晰等我下去查询后下再告知他们，这是一个很正常的现象，由于教师不是万能的，不是博古通今的。

二班主任工作。

在班主任工作这块实习区间，主要带着同学劳动，还有周三的队会以及开主题班会。班主任的工作较重，去学校的时间要比别人早，班主任的工作又“苦”又“累”，但是在苦在累的同时和那些孩子们一起做事也是一件很欢乐的事。由于每天早上要看卫生区，要监视同学浇花，中午要等到同学搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带同学去搞其次课堂的活动。所以我们从一开头就向原班主任了解同学轮值的状况，了解本班的卫生区，以防有同学偷懒。由于同学的轮值状况我们已经把握，不劳动的同学我们可以直接找到他，对他进展批判，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的主动性。下面是我自己结合所学学问对两个月以来的教育工作的一点体会：

(一)奖惩适当

我们都知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话都会对同学产生长期的影响。你的爱的奉献会得到爱的回报。但是我们细想一下，这样的同学有多少真正能感悟到教师的爱的同学。常有的是你对他的宽容增加了它的放纵，淡薄了纪律的约束。今日我们面对的不是几个同学而是六十一个同学的班级，假设没有严明的纪律，自己爱怎么做就怎么做，教师放纵了自己也就放纵了同学，所以管理同学的纪律教师也应当严格遵守。以便给同学做示范，形成一个良好的班风。在我们教育工作中惩办也是一种教育，当然惩办特殊要慎重应当要保护好同学的自信念及自尊心。错就错对就对，错要批判对要嘉奖，教师在惩办时不能为了惩办同学而惩办而应当为了教育而惩办。

(二)开展活动的力量

良好的班集体的建立要依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系使每个同学发挥主体的主动性。心理学等理论告知我们：在竞争活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望水平值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每一个同学来讲活动的目的不是拿名次而是看我们是如何对待竞争，是否有参加意识是否全身心投入了。在活动中进展教育，同学们也易于承受也能很快转化为行动，抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容就能收获到意想不到的结果。

(三)主题班会

经过一系列的预备在见习完成后接着主持了一个关于迎接教师节的主题班会，这也是我在真正同学班级中主持开的第一次班会。在这个主体班会中主要开展目的就是让同学们知恩图报，让他们知师恩报师恩，在这个班会中我用了第一个环节是请每一个同学上台说一句他最想对教师讲的话，其次个环节教师讲解并描述教师们的辛苦我们要学会体会教师的专心良苦，要好好学习来报答教师的恩情。第三环节是播放教师的辛苦相关视频(比方：教师灯下辛苦批改作业，教师辛苦备课等)。第四环节是一起起立唱感恩的心。

我的实习完毕了，和大家也是几十个舍不得，但是在十一月我还是离开了。我带着我的全部收获和指导教师及其他教师告辞。

教育学专业实习报告4

一、实习根本状况

实习时间：20xx年9月24日至11月9日

实习地点：南宁市师范学校附属学校

学校根本状况：学校地处南宁市北湖南路1号，已有30年历史，这学期将进展盛大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56人，是一所校风正、校内美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培育同学高尚的审美情趣，每年一次艺术节和校运会让同学充分呈现自己的才能。心育讨论那么是该校的重点课题。

实习班级及根本状况：五班级4班，男生28人女生23人。这是一个活泼向上、承受力量强、擅长觉察思索的整体素养较高的班级。班主任潘春华教师和副班主任韦红艳教师分任语文、数学，她们教学阅历丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。

二、实习主要内容

〔1〕思想和纪律表现状况。仔细学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，看法端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，主动主动地做好各项工作，听从支配，树立了良好的高校生形象。

〔2〕教学工作。实习期间我的教学任务原打算是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导教师的看法，调整为语文2星期，数学同时上五〔3〕班和五〔4〕班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像课共28节课。上课前，我能根据实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，仔细钻研新课程标准和教材，依据已有学问和技能在院内指导教师的指导下细心设计并熟识教案。教案全部是详案，书写标准整齐，环节清楚流畅。多媒体课件细心制作，力求在帮助教学的同时给同学美的熏陶。教具预备充分，对突出教学重难点起到强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以同学为主体运用启发式、互动式教学，留意课堂调控和评价，注意挖掘教材的思想性。教学目的明确，重难点突出，方法得当，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂新奇美观，将所学理论联系实际教学，并借个自身特长及优势进展创新。上课完毕后，即使找教师和听课同学评课，仔细撰写教学反思进展总结，并依据指导教师的看法修改整理再次抄写教案。

〔3〕班主任工作。课余时间主动向原班主任了解班主任详细职责，把握班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，喜爱同学。培育从事班主任工作的力量。与同学谈话把握班级状况，制定班主任工作打算，对后进生进展个别教育，组织班级间篮球友情赛，联系教学内容开展了一次思想性深刻的辩论会并取得实效。

〔3〕教育调查开展的状况。我的调查报告题目为“关于学校教师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观看法、谈话法、文献法和比照法为主。因此，在听示范课和原任科目教师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进展了深化细致的观看、记录，并将于教师谈话的收获进展系统的整理、分析，并针对实习生如何提高教师语言艺术提出了建议。

〔4〕实习效果和主要收获。通过全身心地投入、深化细致地预备、同学的沟通互助、指导教师的悉心指导，我的实习以一节数学汇报课顺当完毕。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与同学建立了良好的友情，得到指导教师全都好评。为期6个星期的实习让我直面同学，全面客观地了解学校日常教学教育，熟悉到新课改在常规教学中的实施，体会到新时期的学校教师不仅需要“一专多能”，还要具有肯定的科学讨论力量。

三、实习总结与体会

1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身力量和同学实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导同学学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。教学设计具体标准，既有院内指导教师表格式的教案，也能依据实习学校指导教师的看法撰写传统式教案。不管哪种教案都根据标准写详案。教学环节清楚，书写仔细干净。可以看出看法非常慎重仔细。教学过程中，教具的使用频繁，对帮助教学起到实效。教具的预备细心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都表达出个人做事细致仔细，看法主动。所谓“一分耕耘一份收获”，每一节课的细心预备熬炼了备课力量。回忆实习前的备课与实习完毕时的备课，已经没有那么吃力费心。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备同学，如何以教学语言表达意思等。

2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习完毕，课堂调控力量进步非常明显。不仅细心观看科任教师的方法，虚心请教有阅历的教师，自己也敢于以仆人翁的姿势参加到课堂当中，为到达最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织同学进展小组合作探究时，同学往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至留意力转移，在汇报时如何快速吸引同学的留意力是非常关键的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我依据同学的习惯，语文课先击掌3声吸引一局部同学留意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的同学便会提示还在讲话的同学留意教师的指令，此时教师要准时表扬那些做得好的同学以起到示范性的作用。渴望被教师表扬是同学的心理特点，因此那些还没集中留意力的同学便会快速做出让教师满足的反响。当同学有反响以后教师要毫不吝啬地表扬鼓舞，如此一来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到教师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调力量使我能沉着自如地应对课堂生成。在短短的一个多月内有这么大的进步，得益于指导教师的细心指导，也与自身虚心好学、细心观看、学习力量强有很大关系。

3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要预备汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因此而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺当完成教学任务，教学质量较高。课后也能准时批改作业，对把握不扎实的后进生进展个别辅导。实习让我直接接触到最真实的学校教育，将课本所学的理论和平常的积累运用到教学中。既解开了学校教育神奇高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也糊涂地熟悉到学校教育的冗杂性和困难性，并非社会上一班人所认为的那样简洁轻率，而是一项根底性、理论性和实践性特别强、注意习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任教师的比照，明确了自身所存在的缺乏就是阅历的缺乏，很多详情处理不当就是由于不知道怎样做才最适合同学的学习与进展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。

4、反思总结。阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持准时的.教学反思。这是院内指导教师反复强调的，也是实习指导教师的阅历之谈，更是自身的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以实习生不应当为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指导教师查找解决的方法准时弥补，也为下次消失类似的状况供给阅历。

5、教育。同学是有明显的个体差异的，因此在教育过程中不应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教”朴实的教育理论至今广为提倡。照实习班里有一些承受力量比拟差的同学，无论怎样启发讲解都不能承受理解，对于这类同学不能以优等生的标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步时都应当加以鼓舞。

教育的方式是改变多样的，最高的境界就是“润物无声”。一次，英语实习教师为嘉奖同学而在预备下课时向同学分发棒棒糖。结果同学一拥而上，整个场面非常混乱，为此而耽误了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任特别奇妙地处理了这件事情。她不动声色地提问同学了解状况，接着让同学思索这样的行为对本班有什么影响，最终应当如何弥补自己的行为给班级名誉的损害，最终布置将这件事情写成作文。将近一节课的教育，没有一句苛责，没有一声严峻的质问，更没有长篇大论的说教。而是抛出问题让同学自己冷静地思索自己的过失的性质及影响，并全班共同商讨解决的方法。如此一来，不仅使这件事情得到圆满解决，也让同学在反思中得到深刻的教育。

6、汇报课。实习汇报课是对实习生教学水平的认定与展现，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也经受了一次独特的体验，收获了珍贵的阅历。顾名思义，汇报课是全面展现实习成果的一节课，因此指导教师和实习生都非常重视，每一个详情都精碉细琢。数学和语文特点迥异，对于文科生的我无论数学语言和数学思维都比拟薄弱，上数学汇报课有很大难度，因此这次汇报课对我来说是一次历练。

首先是重点标准我的数学语言，由于平常上课不留意数学语言的运用，存在的主要问题是：问题指向性不够明确，语言不够言简意赅，教学过程中教师说话比拟多、同学的主动思索时机较少。为此，指导教师将我5页的教案精简为3页，并且认真推敲每一个问题的提问方式以到达最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节省时间在最短时间内激发同学的爱好，激活同学的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最终以“大家精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了什么儿歌？”一句简洁的话，既确定了同学的精神面貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的运用。在反反复复修改、提炼语言的运用过程中，我深深体会到数学语言的简洁准确，并且尤为强调启发性与鼓励性。这也是为什么指导教师的数学课看似平淡无奇却能让最淘气的同学也争先恐后地发言的神秘所在了。

其次，强调示范课的意识。示范课不同于常规课，因此在设计时要考虑全面周到。“用字母表示数”是学校阶段形象思维向抽象思维过渡的关键内容并且容纳了3节课的学问点，因此在各个环节的连接上非常讲究。经过屡次修改，最终由“寻规律，用字母表示数”、“填表格，用字母表示运算规律”和“猜年龄，用字母表示数量关系”三大新知构成，并以卡片抢答、纸条小练习、手势推断、口头列式和合作探究儿歌规律作为练习，最终以有名科学家爱因斯坦的字母胜利公式完毕全课。这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾照应、联系旧知和贴近师生实际的形式探究新知及丰富多样的练习方式让这节课有别于常规课。此外，要尤为注意对同学有针对性有价值的评价，起到表扬一个煽动全体以一当十的作用。作为展现课，对教师的形象也有讲究，需展现出一个朝气蓬勃、沉着淡定又老练稳重的教师形象。

最终，对数学教学理解深化。在学校数学课程论和教学设计课上学的理论学问已经潜移默化地渗透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念和理论的体会更加真实、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惊让我对数学课避而远之，而这次实习的教学尤其是预备汇报课的过程那么很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字与符号，不再是一成不变的课本里的学问，不再是高深莫测的公式定理，原来数学也可以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学教师，不仅要积累更多的学问，还要不断训练自己的数学思维、提高数学素养。

这次经受我切体会到特级教师窦桂梅教师所说的，“我是在公开课成长的”这句话所包含的酸甜苦辣。

以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提高，而校方教师对全体实习生那么是全都确定的。带队教师非常负责，令实习指导教师敬仰；实习生虚心好学，整体素养高。但是由于是在学校与实习学校之间来回，也存在着一些圆满。休息时间不充分，人员精神状态受到很大影响。缺少集体相处的时机，实习组内组员间团队合作的精神没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，许多好的资源不能共享。另外，课时支配太满，副科多，疲于应付，不能特别细致地钻研本方向的教学。

短短的6个星期的实习已经完毕，这段时间的所见所闻、所得所失、所思所感都将成为日后就业的珍贵财宝，个人教学水平得到质的提高。我所熟悉的教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。学校教育是一种奠基和习惯养成，学校教师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，教师真不简单！

20xx年十一月十五日

教育学专业实习报告5

4月25日我来到湖北省荆门市沙洋县马良中学开头我的实习生活，由于学校离我家很近，在预备好了实习需要的一些资料和工作生活用品后我顺当抵达了目的地——沙洋县马良镇初级中学。由于这所学校是我的母校所以倍感亲切，在综合楼等待的时候还遇到了好几个来实习的同学，便开头简洁熟悉了一下。刚到不久，学校教务处主任就出来迎接我们，并为我们支配好了住宿。接着，一场在校领导、教师与实习生的见面会拉开了序幕。会上，校长发表讲话，表达了对我们实习生的欢送，全面介绍了学校的状况，进展了近期的工作支配，并对我们实习生提出了期望。其中，校长最终的赠言让我颇受启迪的一句话是：“没有欢乐的地方，只有欢乐的人”，加上教师言行举止之间透露出来的善意、友好，我有理由信任我们将融入一个和谐欢乐的大家庭。

在整个实习阶段，我主要从听课评课、实习班主任工作、备课试讲、组织班级活动等方面绽开工作。

一、观摩学校历史教学方法和课堂组织流程。

在听课评课方面，我首先是分班听取原任课教师的示范课，了解课堂教学的常规，仔细作好听课笔记，并准时和科任教师沟通看法。后来，我开头撒开网去听历史课，从初一到初三，我坚持每天去听历史课，一周后，我已经听遍了各班级的历史课，并坚持做好每节课的听课记录，虚心和教师请教沟通。接着，我又开头跨科听课，不分文理，广泛地听课，以便能综合各科教师的优点，吸取各学科教学的养分，为自己讲课打下根底。通过不到一周的听课，我已经听了10多节课，从中觉察该校教师上课的特点有：注意课前的预习预热(如播放历史影像资料和展现相关历史图片和文献等)、提倡把课堂还给同学的教学理念，表达“生本”的教育理念，提倡小组合作、探究的学习模式等。在听课的同时，我会主动评课，刚开头我感觉自己找不到评课的切入点，往往是做教学实录，面面俱到而失去了重点方向，在科任教师的细心指导和与其他实习生的沟通中我渐渐对学校课堂教学有了肯定的深化了解。

二、上台试讲学校八班级历史课

我在阅读中学历史课标、中学历史教学法等相关书籍后，再结合自己的爱好点，我觉察可以从教学的重难点突破、课堂师生互动、教法学法等方面进展详细地开展历史教学。其中，科任指导教师、原班主任真诚的指导和支持，让我受益匪浅。后来，我开头了第一次备课、试讲和讲课，得到了科任指导教师确实定，也觉察了自己的问题。回想初登讲台的我，面对50多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧急，时间把握不好，不知道如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导教师的课，并通过和当地有阅历的教师沟通，我的教学力量得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。

学校八班级主要学习中国近现代史的内容，我在结合相关影像资料后引入近代中国受列强侵略的事实，不仅指导同学把握相关的历史学问，更在情感看法价值观方面培育同学的爱国精神和报国之志，起到了良好的教学效果。两个多星期的授课也使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的同学。还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，学校生还不太具备分析总结的力量，只有在理解的根底上记忆才是最正确的学习方式。另外，只有让他们在开心的气氛中学到学问，才能到达最正确效果，有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了根底。特殊是历史教学可以指导同学对一些常识性学问进展自我编排一些绕口令或诗句来帮助记忆，这种方法在历史教学过程中可以大大提升学习效率并激发同学的学习爱好。

三、帮助班主任管理班级日常事务

通过实习班主任工作，我根本了解了所在班级同学的根本状况，并坚持每天参加班级的常规活动，包括晨清洁工作、早读、课间操、眼保健操、午休等。经过一个星期的磨合，从第一次班主任教师向同学介绍我们到每天的相处接触，我已经记住了每个同学的名字，摸清了大局部同学的脾性，并和一些同学有过深化的沟通沟通。我觉察初二级的同学少了初一的乖巧，少了初三的务实，多了一份初二的狂野。他们不理解教师的苦口婆心，同时不愿表达出自己真实的想法。所以，我刚开头总感到力不从心，面对一些“问题”同学，他们反反复复地给教师出难题，我也体验了做班主任的劳心之累!

人们常说：当教师难，当班主任更难，尤其是八班级的孩子，步入学校刚一年，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题常常会困扰同学，而这些问题都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任是班级工作的直接收理者，直接责任人，班主任是全体同学的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这一个月的实习生活，我担当了八班级3班的实习班主任，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰辛，冗杂而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，原那么和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假设你不愿向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的觉察他们的问题，解决问题和了解他们的生活，由于我与同学们的年龄差距不大也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。

如今我的实习即将告一段落，通过近一个月的努力，我有理由信任自己已完成了实习阶段的任务，同时也适应了教师角色的转换，将为下阶段的实习奠定了根底。回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来布满了盼望，在以后的日子里我会始终勇往直前。我信任时间会证明一切，一个月的教师生活使我懂得了许多的道理，明白了当一名教师是多么的不简单。在将来的工作中，我将连续学习，提高自己各方面的力量，为自己早日成为一名正式的教师而努力奋斗。

教育学专业实习报告6

为人师的味道，真正体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说非常的重要。我们的实习主要包含班主任实习和语文教学实习这两项，在这两个方面我都获益良多。我就这两方面谈谈本身的感受。

在语文教学方面，我想我已经不是“菜鸟”。以前拿到一篇课文都不知道如何处理，总是一脸的茫然。由于我不知道该讲什么，不该讲什么;我不知道哪些是重点，哪些是难点。而这些都是语文教学工作中最忌讳的。如今，我拿到一篇课文，先仔细的看一看，然后在确定如何上。举个实例，斯特林堡的《半张纸》。这篇课文的重点应当放在文章构造的讲解和文章主旨的领悟，而难点是文章构造的分析。

在讲解时可适当的提升文本的情感重量，让它成为一节人文关心课，这样同学更简单承受。在写教案时，肯定要有一个清楚的思路，最好是有一个大的框架构造，再把各个问题放置到其中。切记本身要清晰本身接下来要讲什么，不要到后来本身也糊涂了。备课备的充分是一方面，最重要的还是备同学。我们肯定要了解同学的学问水平和承受力量，说出来要让他们能懂，让他们简单承受。同时要做好承受各种挑战的预备，由于一个人的思想终究跟一个班的思想有很大差距，所以心理上做好承受各种挑战是必要的。最终一点，就是要时时刻刻紧记“我是一个教师”。

在班主任实习方面，我也学到了许多。高中阶段是人们心理和生理进展的重要阶段，如何对他们进展合理恰当的管理就显得非常的重要。我觉得和他们相处，在做好教师的同时，也要做好伴侣。简洁说就是让他们爱你又怕你。只有在他们心里有你的位置，在管理时他们才会敬重你，敬重你，协作你。但是和他们不能太过亲近，否那么他们会和你没大没小，你就显得没有威武。在班级里还要慎怒，不要总是发火，让他们对你产生厌恶。当然，发挥同学的自主性是非常有必要的，班干部就能起到很大的作用。有些时候我们的管理睬有盲区，而班干部的存在恰好能弥补这点。一套本身班级科学的奖罚体系应当存在，在制定这个体系时，你是主导，而同学也要参加进来，让他们明白这都是为他们好。同时应当关心同学的家庭状况，可能的话应当尽量多的家访。只有对他们深化的了解，我们的管理才会更有效。最终一点，也是要时时刻刻紧记“我是一个教师”。

总之，通过实习的两个月时间，我学到了许多东西，同时也觉察到本身的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着