20192020高一语文下学期期中模块考试试题2

——教课资料参照参照范本——2019-2020最新高一语文下学期期中模块考试一试题______年______月______日____________________部门1/22考试时间120分钟满分120分第I卷阅读题一、文学类文本阅读（此题共3个小题，共14分）阅读下边的文字，达成1～3题。玻璃贾平凹约幸亏德巴街路南第十个电杆下见面，去了结没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶社里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未竣工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。老婆说王有福来电话了，频频解说他是病了，不可以赴约，可否明天上午在德巴街后边的德比街再会，还是路南第十个电杆下。次日我赶到德比街，电杆下果真坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立刻弯下腰，说：我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看周围没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我拒绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶社不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张公告——昨天因装饰的玻璃上未作标记，以致一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的抱歉并领取补偿费。2/22我被酒店此举感人，很快想到王有福能否是撞了玻璃受的伤呢，忽然萌发了一个念想：既然肯补偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁便索赔更大一笔钱呢？我为我的聪慧喜悦，次日便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装饰，我选择这家饭店，是要证明他能否是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑脸，步履却谨小慎微，到了门口还用手摸，证明是门口了，一倾一倾地摇摆着小脑袋走进来。“我没请你，你倒请我了！”他说。“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶快说：“我不敢喝的，我有伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那边撞的！”“这”老头瓷在那边，仿佛要狡辩，但神色立刻赤红，压低了声音说：“是在那边撞的。”一下子人蔫了很多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。”我说。“我不是成心的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那边，明显看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”“你撞伤了，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，3/22血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”“他们各处找你哩。”“是吗？我已经几日没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”“他们贴了公告”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”“赔我？”“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的补偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”老头愣在那边，一条线的眼里全力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，惧怕补偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”“没骗你，你去看公告嘛！”“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说”老头从怀里取出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是存心的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”“答应。”老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身走开了饭桌。我怎4/22么叫他，他也不回头。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那边喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭店出来往德巴街去。趁无人理睬，我揭下了那张公告：公告持续贴着，只好使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走出了狭窄的德巴街。（有删改）1.以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，最适合的一项为哪一项（）（3分）“约幸亏德巴街路南第十个电杆下见面”，是对地下斗争题材影视作品的模拟，为后5/22文悬念丛生的情节作出铺垫。B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，追求更多补偿，因为“我”6/22不单热心帮助朋友，也有打官司的经验。C．王有福不宁愿认可自己误撞酒店玻璃受伤，主假如因为老婆有病，家庭生活很困难，惧怕酒店迫究责任，让他补偿报失。D．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃痛骂，这一细节示意此地7/22这类纠纷许多，王有福担忧的“投案自首”之事是常常发生的。“我”在小说中的主要作用是什么？请简要剖析。（5分）3.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要剖析。（6分）.古诗文阅读（此题共5个小题，29分）王羲之，字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周凯，凯察而异之。于是始有名。及长，辩赡（说话有条理），以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠。论者称其笔势，认为飘若浮云，矫若惊龙。时太尉郗鉴使弟子求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。弟子归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。独一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之既罕有美名，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命，乃遗羲之书曰：“悠悠者以足下出处足观政之隆替如吾等亦谓为然岂能够一世之存亡必从足下冷静之适？”乃认为右军将军、会稽8/22内史。时东土饥荒，羲之辄开仓振贷。然朝廷赋役沉重，吴会尤甚，羲之每上疏争之，事常见从。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山川，名士多居之。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性好鹅，山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚认为乐。其任率这样。《晋书·王羲之》4.对以下文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A．悠悠者/以足下出处/足观政之隆替/如吾等亦谓为然/岂能够一世之存亡/必从足下从容之适B．悠悠者/以足下出处/足观政之隆替/如吾等亦谓为然/岂能够一世之/存亡必从足下从容之适C．悠悠者/以足下出处/足观政之隆替如吾等/亦谓为然/岂能够一世之存亡必从足下冷静之适D．悠悠者/以足下出处足观/政之隆替如吾等/亦谓为然/岂能够一世之存亡/必从足下从容之适5.以下对文中加点的词语的有关讲解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A．从子,用“从”称号，指家属中次于至亲的家属，从子指的是侄子，从兄指的是堂兄。9/22B．字，又称“表字”，常常是名的解说和增补，不论男女，只有到了成年才取名定字。C．吏部尚书,中国古代官名，吏部的最高长官。吏部掌管对全国文官的任免、考课、起落、调换等职务。D.《道德经》，又称《道德真经》，传说是春秋时期的老子所撰写，是道家哲学思想的重要根源。阐述修身、治国、用兵、养生之道，文意高深，海涵广博。以下对原文有关内容的剖析和归纳，不正确的一项为哪一项（）(3分)A.王羲之自幼说话愚钝，没有让人感觉奇怪的方面，直到十三岁时，被周凯赏识，这才渐渐获取美名。太尉求婿，遍观王氏子弟，待选者中惟王羲之泰然自如，卧东床袒腹饮食自如，太尉叹道：“这才是我真切的佳婿！”C.朝廷公卿因羲之才能卓著，多次征召他出任侍中、吏部尚书、右军将军、会稽内史等职，他却再三推却，未受委任。D.王羲之生性爱鹅，听闻一道士养有好鹅，便去观看，道士恳求为书《道德经》，当以鹅相赠，羲之欣然从命。10/22把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚认为乐。（3分）答：屈原被刊行吟泽畔，颜色憔倅，形容枯槁。（3分）答：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（4分）答：补写出以下句子中的空缺部分。（10分）（1）李密在《陈情表》中表示愿意粉身碎骨，誓死为国效劳的句子是：，。2）在《屈原传记》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评论，此中认为他理想远大，即便和日月对比，光芒也绝不逊色的句子是:，。（3)《氓》中写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:，。（4）《兰亭集序》中描述山、竹景色的句子：_____________，______________。（5）《诗经·硕鼠》中表达劳感人民抗争盘剥神往乐土的梦想的两句是:，。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用（此题共9个小题，27分）9.以下句中加点实词的解说，含有不正确解说的一组是（）A.但以刘每况愈下（逼近）本图宦达，不矜名节11/22（同情）B.乃令张仪佯去秦（假装）于嗟鸠兮，无与士耽（沉迷）C.足以极视听之娱（尽兴享受）而刘夙婴疾病（被环绕）D.寻蒙国恩，除臣洗马（授与官职）后五年，吾妻来归（女子出嫁）10.以下句中不全都有通假字的一组是（）A.臣以险衅，夙遭闵凶零丁孤傲，至于成立B.后来秦欲伐齐，齐与楚从亲每览古人兴感之由，若合一契C.亡走赵，赵不内士之耽兮，犹可说也D.离骚者，犹离忧也屈原至于江滨，被发行吟泽畔11.从词类活用的角度看，以下句中加点的词用法不同样的一组是()A.是以区区不可以废远卒使上官医生短屈原于顷襄王B.先大母婢也，乳二世一觞一咏，亦足以畅叙幽情C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃身客死于秦，为天下笑D.然皆祖屈原之冷静辞令臣具以表闻，辞不任职12.以下句中加点词的意思与现代汉语都不同样的一组是（）⑴欲苟顺私交，则告诉不准⑵臣之进退，实为狼狈⑶颜色憔倅，形容枯槁⑷然皆祖屈原之冷静辞令12/22⑸俯仰之间，已为遗迹⑹将子无怒，秋认为期⑺引认为流觞曲水，列坐其次⑻仰观宇宙之大，俯察品类之盛A.⑴⑶⑸⑺B.⑵⑷⑹⑻C.⑴⑷⑹⑺D.⑵⑶⑸⑻13.以下各选项中语句句式特点不一样于其余三项的一项为哪一项（）A.轩凡四遭火，得不焚B.今臣亡国贱俘C.数十年竟为秦所灭D.皆好辞而以赋见称以下各句中加点成语使用适合的一项为哪一项()滋味是最说不清楚的，滋味不可以写只好闻，要你身临其境去闻才能了然。滋味甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的所有感情和意蕴。老贝尔曼的充血的眼睛总是迎风哭泣，他对这类痴人般的想法大不认为意，连讽带刺的吼怒了一阵子。C.室外，突至的雨点开始鞭抽大地。室内，文天祥前额也可见汗淋如雨。但是，他顾不得拭擦，持续俯身狂书，不过一个劲的鸾翔凤翥。D.××市政公用事业局领导将率领水、气、热公司的衮衮诸公，起码每个月一次现场受理社区民众投诉和咨询，实时解决市民关怀的热门、难点问题。还每个月举办一次民情恳谈会宽泛采集民心。15.以下各句中没有语病的一句是（）13/22母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事，防止了很多祸灾不再发生，而我的错误在于忍了不应忍的事情，妄图以忍气吞声未能求全。民族精魂在历史发展的存亡关头，常常要推出一些人来为社会立言。有时它是经过借屈原之口吟“哀民生之多艰”，有时他是经过借霍去病之口诵“匈奴未灭，何以家为”。C.“一带一路”不单为陆路和海路沿线国家和地域开启了机会之窗，供给了国际合作的新平台，并且推动了当地的基础设备建设。D.打车软件为乘客和司机搭建起交流平台，方便市民打车，但出租车不论能否使用打车软件，均应恪守营运规则，这才能保护有关各方的合法权益。以下有关文学名著阅读的表述错误的一项为哪一项（）飞鸟集》既可理解为“游荡之鸟的诗”，也可理解为“流浪者之歌”。诗集开篇便点题：“夏季的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。”(第1首)“世界上的一队小小的流浪者呀，请留下你们的足印在我的文字里。”(第2首)可见《飞鸟集》意味着泰戈尔心灵流浪——思想运动的历程，艺术地传达出诗人对世态人生的商讨，对理想境地的盼望。在《飞鸟集》中，经过描绘生活中常有的“死物”，给予了它们“生命力”和“说话的14/22权益”。比如，第30首中写道：“月儿呀，你在等待什么呢?”“要致敬意于我一定给他让路的太阳。”在这里，作者用了拟人的修辞手法，向月儿提问，向太阳致敬。C.《麦琪的礼品》中，圣诞节前，德拉牺牲了自己引认为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼品--发梳；但杰姆放弃了金表为德拉买回漂亮的表链。相互都送给了对方一颗最真挚的心。他们之间体谅入微、相濡以沫的感情才是相互间最宝贵的礼品。D.《警察与赞叹诗》写到流浪汉苏比在冬季到临之际，想方想法到监狱过冬，他六次犯事，为非作恶，但是都没犹如愿，正当他听到教堂赞叹诗，决定从头做人时，却被无缘无故拘捕了，小说的锋芒直指当时美国社会，真切的反应了不明是非，混淆是非的社会现实。17.以下各句中，表达得体的一句是（）（3分）只管是绵薄之力，但我知道您其实不富饶，这些钱已经是您的所有存储，我一定向您表达我的深深谢意。我曾到府上拜见，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不停。C.日前丢掉发票，蒙你实时送回，感谢不尽。明天我将于百忙之中专程前来道谢，请在家等待。D.在母校建校100周年的庆贺大会现场，我亲聆各位先贤的高论，心中莫名地感人，忧如又重回校园光阴。四、作文(50分)18．阅读下边的资料，依据要求写作。（50分）①先义尔后利者荣，先利尔后义者辱。（《荀子》）15/22②愿得此身长报国，何必生入玉门关。（戴叔伦）③古来多被浮名误，宁负浮名身莫负。（晏几道）④三更灯火五更鸡，正是男儿念书时。（颜真卿）⑤两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。（《增广贤文》）⑥孩儿发奋出乡关，学不行名誓不还。（毛泽东）读了上边六句话，你犹如何的感想与思虑？请以此中两三句为基础确立立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃，许多于800字。16/22参照答案一、（14分）1、C．【分析】A．“是对地下斗争题材影视作品的模拟”剖析错误。B．“也有打官司的经验”属于惹是生非。D．“常常发生的”的理解有误。（3分）2、（1）叙述故事：小说故事是由“我”表达出来的，真切可信;（2）推动情节：“我”是事件的参加者，因为“我”的建议，情节得以发展变化;（3）衬托人物：小说主人公王有福的性格，因为“我”的存在而更加鲜明。（5分）3、（1）性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也哈腰鞠躬，说话谦和;（2）胆怯怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，他人问起也不敢认可;（3）有点执拗，但不失安分和善：思疑酒店诚心，认可自己责任，不肯借机发达。（6分）4、A.5、B.【分析】一出生就起名，字是成年时才起的。6、C【分析】“未受委任”以偏概全。7、（1）王羲之快乐地抄录完《道德经》，用笼子把鹅装好带回家，他把这当成特别快乐的事情。（“笼”“认为”各1分，通畅1分）2）屈原披垂头发,在水泽边一面走,一面吟咏着。神色憔倅,形体相貌像枯死的树木同样毫无生气。（“被”“形容”各1分，通畅1分，）3）所以知道把死和生等同起来的说法是不真切的，把长寿和短寿等同起来的说法是妄造的。17/22（“固”“一”“齐”各1分，通畅1分，）8、略A（矜：顾惜）；10、B（闵—悯，零丁--伶仃，从--纵，内--纳，说--脱，离--罹，被--披）；9、D（名动/使动）（A形动，B名动，C名状）；12、C（告诉--申述，颜色--神色，冷静--说话得体，认为--把看作，其次--它的旁边，品类--万物）；13、B（B判断，其余是被动）；14、C（鸾翔凤翥：指笔一摆动就表现出龙蛇飞舞的神情。形容书法生动而有气概、风格洒脱；也指书法速度很快，笔势雄健开朗。正确。）（身临其境：假想自己处在他人的地位或境遇中。改为：身临其境；不认为意：不放在心上，表示不重视，不仔细对待。改为：不认为然；衮衮诸公：众多居高位而碌碌无为的官员。贬义）。15、D（防止---不再，逻辑问题；“经过”“借”重复；“不单”“并且”领起的内容交换）。16、C（“发梳”“表链”颠倒）。17.B（绵薄之力：谦辞，只好用于自己，不可以用于“您”；“百忙中”应指对方，不可以用于自己；“先贤”指过世的人。）18、参照审题在【参照译文】以后。【参照译文】王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于争辩，并且以性情直爽而著称。他最善于隶书，为古今之冠。人们夸赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。当时，太尉郗鉴派弟子来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边配房里去遍看王家子弟。弟子回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，但是一听到有使者到达，都显得拘束不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，泰然自如。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一探询，本来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁18/22给了他。王羲之已经有了优秀的名望,朝廷公卿都赏识他的才能，频频委任他为侍中、吏部尚书，王羲之都不肯意担当（这些职务）。又委任他为护军将军，他又推却不接，扬州刺史史殷浩平常很器重喜爱他，劝他接受委任，就写信给王羲之说：“大家都认为，从你的当官与否，足能够看出国家的政治是兴隆还是衰落。哪里能够拿一个朝廷的存亡，必定要去听从您安闲的生活志趣呢？（王羲之）便接受了右军将军、会稽内史的职位。当时追上东土（王羲之治理管辖的地方）这个地方打饥荒，王羲之便开仓赈灾。但是，朝廷赋税和徭役特别沉重，吴地的会稽更是严重，王羲之常常（向皇帝）上书据理力求，事情大多被皇帝采用了。羲之很喜爱服药颐养性情，不喜爱在京城，刚到浙江，便有终老于此的理想。会稽山清水秀，景色优美，名士荟萃。王羲之曾和一群挚友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲身作序，以声明他的志趣。王羲之生性爱鹅，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时特别快乐，多次央求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就所有送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后笼鹅而归，一路上喜不自胜。18、【审题】一、限制性1）要读懂资料，提取重点词：义重于利、爱国、以身报国、淡泊名利、不因浮名而违反心志、勤劳念书、念书要专注、发奋。2）读懂要求，明确任务：“你犹如何的感想与思虑”；“以此中两三句为基础确立立意”；“合理引用”。注意要明确资猜中几句19/22话的内涵，清楚它们之间的逻辑关系，作文中必定要表现这类逻辑关系。二、开放性六个句子，能够自主选择“此中两三句为基础确立立意”，能够“自选角度”。不一样的组合，只需能形成有机关系，就能够确立不一样的立意。【确立立意】①③：建立正确的名利观；淡漠名利，以义为先②⑤：要念书报国；既要用心念书，也要眼观世界，有所作为②⑥：志存高远，志在报国③⑥：面对“名”，有所为，有所不为④⑤：念书之道：勤劳、专注④⑥：好学苦练，学有所成④⑤⑥：发奋+勤劳+专注=成功问题警告：题目要求“以此中两三句为基础确立立意”，若是立意为“念书需要专注”（以⑤为基础立意）“生活因念书而美好”（在④或⑤中提取重点词“念书”，但看法与题中任何资料没关），就属于违反要求，选点单调，造成偏离题意题。【例文展现】好学笃志，追求成功先人云：“忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。”成功也是这样。只有志存高远，勤劳专注才能铸就成功的绚烂。成功者，需有“孩儿发