教师的工作总结经典版

PAGE页码页码__教师的工作总结_5（经典版）教师的工作总结老师的工作总结合集8篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的老师的工作总结8篇，希望能够帮助到大家。老师的工作总结篇1一、课题的产生：上学期末，我们觅小的师生们一起领会了____闻名的新型旅游景点——中华恐龙园的神奇风采。回来后，大家都感到意犹未尽，好像还遨游在恐龙世界里。课余时间，同学们三五成群地聚集在一起，探讨了很多有关恐龙的问题：恐龙究竟有多少种，各有哪些特点？除了霸王龙还有哪些肉食恐龙？食草恐龙有什么特点？最大的、最小的、最强的、最弱的分别是什么恐龙？恐龙生活在什么年头？那时候的气候，生存环境怎样？现在地球上还有没有恐龙？谁最早发觉了恐龙化石？接着就这些问题又绽开了争辩，提出了种种揣测。看到他们争得面红耳赤的样子，我因势利导：“恐龙对于大家来说，神奇而又生疏，它的英文名字叫做dinosaur，拉丁文的意思是‘恐怖的大蜥蜴’，而只有中国和日本这两个极富想象力和创建力的民族才称它为‘恐龙’，从而使它披上了一层龙的神奇面纱。假如你们想真正了解恐龙，就让我们利用综合实践活动课，让我们一起走进图书室，登入互联网，用我们的双手和大脑来揭开恐龙之谜。”学生们个个爱好盎然，跃跃欲试。____教化家乌申斯基指出：“没有任何爱好，被迫进行的学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”爱好是最好的老师，学生有了爱好，才能从内心深处对综合实践活动产生主观须要，所以老师要特殊留意激发，培育学生的爱好，让他们自觉开展各项活动。二、课题的实施：1、自愿组合，制定方案。主题确立了，我们又设计了开放性的问卷，创设问题情景，由每个学生提出了一个自己最想探讨的主题，以及探讨主题的一些方式方法。姓名：爱好：特长：1、你想要探讨什么主题？2、你准备如何探讨这个主题？3、你想自己____探讨还是与其他同学合作探讨这一主题？经过调查，最终生成了这个主题下的五个子课题：⑴恐龙的种类及其特点；⑵恐龙灭亡之谜；⑶恐龙探寻踪迹；⑷恐龙之最；⑸恐龙化石大观。子课题生成了，同学们都赞成合作探讨，那就要组成探讨小组了。很快，学生依据自己的喜好，自由组合成探讨小组。各组同学兴奋不已，因为他们可以和自己有同一探讨目标的小伙伴沟通合作了。得选个组长做“领头羊”呀！于是，表现主动，有责任感，实力强的同学被推选为组长，带领组员们充分沟通，探讨初步制定活动方案：小队名称子课题名称小队成员探讨方法分工状况指导老师在制定活动方案的过程中，学生感觉到了民主的气息，他们主体意识和责随意识得到了充分的萌发和体现。这时，老师又启发：如何使你们活动过程的资料完整无缺地保存呢？学生们各抒己见，最终确定建立材料袋，形成活动系列素材。并且，我们确定进行一次封面设计大赛，霎时，同学们的身影变得劳碌起来，组员们出谋划策，分工协作，他们采纳了不同的图案和颜色来表示不同含义。他们有的用巧手画，有的用电脑设计，干得不亦乐乎。一周后，一份份新奇新颖，令人赏心悦目的封面呈现在我们面前，无不体现着孩子的思维和理念，无不闪耀着孩子们的童心。我们组织组员们有秩序地观赏和评价，评出了“创新奖”，“努力奖”，“设计奖”等好几种奖项，还给它们拍了照，留作原始资料。看着同学们欢呼雀跃的情景，我们觉得在这个过程中，学生们学会了合作，发展了动手实力，更重要的是品尝到了自己劳动成果的喜悦。2、搜集文字资料和图片，进行资料汇总。活动起先了，各探讨小组依据自己设计的活动方案采纳不同的方法进行专题探讨性学习。他们有的进图书馆看书查找资料，有的在家长指导下上因特网阅读下载，有的去各类书店。我们视察到有个别学生好像麻木不仁，调查发觉这几位学生因种种缘由如家庭困难多，家里没有电脑，这方面的书籍家长也没有购买过，他们没有资料来源，无从下手，于是，我充分利用校内各种信息设施，创设探讨环境，电子阅览室，图书阅览室适时向学生开放，以使学生顺当开展调查活动。在放手让学生去调查收集的同时，老师也不忘进行适当地引导，如由周老师进行阅读指导，让学生明确到哪类书中去查找，学会利用书目查找，学会速读，摘录，写读书笔记；电教老师则进行网上点拨，使学生学会到网上查阅资料，并学会下载资料。经过两三个星期的小组活动，每个小队都或多或少地搜集了与本队主题相关的资料，但经沟通发觉，这些资料大多是网上下载的，书上复印的，图书馆抄来的。资料是积累得越来越多了，可是学生的热忱却下降了，他们好像已疲于乏味的资料收集，也不知如何对资料进行取舍，汇总。因此，我们考虑是否自己动手做一些恐龙的资料，就捏恐龙吧！这下学生来劲了，拿来了自己心爱的彩泥，小组合作，你捏头，我捏身体，他捏尾巴，然后组合、加工、美化，短短的一节课时间，各种各样的恐龙模型就象变戏法似的呈现在我们面前，有猛烈好斗的霸王龙，展翅翱翔的翼龙，有引吭高歌的梁龙，有忠厚可爱的三角龙……一个个小艺术家们还为自己的杰作配上了解说词，可骄傲了。在解说时，学生不知不觉中将收筹钱料进行了重组、内化，并创建性地表达。课后，我们还让他们把自己的作品拍成照片，再配上文字介绍，这样，一份份自制的、图文并茂的资料就出来了，这比到网上、书上去找寻现成的资料更能让学生受益。3、上网与恐龙专家互动沟通。这是学生们万分期盼的活动。在周老师上网查找恐龙资料时，结识了一些中华恐龙网的恐龙探讨专家和恐龙爱好者，他们表示特别乐意帮助孩子们解决一些问题，还特意在他们的论坛上开拓了一个专栏——“龙崽崽提问区”，等待孩子们登陆论坛与他们沟通。当周老师把这一好消息告知学生们时，学生们个个欢呼雀跃，充分感受到了综合实践活动的欢乐。于是，在上网沟通之前，每个小队都充分打算了要向专家们提出的问题，想象着与专家们热情沟通的情景，有的小队还打算了记录本和照相机，要记录下这一激烈人心的时刻。来到____室，连上互联网，登陆中华恐龙网，同学们立即被这里丰富的恐龙资料所吸引。当同学们来到论坛，看到一个个惊奇而又新奇的名字如：一碗佳肴、滋补龙火锅、bird等时，都睁大了他们的双眼，不禁发出声声感叹。不过小恐龙迷们都很快进入了角色，在驾驭了注册、发表等沟通技巧之后，都起先了与恐龙专家们的沟通。有的小队没有打字较娴熟的同学，又急于跟专家们沟通，他们就请老师帮助输入，不过他们都表示回头要苦练打字。学生们的问题各种各样，如“剑龙背上的骨板为什么能调整气温？”“恐龙和人有什么关系？”“翼龙究竟是龙还是鸟？”“恐龙还能复活吗？”……专家们的回答形式多样，或给出文字资料，或贴出图片，他们用最通俗的语言耐性地向小恐龙迷们讲解着，问题很快一个个迎刃而解。小恐龙迷们的好学和恐龙专家们的热心使论坛上喧闹非凡，使____室其乐融融。当这节网上沟通课结束时，学生们都表现出极大的不情愿，都表示回去后还要再到论坛提问，恐龙专家们也表示随时欢迎小恐龙迷们的到来。课后，有的同学怀着对恐龙专家们的崇拜，提出要感谢他们，并想邀请他们来____，来觅小，来三（5）班做客，再进行一次近距离的沟通。全班同学立即响应，于是每个小队又合作设计了美观的感谢信和邀请书，并发到了论坛上，这一举动让专家们大为感动。其中WWF世界自然基金会中国大陆项目负责人邢立达先生表示有机会肯定来____看一看这群可爱的小恐龙迷。4、沟通成果。经过一个多月的调查探讨，同学们最终有了初步的成果，并确定把它们带进了课堂，和大家一起共享。经过小组探讨，集体沟通，最终确定了活动方案：⑴布置展区，分成五大块，把桌子围成圈，桌上摆满自己小队细心制作的《成果集》；⑵给自己的展区取一个好听的名字；⑶一个展区举荐一名队员当解说员，以使其他展区的同学清晰了解展区的状况。方案一确定，队员们的身影又变得劳碌了，他们都希望着为本队出彩，能成为本队探讨专题活动中重要和不行缺少的一员，老师也以参加者的身份，和学生一起开展活动，给他们提提看法，解决难题。经过一个星期的打算，展览会场最终布置完毕。展区一：神奇的恐龙世界；展区二：恐龙奇观；展区三：恐龙之最；展区四：恐龙灭亡之谜；展区五：恐龙化石之谜；展区六：恐龙探寻之谜。如“恐龙之最”展区：恐龙之最名称特点食量最大的恐龙腕龙身长20多米，体重达50吨尾巴最厉害的恐龙甲龙长达10.7米，张着一条巨大的棒槌尾巴。叫声最大的恐龙拟桔龙食草性恐龙，声音不是从嘴巴里发出来的，而是通过头上的冠发出。跑得最快的恐龙鸸鹋龙身长大约3.5米，奔跑速度极快，大约为每小时65公里。……一份份汇总资料形式多样，有编成小册子的，有设计恐龙小报的，有设计成表格的，还有现场解说的……充分体现了学生的想象力和自主实力。5、争当中华恐龙馆小导游。经过以上一系列的活动，同学们获得了更系统、更直观的恐龙学问。每一位同学说起恐龙学问来，都是振振有辞，滔滔不绝，那神态就像一位位老练的解说员。于是，一场争当小导游的活动轰轰烈烈地开展起来。在倾听了校“将来之星少年科学院”恐龙探讨所成员的解说示范之后，同学们跃跃欲试。节假日，学生在父母的陪伴下再次光临中华恐龙馆，选取了自己最满足，最感爱好的景点，了解了这个景点的有关学问之后，各小队以队长带头，出谋划策，拟写导游词。待两周的酝酿成熟后，在课堂上开展了小导游竞选活动。有的小导游指着拍回的照片如此讲解道：这个破墙而去的猛烈龙头是闻名的霸王龙，这是目前为止陆地上最大的食肉动物，大家看，它好象要把我们一口吞掉；还有的小导游这样说：这个场景叫“恐龙挖掘现场”，地质科学家们正在仔细地劳碌着，每一个人的动作和位置都做了细心支配，这个场景把恐龙从岩壁勘探、挖掘、清理、翻磨、记录直至装架的全过程按依次演示出来。我们信任，假如今后再去恐龙园，学生们肯定会象个真正的导游一样把自己获得的学问介绍给自己的亲戚、挚友。三、总结“走进神奇的恐龙世界”这一主题的活动已落下帷幕了，第一次搞综合实践活动，我们缺乏阅历，因此存在着许多的不足，也留下了太多的缺憾，但是，不行否认的是，在活动中学生们得到的熬炼是多方面的，是前所未有的。学生们学会了查阅资料的各种方法，学会了对大量资料的取舍，学会了记录自己的探讨过程，学会了沟通，学会了合作，学会了许多许多，这些实力的进步对他们今后的学习、生活、工作都是很至关重要的，我们信任，下一个综合实践活动，我们会搞得更精彩！老师的工作总结篇2新年伊始，一学年仅剩期末考试的尾巴。来到蒲城小学已经一年了，时间如流星般转瞬即逝，在这短暂的一年中，我作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，我成长、进步、收获了许多。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎么样，都须要自己脚踏实地的工作，实实在在的做人。本年度，我担当六年级数学和音乐的教学工作。现特将这一学年的教学工作状况总结如下：一、____思想方面为了自己能够快速完成从高校生到老师的角色转变，走好入行的第一步，我主动参与区教化局细心组织的新老师岗前培训活动。来到蒲城小学后，坚持参与学校组织的____学习，仔细做好笔记。并买了一些教化著作和报刊____，使自己在教化科研，教化理论上都有所成长和进步。做到教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦。酷爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关切学生，为人师表。二、教化教学方面在新课改的大潮下，我主动培育学生自主学习的实力，科学探究的精神，老师不再将学问填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式学习学问。在教学中注意过程培育，提高学生学习的爱好，培育了学生的创建精神。更加注意德育，让教化以培育下一代合格的中国公民为目标。1、多学习，多请教。作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，于是我常常从网上找一些优秀的教案课件，还争取机会多外出听课。平常我仔细虚心的向有阅历的老师请教教学方法，还多与学生沟通，去了解他们喜爱的课堂方式，以提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，做到学以致用。2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，教参。力求吃透教材，找准重难点。为了上好一节课，我上网查资料，制作多媒体课件，以丰富自己的课堂内容。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改作业，讲评作业，做好课后____工作。仔细顺当的完成教化教学任务。3、主动写教学反思。总听前辈们说，“仔细写一辈子教案，不如仔细写好三年反思。”于是，我尽量坚持记录每节教学活动，从其中找到胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。三、日常生活方面由于学校位置偏远，交通不便，校领导细心的为我打算了一间休息室，还为我置备了必需的生活用品。这样中午我就可以在学校休息，解决了我生活上的难处，使我感受到蒲城小学这个大家庭的暖和和关怀，在思想上没有了负担，就可以一心一意的投入到工作中去。虽然这是农村的一座小学，条件还很不优越，但这里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上讲台的第一年就这样飞速的过去了。为了更好的适应老师的角色，是自己更快成长，我为自己设立了以下目标，以激励自己：1、在教化教学的思想上，仔细学习新课程，转变理念，与时俱进。2、在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年内，使个人的教化教学水平达到一个新的高度。3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习，不断提高自己的理论水平，同时也主动参加课题探讨。4、接着坚持刚好撰写好相关的论文和总结，为学校和自己的课题做好打算。在今后的教学中，我会接着努力工作，将自己真挚的爱，真诚的心奉献给学生们，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。老师的工作总结篇3项目理新课标与“生本教化”的有机结将“生本教化”做足，做细，合，让我重新谛视我的学生，他做透。以学生为主体的课堂氛收获今后努力方向及内容念们的课堂表现，使我真正感觉到围还要更突出。用发展的眼光做老师的华蜜，学生的实力不行看待自己的学生，给他们足够估量。教的自信念。担当班主任工作，实力有了不小多读有关教化方面的书籍，丰的提高。雅行教化、良好习惯的富自己的教化阅历，加强理论育培育、班级创建、小干部培育、学习，跟上教化步伐；走进学组织学生参与学校开展的各项活生的内心世界，充分了解学动、学生思想道德教化等增进了生，遇到问题不急不躁，耐性我与学生之间的感情，并在活好听取别人的建议。中屡次获奖，增加了工作的动力和信念。教上好每一节课，培育学生实力。再将教材探讨透些，充分利用语文方面：重视阅读量，培育了学生资源，开展读书活动，制学学生爱读书，懂积累，会运用的定读书安排，让班级阅读水平语文素养。上一个台阶；加强小组合作探数学方面：发展了学生思维。重究的规范化，一对一，一帮一视学生____性，自主性的发挥。的学习氛围更浓些。实行的培优、促中、补差的方法，整体成果有了提高。在刚刚结束的期末检测中语、数两科成果都不错。其由于从一年级就带他们，与学生亲善的对待每一个学生和家的关系非常融洽，家长也给了我长，特殊是差生，多一些关切，他很多的支持，让我从容的面对班多一些爱心，多一些耐性，让里的每一个学生，感受着别样的他们静默感受自己的进步，增华蜜与欢乐。强学习的爱好。老师的工作总结篇4为了进一步强化师德师风建设，减轻学生及家长的负担，依据学管会支配，我校针对学生家长反响剧烈的部分老师乱买学习资料、乱办班等现象，于3月10日至24日开展了为期两周的专项治理整顿活动。现将工作状况汇报如下：一、统一思想，提高相识3月10日，分别召开校委会成员会、教工代表座谈会、全体老师会，传达了上级精神，介绍了当前形势和学管会“三项治理”的决心，全体老师统一了思想，充分相识到“三项治理”到了非治不行的地步。二、自查自纠，书面汇报3月11、12日，全体老师人人自查自纠，并写出了书面汇报，个别老师将收款全部退回学生。3月14日，各班主任将在小饭桌的学生逐一登记（包括学生姓名、家长姓名、家庭住址、、小饭桌名称、是否午餐、住宿等信息），全部摸清了小饭桌学生的底子：全校涉及小饭桌两个，学生67人，其中住宿学生35人，只午餐学生32人。学校将实行限制招收辖区外学生等措施，使小饭桌的规模自然逐步缩小。三、宣扬发动，自查自纠3月17日，召开全体老师会，通报了上周自查状况，进一步宣扬发动，学习了学管会《关于对“三项治理”中违规现象的处理看法》，进一步相识到学管会进行专项治理的决心。四、广泛调查，摸清底子3月18日，每班抽查学生书包，将全部教辅进行逐一登记。并和学生座谈，了解用书的来源，发觉部分班级有《字词句段篇章》等资料。19至21日，召开学生家长座谈会，每班支配5人以上的家长代表参与，以班为单位分别进行座谈，给家长介绍了学校状况，上级免-费义务教化的惠民政策，并让家长对学校工作、老师的教化方式、体罚学生、收费状况等提了看法，最终每位家长完成了调查问卷。五、刚好清退，挽回影响21日下午，依据调查摸底的状况，对有违规现象的老师，逐一调度谈话，老师们说明白收费项目、收费时间、收费金额，并表示主动协作学校工作，马上改正，并保证今后不再有此现象发生。24日下午3点，集中召开违规老师会议，要求4点前马上退款，各班同时进行。全部违规老师全部根据学校的要求对所收利润部分按时进行了清退，挽回了影响。目前，老师给学生乱发资料的现象已经彻底杜绝，对乱办小饭桌、小课堂等不良现象，学校已经摸清底子，为今后工作做好了铺垫。通过本次专项治理活动，进一步强化了师德师风建设，规范了办学行为，优化了教学环境，真正将廉政文化的思想融入良好的师德师风的创建活动中，形成了廉洁从教的良好校内氛围。老师的工作总结篇5时间荏苒，转瞬间，一学期的工作即将结束，现将本学期的工作总结如下：我在教学工作中，坚持努力提高自己的思想____水平和教学业务实力，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加上课技能。在平常教学中，我努力提高教化教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、取长补短。在教学中，我常常与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、模块探讨。立足学校的现状和学生的实际，针对历史学科的特点，进行了模块教学的探讨，初步取得了成效。五、完善测试，进行历史学科综合测评。每节课都有小测验，引用多元评价体系，激励竞争，不以一次考试论成败，重视平常成果。进行期末模拟测试，为期末取的好成果奠定基础。在其他活动中，我克服家里孩子小、老人身体不好的困难，主动参加学校的每一项活动。运动会、清冰雪、联欢会都有我劳碌的身影。诚然，本学期我还有许多工作没有做到尽善尽美，但我会更加努力，争取在下一个学期，能有所突破。老师的工作总结篇6二月初我来到了北大附中____试验学校成为一名一般的语文老师。这几个月来，在校领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力协作下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务并得以转正。回顾这几个月来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获，下面我把这段时间的思想、工作等状况做简要的汇报总结。一、教学方面:我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的'教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，在平常有空就去听老老师的课，仔细探讨学习老老师上课时运用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面:作为一名老师，我深切地相识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我始终不断的巩固自己旧的学问并且尽全力通过各种方式方法更新自己所驾驭的信息和学问。教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，博览群书以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，刚好完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大志向，努力实现奋斗目标三、在生活方面我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处。酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生，为把自己培育成一名优秀的老师而不懈努力。四、班主任工作方面贴近学生,努力提高班主任工作效率一年级的学生已经处于思想的转变期,自我意识不断增加,班主任工作光靠说教已经不起作用。依据他们的年龄特征,在班主任工作的开展过程中,我尽量做到以身作则,身体力行,以自己的言传身教代替单一的嘴上说教去感化他们,使他们真正感受到,我是他们的挚友。班团工作中,我放手让队干部处理各项事务。这学期我和孩子们共同经验了好几场活动，如校内剧，运动会，合唱节等等，期间有喜有忧，有收获有总结。在主动组织学生参与学校组织开展的各项活动的过程中,培育他们的团队凝合力,增加他们的集体荣誉感,使他们体会到集体大家庭的暖和。此外，遇到问题,我利用早读课及班会课,组织全班学生共同解决,在是与非、正与误、错与对的辨析中,不断提高学生的辨别____实力及审美实力。这几个月来，我在各方面都取得了很大进步，与此同时也存在一些缺点和不足。理论基础不够扎实，理论联系实际的实力有待进一步加强，自己的综合整体素养还有待进一步的提高，工作中有时不够细致。对于以上缺点和不足，我将在今后的工作中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有阅历的老老师学习，搞好班级管理，努力提高自身素养。老师的工作总结篇7在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教化局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科状况汇报如下：一、教学打算及签到状况在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》，并强调课堂上肯定要仔细听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做打算，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提示学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道状况，今日准时报道人数30人，迟到8人，不到4人，报道状况很不好。二、教学过程心得首先，我刚好跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》特别精彩，也是特别好用的一堂课，我从中学到了许多，她能深化挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个特别关键，有助于学生走进文本，更能深化地理解文章隐藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、老师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气概磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，擅长总结教学阅历。其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的沟通，慢慢熟识了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，____教学已深化生活，我深知，作为老师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特别的时期中，没有因疫情而耽搁学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。三、作业检查每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、刚好地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，经常须要一再督促，学生提交上来的作业，我会刚好进行批阅，跟进____。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于惊慌，导致背诵不流畅，还有的害怕，始终在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师沟通后通过拍视频方法提交作业，发觉个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50，提交作业人数为32人，还缺10人，很不志向。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就始终查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生好像已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。四、存在问题一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的状况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，随意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但好像并不见效;还有些学生家庭状况比较特别，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上间或父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都支配的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能刚好完成作业的现象。改进措施：1刚好在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示学生上线。2对懒散者、不守时、不爱学习的学生进行思想教化，让其重视学习。总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。老师的工作总结篇8xx年高考已尘埃落定，所教班级均分超省均分14.22、9.68分，虽与全市同类型的班级暂无法比较，但与自己的期望分值，出入不大。先将工作过程总结如下，以期在下一轮教学中借鉴改进，有所突破。第一，确立相宜的教学安排，遵循科学的复习原则早在暑假补课前期，我就依据学校领导的要求，仔细探讨近五年高考真题，总结命题规律，探讨命题趋势，并将复习安排制定好上交到教学处;其次依据去年的考纲(今年当时还未出版)，整理出中学阶段的课本教材，将课本划分为各学问板块，有序复习，有纲绽开。因为语文虽然出题很广，然而“万变不离其本”，只有把握好课本学问，才能更好地向外延长。依据《考纲》《课本》《五年高考》结合学生实际，我确定了本学期的教学目标，并在本学期胜利完成。其次，深化____新理念，有序绽开课堂教学新课程提倡发挥学生自主合作探究实力，所以我用好课堂40分钟，将安排有序绽开。补课期间，我们重点学习了第五、六册文言文单元，九月份起先第一轮复习，课堂上讲练评结合，通过板块学习，帮助学生打牢基础，驾驭解题思路，提高做题效率。同时，我认为在高考试题中学生的特性化解读实力势必在试题中有所体现，所以尤为留意“探究性问题的设置或练习”。回顾这一学年的课堂效率大多时候我做到了学生是课堂的主体，老师是参加者引导着的要求。第三，有针对性的批改作业，分层次____学生学生作业的批改是教学中的一个重要环节，依据一个双优，一个重点，且后者又有近20%的学生是特长生的现状，我分层次留作业，采纳不同的批改方式。尤其是作文，在