高考生物复习知识点分类汇编

高考生物复习知识点分类汇编不能再得用元素，一旦缺乏，幼嫩的组织会受到Mg生态系统中的富营养化称为“赤潮”。动物体内Zn合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴3、双缩脲试剂：成分：0.1g/mlNaOH(甲液)和0.01g/mlCuSO4(乙液)。用脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。5、二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。6、甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则毒等。化效率。(新鲜的肝脏中吠有过氧化氢酶)汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。。24、氯化钙：增加细菌细胞壁的通透性(用于基因工程的转化，使细胞处于感受生物方法：灭活病毒(可用于动物细胞融合)4．AIDS：获得性免疫缺陷综合症(艾滋病)9．ES(EK)：胚胎干细胞14．IAA：吲哚乙酸(生长素)17．NADPH([H])：还原型辅酶Ⅱ19．NADH([H])：还原型辅酶Ⅰ腔HOHO2ADP＋Pi＋能量→ATPNADP＋2e＋H CHOHOOCOHOATPCOHATP (2)无氧呼吸反应方程式：(场所：细胞质基质)CHOCHOH＋2CO2＋2ATPCHOCHO2ATP①风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。免疫机制过②艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促进T细胞的分化、成熟，临床上常用于治疗性(X)染色体遗传隐性红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良糖尿病染色体异常遗传病常染色体病数目改变21三体综合症(先天愚型)良1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒(类病DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)X括：细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏乳酸菌、硝化细菌(代谢类型)；结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌)；根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌)；大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞)；苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因)；假单孢杆菌(分解石油的超级细菌)；甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢)；链球菌(一般厌氧型)；产甲烷杆菌(严格厌氧型)等产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素和磷霉素等种类繁多的抗生素 (85%)。繁殖方式为分生孢子繁殖。4、真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌(丝状真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等)等真核微生物。霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素(如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关)。常等。①光能自养：光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)素硫细菌、绿硫细菌(H2S作为2H2S＋CO2→(CH2O)＋H2O＋2S②光能异养：以光为能源，以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸)为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳③化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细HCHHO谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等伤风杆菌等⑦中间类型：红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型])、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养])、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型])⑧固氮细菌：共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)皮质酮、氢化可的松等。他们的作用是使蛋白质和氨基转化为糖原；并使血糖增加。此外还有抗感染和、脱氧皮质酮等。此类激素的作用是促进肾小管对钠的重上腺素和甲肾上腺素，两者都是氨基酸的衍生物，功能血压上升、心跳加快、代谢率提作用在于动员全身的潜力应付紧3、脑垂体：分前叶(腺性垂体)和后叶(神经性垂体)，后叶与下丘脑相连。前叶可分泌生长激素(191氨基酸)、促激素(促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素)、催乳素(199氨基酸)。后叶的激素有催产素(OXT)和抗利尿激素(ADH)(升压素)(都为吠9个氨基酸的短肽)，是由下丘脑分泌后运至垂体促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素因子、催乳素释放5、性腺：主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮(黄体酮)。b (51个氨基酸的蛋白质)，两者相互拮抗。激素名称来源肽、蛋白质类激素(由脑和消化管等部位所分泌)促甲状腺激素释放激素、促脑、中枢神经系统其它部位生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放因子、催乳素释放因子(抑制因下丘脑下丘脑、神经垂体素、生长激素腺垂体胸腺胺类激素(吠N)肾上腺素肾上腺髓质素糖皮质激素、糖皮质类固醇、醛固酮肾上腺皮质性腺(1)原理：基因突变(2)方法：用物理因素(如X射线、γ射线、素外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。(3)发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期(4)优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类(5)缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数(6)举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等(1)原理：基因重组(2)方法：连续自交，不断选种。(不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，(3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期(4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。(5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。(6)举例：矮茎抗锈病小麦等(1)原理：染色体变异(2)方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(3)优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，(4)缺点：结实率低，发育延迟。(5)举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦(1)原理：染色体变异(2)方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。(3)优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。(4)缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组(5)举例：“京花一号”小麦5．基因工程育种(转基因育种)(1)原理：基因重组(2)方法：基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入(3)优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。(4)缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。(5)举例：抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼)等植物体细胞杂交细胞核移植细胞的全能性、植物细胞膜的流动性动物细细胞→愈伤组织→根、芽→植物体去掉细胞壁→养核移植→胚胎移植病毒植株等克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物用于保存濒危物种