八年级英语单元知识点

八年级英语单元知识点无一事不学，无一时不学，无一处不学，胜利之路也。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，每天见面，朋友之间就亲切无间了。下面是给大家整理的一些（（八年级）英语）的学问点，盼望对大家有所帮忙。

八年级英语重要学问点

一般疑问句

一、不用疑问词，但需要用yes或no答复的疑问句，叫一般疑问句。句末用问号“?”。

一般疑问句的根本用法及构造一般疑问句用于对某一状况提出疑问，通常可用yes和no来答复，读时用升调。其根本构造是“be/have/助动词+主语+谓语(表语)”：

Isheinterestedingoing?他有兴趣去吗?

HaveyoueverbeentoJapan?你到过日本吗?

Doessheoftenhavecolds?她经常感冒吗?

Didyouaskherwhichtobuy?你问没问她该买哪一个?

二、陈述句变一般疑问句的（方法）

1.动词be的疑问式：动词be依据不同的时态和人称可以有am，is，are，was，were等不同形式，可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进展时态和被动语态等)，但不管何种状况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～?

Isyourfatherangry?你父亲生气了吗?

Yes，heis.是的，他生气了。

No，heisnt.不，他没生气。

Werethebabiescryinglastnight?(进展时)

昨天晚上这些孩子们始终在哭吗?

Yes，theywere.是的，他们在哭。

No，theywerent.不，他们没哭。

IsEnglishspokenallovertheworld?(被动语态)

全世界都说英语吗?

Yes，itis.是的。

No，itisnt.不。

仁爱版八年级上册英语学问点归纳

【重点单词】

1.词形转换

(1)adj.+ly→adv.

loud→loudlysoft→softlyquiet→quietly

clear→clearlyangry→angrilyeasy→easily

(2)过去式

fall→fellbreak→brokelose→lostthrow→threwfeel→felt

(3)

ill(（同义词）)sick(名词)illness

start(同义词)begin

far(（反义词）)near

smoke(现在分词)smoking

careless(反义词)careful

important(比拟级)moreimportant

enjoy(现在分词)enjoying

初二期末英语语法学问点（总结）归纳

1.由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何（句子）成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

e.g.Hetoldme(that)hewouldgotoWuhan.

Tomsays(that)hemuststudyhard.

Shetoldme(that)shewasastudent.

(1)假如由and连接两个并列的宾语从句时，其次个that则不能省略。

e.g.ShesaidshelikedEnglishverymuchandthatshedidn’tlikemathatall.

(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有：believe,expect,explain,feel,hear,hope,imagine,prefer,promise,report,say,see,tell,think,understand,warn,wish等。

2.由连接代词或连接副词who,whose,what,which,when,where,how,why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特别疑问意义。

e.g.Doyouknowwhothey’retalkingabout?

Canyoutellmewhatthey’relookingfor?

Idon’tknowwhereshehasgone.

Iwonderhowshecanfindus.

Shedidn’ttellmewhereherhometownwas.

3.由附属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，有否”等一般疑问意义。

e.g.SheaskedmeifIcouldhelpher.

JimwantedtoknowwhetherIhadtakenhisEnglishbook.

Pleasetellmewhetheryoucancomeornot.

在这类宾语从句中要留意两点：

(1)if引导宾语从句和状语从句的区分

if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应用什么时态。

if引导条件状语从句时意为“假设”，从句中应用一般现在时代替一般将来时。

e.g.Shewantedtoknowifyouwereateacher.

Idon’tknowiftheletterisyours.

They’llgoboatingifitisfinetomorrow.

I’llgiveittoherifshecomesnextweek.

(2)if引导宾语从句时多数状况下可以与whether互换，但假如要突出“毕竟是……还是不……”这层意思时，通常用whether，并在后面的加上“ornot”，即一般要选择whether构成whether…ornot的构造。

e.g.Plea