2023年外语教学与研究出版社

第外语教学与研究出版社

外语教学与研究出版社

202x年秋季海南省外研版新标准小学英语教材

培训活动的通知

各市、县、区教研室：

为进一步推进中小学英语课程改革，研究和探讨外研版新标准小学英语教学，展示小学英语教师课堂教学水平，经研究，决定举办202x年秋季海南省外研版小学英语新标准教材培训活动。现将有关事项通知如下：一、参与对象海南省使用外研版新标准小学英语教材的教研员和英语教师二、参会地市小学文昌场：文昌、定安、东方小学海口场：海口、琼中小学三亚场：三亚、五指山三、活动安排外研版新标准小学英语培训（文昌场）日期时间地点对象内容专家

示范课：外研版新标准《英8:30-9:45语》五年级上册Module2Unit1展示课授课示范课：外研版新标准《英9:55-10:40使用外研版新标准文昌市第一小学多11:10-11:30媒体教室小学英语教材的地市：文昌安、东方语》五年级上册Module2示范课老师Unit2展示课授课示范课（五上）Module2Unit1展示课说课示范课（五上）Module2Unit2展示课说课专家点评示范课和互动答疑专家点评及教学建议：结合英语核心素养，谈《英语》五年级上册单元整合教学、教材文本解读、教学建议及配套资源介绍，并进行专家答疑。外研版新标准小学英语培训（海口场）日期9月时间地点海口市第二十五小对象使用外研版新标准内容示范课：外研版新标准《英语》六年级上册Module2专家示范课老师9月4日10:50-11:05示范课老师示范课老师11:40-12:00潘小平14:40-17:40潘小平8:30-9:45示范课老师5日9:55-10:40学海甸校区小学英语教材的地Unit1展示课授课示范课：外研版新标准《英市：海口、语》六年级上册Module2示范课老师琼中。Unit2展示课授课示范课（六上）Module2Unit1展示课说课示范课（六上）Module2Unit2展示课说课专家点评示范课和互动答疑专家点评及教学建议：结合英语学科核心素养，谈《英语》六年级单元整合教10:50-11:05示范课老师11:10-11:30示范课老师11:40-12:00潘小平14:40-17:40学、教学建议、配套资源介绍等。结合新课标要求，如何更好地实现复习教学设计及小初衔接，并专家答疑。潘小平外研版新标准小学英语培训（三亚场）日期时间地点对象内容专家示范课：外研版新标准《英8:30-9:45语》六年级上册Module2Unit1展示课授课示范课：外研版新标准《英9:55-10:40语》六年级上册Module2示范课老师Unit2展示课授课使用外研10:50-11:059月7日11:10-11:30三亚市第七小学版新标准小学英语教材的地市：三亚、五指山示范课（六上）Module2Unit2展示课说课专家点评示范课和互动答疑专家点评及教学建议：结合英语学科核心素养，谈《英语》六年级单元整合教14:40-17:40学、教学建议、配套资源介绍等。结合新课标要求，如何更好地实现复习教学设计及小初衔接，并专家答疑。潘小平示范课老师示范课（六上）Module2Unit1展示课说课示范课老师示范课老师11:40-12:00潘小平四、专家简介潘小平，男，全国基础外语教育研究中心培训专家，四川省教育厅省级骨干教师培训项目专家、国培四川省农村中小学骨干教师培训专家组成员。小学高级教师。

第七届全国小学英语赛课一等奖获奖者，成都市优秀青年教师、成都市小学英语骨干教师、五星党员“科研之星”、成都市教育学会外语教学专业委员会理事、《21世纪英文报》成都记者站指导教师；曾任成都外国语学校附小、成都市天涯石小学英语教师、教研组长、教科室主任等工作。从事小学英语教学19年，爱心育人，扎实教学，善教重研，逐渐形成轻松愉快、幽默细腻的教学风格；能够较为熟练地运用“任务型教学”和“情景教学”等教学方法，让学生养成良好的学习习惯，不断激发学生独立自主、合作探究学习的潜能，让学生保持浓厚的英语学习兴趣并乐意参与到各项学习活动中来；多年来在教育教学中小有收获：受邀拍摄《英语（外研版）》教师资源包展示课例，录制四川省教育电台《新课程标准小学英语典型课例》已出版；202x年荣获北师大小学英语全国录像课大赛一等奖；202x年荣获第三届全国小学英语教师教学基本功大赛一

等奖；专著《轻松学英语》202x年由天地出版社出版、《考进名校》202x年由四川大学出版社出版；多次在北京、上海、广州等全国及省市区执教示范课、研究课、举办专题讲座获得好评；参与《英语（外研版）》、《英语（北师大版）》、《新路径英语（川教版）》等教材、教师用书的编写工作，擅长科研课题工作，担任中国教育学会“十一五”科研课题“中国中小学汉英双语教学体系研究与实验”主研工作（已结题），担任中国教育学会“十二五”科研课题“中小学‘汉语·英语·汉英双语’教学整合研究”主研工作；辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛、口语比赛100余人次获奖，撰写教育教学论文二十余篇出版或获奖，帮带、指导青年教师、实习老师200余人。