七年级上册初中英语科普版《Section B》教案模板-七年级英语教案

Whattimeisit?教学设计一、基本信息学校课名Whattimeisit?教师姓名学科（版本）英语章节Unit4Topic3sectionB学时1年级七年级二、教学目标1、能用Whattimeisitnow?和What’sthetimenow?来询问时间，并能流利表达时间，能用“It’stimeto...”句型来表达是该做某事的时候了.2、能听懂描述及询问时间的表达，能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；能使用问答时间的句型进行简单的交流；能在教师的指导下进行简单的角色表演、仿编对话。3、能够积极与同学合作，参与课堂活动；能够养成保护动物、和大自然和谐相处的意识，并在现实生活中积极实践。三、学习者分析本课是第三话题的第二个课时，学生在sectionA中学过了时刻表达法，本节课旨在巩固提高，同时通过Kangkang和他的同学们相约去动物园的情景呈现生词与句型，通过听音搭配活动，培养学生捕捉时刻、动物等关键信息的能力，复习问答时间和最喜爱的动物的表达法。学生们很喜欢动物，所以通过动作表演和听说训练能很好地引领学生进入学习状态。本节课重心在听说，这对学生难度不大，但学生们对于三单的表述仍然是弱点，要通过对康康一天的作息时间的描述有一定的难度，还需要教师多加以引领。四、教学重难点分析及解决措施重难点：能用“It’stimeto...”句型来表达是该做某事的时候了；能将对话信息转化为一篇短文。解决措施：跟读并反复训练，培养语感与自信心；其次采取由听到说，由对话到句子，先易后难，逐步推进的办法帮助学生将对话信息转化为文章。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析问候00’08”-00’17”导入00’18”-01’00”引导学生谈论动物园展示图片问答多媒体课件展示图片，作用：图片清晰有感染力复习01’00”-06’05”复习时刻表达法以及zooshowsWhattimeisit?Whatcanwesee…?小组合作与问答实物展示，作用省时便捷新课导入06’06”-08’25”引导学生谈论最喜欢的动物，复习动物词汇，为听力做准备谈论最喜欢的动物表演动作、猜测动物听力08’26”-14’00”捕捉最喜欢的动物及喜欢原因1A、1B听并连线、填词播放录音，作用：使用白板中的教育资源库，有声音、画面，更直接、方便，省去了录音机倒带的繁琐，课堂效果得到很大提高。熟读、表演14’01”-25’30”巩固时间问答以及最喜欢的动物讨论1A小组合作熟读表演重点强化25’31”-31’33”巩固时间问答，操练Itistimetodo…3A小组合作问答播放PPT，作用：学生依据提供的图片信息问答，简便、直观，效果好。看图说话31’34”-39’30”把问答信息转化为句子和段落3A先自主造句，一图一句，然后连缀成文，小组互学播放PPT，作用：学生依据提供的图片信息问答，简便、直观，效果好。连缀成篇39’31”-43’20”将描述图片的单个句子连缀成篇3B写短文、展示作品板书与批注，作用：更加清晰明了。小结43’21”-43’50”总结课堂要点识记PPT作业43’51”-44’19”复习、巩固背课文，将信息写成一篇文章教学反思：本课用到了实物投影，学生的关注点比看课本更统一，学生操练时明显更整齐；利用教育资源库进行听力训练，与录音机比减少了倒带的繁琐，更节省时间，音质更好，校对答案时更明确；使用PPT播放图片进行对话操练，电子白板的实物投影、板