高三生物大题的做法

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高三生物大题的做法生物相对于物理和化学而言还是比较简洁的，但是仍是许多同学头痛的学科，其实做好了生物各类型的大题，才能更好的提高生物成果。那么接下来给大家共享一些关于（高三生物）大题的做法，盼望对大家有所关心。

高三生物大题的做法

简洁类大题

1、高三生物文字信息迁移题：解题时要仔细阅读材料，针对材料提出的问题仔细推敲，要学会把握有效信息，找出真实的联系，揭示材料和问题之间的关系。答题时要紧扣题意，观点精确     ，全面。

2、高三生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，理解图像中所表达的内涵，将提取到的有效信息转化为可利用的信息，最终去回答问题。

3、高三生物图示信息迁移题：第一点要仔细阅读，弄清晰图示的内涵和延长;其次点要擅长挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需要的条件;第三点要擅长运用已有的生物学学问进行分析来获得精确     的答案。

4、高三生物表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等主要内容，还要明确解题所需的学问点要点，在通过表格中的数据进行全方位的比较，找到解决问题中的突破口。

图表资料类大题

1、学会对已知试验进行变式。进展求异思维，有助于提高试验综合力量。许多试验都可以选择不同的材料，不同的试验步骤，也可以从众多不同的试验结果中得出同一个结论。

2、言简意赅，提高高三生物答题的精确     性。复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。在答题时尽量做到找出关键词，明确命题指向，避开答非所问，精确     的选用生物学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性，全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性。

试验探究类大题

1、学会把握生物学基础学问。深化理解和敏捷运用生物学的基本原理、基本概念和基本规律是培育科学思维（方法），完成探究性试验的基础。

2、深刻领悟教材试验的设计思想。想要做好高三生物探究性大题，就要仔细分析教材中所涉及到的试验，理解每一个试验的原理与目的的要求，弄清晰材料用具的选择方法与原则，把握试验方法和试验步骤们深化分析试验条件、过程和现象。为试验设计供应科学的试验依据，搭建基本框架。

高考生物规范答题的方法

生物后阶段复习的目标是：夯实基础，过好教材关，形成初步的学问系统和提升学问综合运用力量。

最近有不少同学反映：对于课本上该记的学问点都记牢了，可考试就是拿不到高分。缘由有三点：一是审题力量不足，不能从题干中猎取有效的信息;二是（规律思维）力量和分析推理力量较差，不会依据题意做出合理、科学的推断;三是语言表达力量较差，答题不规范，专业术语常写错。

分析近几年高考理综生物卷的非选择题发觉，规律思维力量、对比分析力量和语言文字的表达力量的考查已显得越来越突出。

因此，后阶段复习一要审题准，要学会从题目中找关键词、主次分明，抓住其中的主要冲突;

二是进一步夯实基础，理清学问结构，挖掘学问内部的规律关系，通过学问网络的构建加深对相关学问的理解;

三是加强对书面表达力量的严谨性与精确     性的训练，平常训练时要尽量使用规范试验术语和生物学专业术语，不能用模糊的口语。问答题应把握答题的基本步骤，首先，草拟解答问题的提纲，然后作答。

答卷要层次清楚，言简意赅，规律严密，语言规范，文字工整，卷面干净，最终检查答案。

高中生物答题技巧

一、把握高考常见题型的解决方法

北京市的命题特点鲜亮，解题存在肯定规律性。依据2023、2023年北京高考生物卷可知每道题的考查形式及考点如下：第1、2题一般考查基础学问;第3、4题重点考查试验分析、文字或图表等信息的猎取，其中通常有一题为进化及生态相关学问;第5题一般为基本试验和选修学问的考查;第29题主要是试验分析与探究力量的考查;第30题主要以试验为背景，考查遗传和变异相关学问;第31题通常是以科学试验讨论资料为背景，考查信息猎取力量和试验分析力量。

可以归类练习北京市的高考题和模拟题，例如学会第29题试验探究与分析题的一般分析流程，包括试验目的、试验原理、试验步骤、试验结果分析等。

二、从错题动身进行查缺补漏

针对性的学习永久比盲目的刷题要有效率。生物考察的学问点很有限，将自己错过的习题重新做一遍，将学问点弄懂弄透。另外查找归类的习题册，针对自己的错误题目，查找相关题目强化练习。

三、重新梳理一遍核心概念、核心过程，把握专业术语

以考纲动身，结合课本，对每一个核心的概念和过程进行深化理解，必要时可以自己默写一遍，然后对比辅导资料，那些自己不娴熟的或者遗漏的，就肯定是自己薄弱的。

四、注意答题规范

重视答案书写的规范性，提高精确表