2019D2020学年第二学期小学教学工

2019—2020学年第二学期小学教课工作计划指导思想：依照2020年区教育局党委提出的工作要求，以《对于xx区中小学深入课程改革建立高效讲堂的实行方案》、《对于增强xx区小学课程管理的指导建议》《xx区小学生优异学习习惯养成活动、评选方案》及《xx区中小学课后服务工作实行方案》为指导，全面深入教课改革，提高教课质量。工作思路：增强课程管理，严格落实课程计划；以精美教师六仔细工作管理为抓手，提高平常教课工作质量；以启动“三级建模”讲堂教课改革实践活动为契机，依靠教科研，形成切合时代发展，合适学校使用的讲堂教课策略，提高办学质量；以校本教研和质量监控为手段，全面提高师资水平易教育教课质量。以习惯培育为依靠，培育高素质的实验学子。要点工作：1.增强课程管理，严格落实国家课程计划，努力开发地方课程，做好三级课程的管理。踊跃探究国家课程校本化,进一步完美科学开放的课程系统，培育全面发展的实验学生。2.精美教课六仔细工作管理，向平常教课工作要质量，做好阶段性质量监控和剖析，全面提高教课质量。3．落实科研先导，提高教课质量。以启动“三级建模”讲堂教课改革实践活动为契机，充散发挥校本教研的功能，推动“四性”讲堂文化建设，全面提高教课质量。4．做实小学生优异学习习惯培育工程，传承实验小学优异传统，培育高素质的实验学子。5.稳固毕业班教课次序，保证毕业班工作的高质量达成，做好六升七有关工作。6.做好2020年重生一年级招生工作。1/97.严格落实学籍管理制度，持续规范学籍管理。8.增强现代化教育技术管理，提高电化教课使用与管理质量。9.做好潜能生转变和专长生培育工作，让每一位学生在实验园都能享受最好的教育。10.增强队伍建设、做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培育工作。11.做好减负工作。12.做勤学生素质拓展和学生在校课后服务工作。工作指标：1.学校整体教课质量处于全区当先队列，各项指标数据居区均值以上，教育教课综合质量全区第一。力求各科合格率100%，优异率55%以上。入学率100%，学额稳固率100%。2.常态课的合格率100%，优异率达到60%以上。3.校级学生优异学习习惯达标班达100%。详细举措：一、增强课程管理，落实三级课程。（一）管理要求与举措：严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，按课表上好每一节课。课表上墙，全体行政经过每日的巡课对执行课程计划状况、师生精神相貌状况、违犯劳动纪律状况等内容进行准时和随机检查并将其检查结果归入月查核。（二）课程开设2/91.在持续上学期课程安排的同时，将本学期1-5年级的音乐课由每周1节调整为每周2节，1-5年级的美术课，由第一学期的每周2节调整为每周一节。2.开好素质拓展课程，拓展校本课程内容，培育学生的综合素质。利用素质拓展课对学生进行经典朗读、着手实践能力，学科综合修养提高等课程的开发实践。（详细要求见素质拓展方案。）3、地方课程持续依照天津市教研室确立的“天津市地方课程《天津与世界》活动主题（议论稿）”内容进行讲课。综合实践课，本学期教研室会有新的要求，周五主管领导去开会，会后在进行专题要求。（三）课程考评：语文、数学、英语考试科目依照区教研室的要求进行查核与议论，音乐、美术、道德与法制（品社）、科学、习字与书法、信息、地方等考察科目课程期末由教研组自己命题进行考察与议论，结果归入期末查核。校本课程的考评，专职教师分两条腿走路随机检查结果归入月查核，阶段检查归入学期末查核，非专职教师归入月查核。二、细化“五仔细”过程管理，全面提高教课质量。（一）备课：本学期我校持续推行电子备课全科覆盖。要讨教师精心备课、仔细改正、实时上传。不准有相同，更不可以备教脱节，一旦发现这两种现象，主管主任打回去进行重备，并在月查核和期末查核中予以兑现！（二）上课：1.基本要求：以《天津市xx区建立高效讲堂学科教课指导建议》和我校的“四性讲堂文化”教课理念为指导，仔细上好每一节常态课，向40分钟要质量，提高讲堂教课效率。2.理念解读：“四性讲堂文化”理念中的“四性”指的是安全性、生成性、共3/9长性和有效性。安全性：表现为讲堂上学生思想处于自由自在的“天然”活跃状态，萌生的个性化体验与疑惑能够获得充分的尊敬与必定，学生个体间拥有同等的表现空间和时机；这类安全感还表现为教课真切以学生发展为本，教师能够最大限度地焕发学生的学习兴趣，安全性指的是讲堂教课环境。生成性：学习是一个主动的过程，学习者踊跃参加此中并不是被动的接受信息，而是主动的建立自己对信息的解说，并从中做出推论,获得知识。讲堂应把“人的发展”放在核心地点。共长性：这里说的共长性涵盖两层意思：一是“教课相长”的师生双向双赢；二是“有关以摩”的合作互动。讲堂既是促使学生生命发展的动向过程，也是促使教师专业发展的能动过程。有效性：有效的讲堂第一意味着真切，有效性既表此刻学习结果的有效，更表此刻学习过程的有效，他是学生经历不过学习过程中生命的体验。《四性讲堂文化建立的实践研究》是我校立项的市级要点课题。也是我校“三级建模”的核心理念，本学期学校将出台以“四性讲堂文化”理念为引领的校级讲堂教课模式和学科教课模式，为了深入研究，要求每个教研组、每位老师，利用微型课题研究、校本教研的时机深入进行思虑，策划各自的教课模式。要求各位主任在听课指导和教研指导时，环绕“四性讲堂”教课理念率领老师们进行反省和提高，以此来深入市级要点课题的研究。3.监控形式：1）方式：采纳推门课、打分课和校本教研课三线并行的方式。①推门课：贯串学期一直以“四性讲堂”的要乞降《天津市xx区建立高效讲堂学科教课指导建议》为准绳和考量标准。听课后查教课设计，检查的主要内容是备教脱节。②打分课：从第三周开始4/9时间：提早一天通知。频次：一学期每位教师被听两次。算分方式：把每位主任的两次打分课成绩均匀计算。双包教师语数各推门一节。③校本教研研究课：三至十五周内达成。本学期持续推动“立足发展-因需求实-追踪互动-共研共进”校本教研活动，每个教研组达成两次校本教研内容，从第三周开始到十五周结束。本周五下班前上报研究内容（从前没有研究过的课例）。要求各教研组严格依照校本活动要求，落实“六环三案两课”中的每一环，保证校本教研的实效性。各组的两次校本教研课，此中一次为校本教研校级展现课，由学校一致安排时间，用下午的第一二节课进行，要求全体学科教师参加，第一节课上课，第二节课评课，邀讨教研组长做评委，评出校级好课一、二、三等奖。详细方案待各组上报达成后再做安排。各组上报校本教研课时注明哪节是参加校级好课评选的内容。2）议论：①推门课作为检查教师平常的讲堂教课状况的依照与月查核挂钩。②打分课成绩作为讲堂教课期末查核成绩使用。③校本教研研究课作为评定校级优异教研组的参照。（三）作业批阅：1.监控形式：1）监控内容：一般状况下，一个学科两种作业。双包教师一个学科一项作业。2）监控方式：采纳平常抽查和阶段性检查两线并行的方式。随时抽查：书写、进度。阶段性检查：①书写、进度、项目、考语、错批和复批等整体状况。2.查核方式：5/9随时抽查记入月查核。阶段性检查的成绩计入期末查核。重申：作业教师要自己批阅，在批阅作业的过程中，第一时间认识学生的掌握状况，好有的放矢的进行后续教课。（四）指导：要求老师们对潜能生多一份耐心和爱心，利用平常的时间和课后服务时间进行精心指导。（五）考试与议论：1.期中监测。由教育处出卷对学校整体教课质量进行监控，要求老师们实时做好剖析，以便改良后边的教课。制定在第十周进行。2.单元监测。依照进度由教研组出卷进行监测。（单元卷依照教研员教材剖析时的要求进行出卷。）3.周监测：各教研组每周进行一次周小测，在校内达成，试卷由组内教师轮换出。组长把小测中发现的主要问题记录下来，以便改良。重申:每次监测要做好阶段性质量剖析。说明：各学科详细的教课五仔细要求，在后续教课质量剖析时，由各学科主任进行部署。三、落实科研先导，提高教课质量。以“十三五”课题结题为契机，充散发挥校本教研的功能，推动“四性”讲堂文化建设，全面提高教课质量。（一）深入微型课题研究，做好微型课题的结题研究工作：亲密联合学校市级要点大课题《四性讲堂文化建立的实践研究》，在校本教研中进行体验和实践，关注自己的讲堂问题，精益求精和提高。（二）做好十三五区市级课题的研究结题工作。本学期是各级“十三五”课题结题期，要求各课题负责人，率领组内成员仔细准备结题资料，以优异的成绩结题。（后期学校还要做有关要求）6/9（三）推动“三级建模”研究工作。四、夯实学生优异习惯培育工程，为学生终生发展确立基础。（详细内容见习惯培育计划，要展开的活动在教课行政历中已经注明。）五、稳固毕业班教课次序，保证毕业班工作的高质量达成。六、做好2020年新一年级招生工作。七、严格学籍管理，保证学额稳固率100%。（一）学生三天不到校推行报告制。（要点重申：有新来的教师。）（二）转出学生，班主任要清楚学生去处，联系方式，仔细执行转学手续。病休学生每个月要电话联系或家访。（存好资料）（三）推行班主任、教务处、学校三级家访制度。（四）期末质量监测，凡是因事不可以参加监测的，班主任要向教务处上交学生状况说明、家长申请及其余有关资料。不纯真是4—6抽考年级这样做，1—3年级同样要规范管理。八、增强现代教育技术管理，提高电化教课使用与管理质量。（一）完美校园网站功能，按期更新学校校园网站、微信民众号信息，使社会、家长、教师、学生实时认识学校教育教课动向，发挥校园网学校正外宣传工作。（二）持续推动“天津市基础教育公共服务平台”“人人通平台”使用，不停在平台上充分优良数字教育教课资源，各位教师每周五下班前，要在人人通平台上，上传一半以上本周带反省的教课设计和课件。平常备课，仍旧依照学校要求上交给主管主任，寄存在243内。（三）增强教师对多媒体使用记录填写的管理。准时正确填写多媒体使用记录，只需在教室上课，就要求有课件有记录，记录达到100%。（重申非班主任教师要实时填写）7/9（四）推动“校园综合管理平台”使用，在实现上传下达，教师间文件传输，资源整理存档等职能的同时，不停建设信息技术与学校各处室管理交融，推动学校现代化管理。（如：德育评选、物件领取等。）（五）增强网络教研活动。教研组全体教师每周参加网上教研活动，教研活动要有内容、照片、心得、反省、议论。此中心得与议论，要求全体讲话。（六）展开“鸿合智能交互黑板”“鸿合π”等信息化有关培训，教师正确安全使用，熟习智能交互黑板的基本操作，为讲堂实践服务。（重申为保障此后交互黑板的使用，平常在20分钟以上不使用智能交互黑板时（如：大课间、体育课、正午就餐等，要实时关机。）九、做好潜能生转变和专长生培育工作，让每一位学生在实验园都能获得最好的发展。仔细剖析每一名学生的详细状况，拟订有针对性的指导举措，加大潜能生转变工作的研究力度，累积丰富的研究经验，提高转变成效！仔细做好有关资料的填写、采集、剖析和整理工作。潜能生的转变标准不是以能否合格为标准，而是看与上学期比较提高多少。后续查核方案中要有表现。十、做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培育工作。1、充散发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用，为他们的进一步发展供给广阔的平台。2、做实青年教师培育工程。（详细内容见青年教师培育方案）十一、做好减负工作。仔细落实市教委《对于义务教育学校减少学生课业负担的规定（暂行）》严格控制作业量，一二年级不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业时间不得超出40分钟，五六年级不得超出1小时。各班各学科不得擅自购置教辅资料。看管举措：1、经过访谈学生认识课业负担状况。2、经过作业检查、班级日记检查，掌握各班作业量状况。8/9重申：1.三至六年级只好使用学校一致下发的练习册，除此以外任何年级、班级都不可以以任何形式指引学生擅自购置教辅资料（启迪财长到指定地址买同一种类的练习册更不可以