高一语文怎样阅读分析说明文的技巧

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各科成果的提高是同学们提高总体学习成果的重要途径，大家肯定要在平常的练习中不断积累，下面给大家共享一些关于高一语文怎样阅读分析说明文，盼望对大家有所关心。

高一语文怎样阅读分析说明文

第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要精确     地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有精确     地把握说明对象的特征，才能深化理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要精确     把握说明对象的特征，必需仔细阅读、理解课文内容，尤其要留意认真揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现思路的句子以及文章中反复消失的句子)。

其次，理清结构，分析说明挨次。说明文的结构并不简单。常见的结构形式有“总(概说)——分(详细)”式、“总(概说)——分(详细)——总(概说)”式、“分(详细)——总(概说)”式、并列式、递进式等。理清结构，可以关心我们了解的思路，更清楚地领悟内容要领。说明挨次是多种多样的。采纳什么样的说明挨次，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明挨次有时间挨次、空间挨次、规律挨次三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明挨次，如中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间挨次外，又按先概括后详细、先整体后局部的逻

辑挨次进行说明。各种挨次在语言上都有肯定的标志。阅读时抓住有肯定标志作用的语言，可以更加顺当地分析说明挨次。总之，说明文的结构和说明挨次密不行分，相辅相成，分析时可同步进行。

第三，分析说明方法。为了说明清晰事物的特征，须采纳恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采纳的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。

怎样提高高一语文学习效率

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记。

4、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

5、课前要有肯定的预习。这样做课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。

6、上课时仔细听课、会听课。任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西或在预习中已经解决了的问题，可以适当地放松一下。

7、记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

高一语文写作的习惯

1、积累素材。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经受和体验(含自身四周环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发觉的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。

2.要留意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。

3.要留意材料的运用。引用材料宜概括，不要原文照抄。

4.要留意文章的仿照。

5.要留意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。

6.要留意在平常多