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理解题目的含义读写策略情境导入《再塑生命的人》谁是再塑生命的人？为什么说她能再塑生命？理解“再塑生命的人”海伦·凯勒情境导入再塑生命的人重新塑造了生命的人莎莉文老师？内容解析海伦·凯勒于1880年6月27日出生在亚拉巴马州北部的塔斯喀姆比亚。她19个月时突患急性脑充血病，高烧后，失去了视觉和听觉。由于失去听觉，不能矫正发音的错误，她说话也含糊不清。然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安，脾气越发暴躁。背景资料：将一个生命推入深渊我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。……在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”内容解析六岁多时的状态：莎莉文老师出现前迷惘、黑暗、看不到未来的愤怒、苦恼和疲惫。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。内容解析莎莉文老师的到来：初次接触深深的接纳和关爱内容解析莎莉文老师让“我”接受教育：教“我”写第一个字“doll”模仿笔画不同大小的布娃娃认识字所代表的概念写一些生活中简单的字我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。内容解析教“我”认识“水”和“杯”的区别：代表着鲜活的万物；代表着“我”不曾看到却真实存在的一个世界！文字内容解析一个“水”字一把打开一个崭新世界的钥匙我求知的欲望油然而生水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。内容解析回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。“doll”也是有生命的没有善待生命的悔恨一个由生命构成的世界；一个学会了爱的动人世界。莎莉文为海伦内容解析莎莉文老师无限的包容和爱知识、道理唤醒了她的灵魂向往光明、希望、自由、快乐体会到了发自内心的爱再塑生命的人海伦·凯勒归纳总结《再塑生命的人》字面上莎莉文老师重新塑造了海伦的生命。品析文本莎莉文老师是

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