小学语文教师论文_第1页
小学语文教师论文_第2页
小学语文教师论文_第3页
小学语文教师论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、面临的阅读环境考验可以速成——当我们在用DVD不必走出家门到远处去购物，直接网上购物，按下键盘下单就可以坐等收件了；我们还有着快速的交流沟通工具QQ，微信等；我们还可以不必到商店里去购买CD唱碟就能下载到好听的音乐。对现在的年轻一代来说，很多东西都能轻易获糕。二、小学阶段如何引导孩子进行阅读1、营造良好的阅读环境和氛围化地影响孩子们，又能激发学生的读书欲望。在班级里创建一个图书角，以“自读小名言”。如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“一日无书，百事荒芜”、“读书破万卷，下笔如有神”、“每一面墙壁，都浸润着文化气息，飘溢示的地方。古话说的好“水不激不跃，人不激不奋”。以赏识的眼光看待每一个孩子的阅读过程，保持持久的阅读兴趣。2、树立成功无捷径的意识们，家长们，各界人士不停地提出这个问题，他们提出了各种各样的解决方案，都想为帮助孩子们进行阅读出一份力。一些困难或挫折都能让他们怯而止步。非常有必要让孩子们树立“成功无捷径”响，但我们要有一定的辨别能力，决定要不要接受。树立成功无捷径的意思是一个绝地反击的好开始。3、重视教师的示范作用：以教师为指挥者，学生为主体孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。很多年轻教师根本就不不知道该如何更好地进行阅读教学。划着能吸引儿童的各种娱乐游戏活动。来询问问题。身其中，化为自己历险。每一次的阅读，都感受着不一样的经历。三、成果反馈成一次愉快的阅读之旅。也能加深对书的理解，提升思考水平。附件：阅读反馈表读物：：1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论