2023幼儿园教师培训计划范本

2023幼儿园教师培训计划范本

【一】2023幼儿园老师培训方案范本

一、指导思想：

以学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》为中心，视"儿童进展为本'、"满意儿童需要'为目标，从幼儿园实际动身，多途径多措施探究。培育提升老师的专业力量为手段加强老师队伍建设，将幼儿园老师培训常态化，努力提高教学有效性，更新训练观念，转变训练行为，促进老师的专业成长和儿童的全面和谐进展。

二、现况分析

本学期我园开设了12个班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干老师2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高训练教学质量。

三、培训目标

1.通过师德学习努力提高老师思想政治和政策理论水平。

2.通过平安学习进一步加强老师工作平安意识。

3.通过《指南》和《纲要》培训，进一步提高老师实施日常渗透式训练及特色品行活动的训练教学水平。

4.通过开展老师钢琴和绘画练兵活动、关心每位老师在原有的水平上得以提高。

5.通过沟通学习深化了解日常工作中老师详细实施家庭训练工作的良好方式。

6.以优带新，促进骨干老师、青年老师群体成长。

四、培训内容

1.学习训练部《关于加强中学校老师职业道德建设的若干意见》和《中学校老师职业道德规范》，组织开展"师德师风大争论'活动。通过学习沟通，进一步弘扬高尚师德，增加广阔老师的光荣感、责任感和使命感，全面落实"育人为本、德育为先'的要求。

2.通过常规的指导和沟通，树立平安第一，责任重于泰山的意识，充分熟悉到保障少年儿童的.平安，是幼儿园训练工作的首要职责。

3.通过培训，使幼儿园全体老师对《指南》进行全面理解，切实把先进的训练理念和科学的训练方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，进一步转变老师的训练理念，树立正确的儿童训练观。

4.通过开展老师钢琴岗位练兵活动、提高我园老师的钢琴弹奏水平，有目的、有针对性的关心老师提高弹奏技能，使每位老师都能在原有的水平上得以提高。

5.以"如何做好家园合作'为基点，从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强老师在家庭训练方面的工作力量。

6.在活动中，促进老师间相互学习，共同提高，充分发挥老师技能骨干的带头作用，解决老师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。

五、详细支配

九月份

1.师德师风---怎样成为幼儿喜爱的好老师

2.教案的指导

3.课程的整合培训

4.《纲要》、《指南》培训

十月份

1.常规的指导(解决各班常规、平安问题及各班常规音乐的制定)

2.弹唱练兵活动

3.绘画练兵活动

4.老师教学观摩沟通活动

十一月份

1.解决教案存在的问题(教学重难点的把握)

2.学习《幼儿园老师专业标准》

3.老师弹唱练兵活动

4.《纲要》、《指南》学问竞赛

十二月份

1.教学案例的撰写

2.如何做好家庭训练工作

3.小圈活动(沟通学习幼教的理论学问)

4.各项活动总结

【二】2023幼儿园老师培训方案范本

一、指导思想：

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园老师专业标准》精神，以聚焦"问题解决'为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生训练和可持续进展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力的老师队伍。

二、培训目标：

1.进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，培育师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。

2.进一步促进老师更新训练观念，更新学问结构和力量结构，把握现代训练技术，使之综合力量和锐意创新力量得到有效提高。

3.进一步提高老师的专业技能，进展老师的特长，使之具有鲜亮的共性，更好地为幼儿的成长服务。

三、培训要求：

1.培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应准时做好请假工作。

2.持着虚心好学的态度，仔细参加培训，做好相关记录。

3.参培过后，准时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。

四、培训时间

7月1日8月31日

五、培训形式

专题学习、实践操作、案例观摩、集体研讨等

六、培训内容及要求

(一)师德培训

7月组织老师学习《老师法》《未成年人爱护法》等，加强老师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，老师开展自学活动，连续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行共享。

(二)老师专业研习

8月各老师参与辅导网集中培训《幼儿园老师专业标准》研读，并进行互动式研讨，进一步共享沟通老师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年进展规划，为个人专业进展制定方案。

(三)班主任专题研习

7月开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合自己日常班级工作开展状况进行共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理力量形成，形成班级特色良好班风。

(四)有效学习评价研修

通过观看名师录像课、问题解决'如何有效评价幼儿的行为、"问题解决'如何开展区域嬉戏活动，等集中学习形式学习如何有效开展区域嬉戏以及进行幼儿新闻评价。通过评析"名师'优质课学习如何开展高效集体教学活动。培训后老师个人撰写案例分析报告以及观看案例，分析自己实际训练活动中嬉戏开展状况。最终设计区域嬉戏、制作区域材料，增加实践力量。

(五)信息素养提升

7月开展电子白板技术培训，并观摩研讨，从优秀电教课中学习。随后，每位老师撰写电教课教学设计一篇，并制作相关课件，在实践中运用所学到的电教学问和技能。

(六)读书活动

开展"书香康幼'读书沟通活动。8月开展老师读书沙龙活动，老师撰写、共享、沟通读书心得。

七、培训措施及要求

1、加强园本培训过程管理

加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位老师按时、按质、按量的完成培训任务，达到"学有所获'，"学有成效'，让老师们在学习中感悟、反思中前进，不断增加园本教研的实效性。

2、集