早教圣诞方案（13篇）

Word第第页早教圣诞方案（13篇）早教圣诞方案1

一、活动时间：

二、活动形式：

班级集体活动及有意向就读家庭。〔电话联系确定〕

三、活动目标：

通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动地点：

大教室

五、活动预备及人员支配：

六、教室布臵：

七、活动过程：

1、主持人致开幕词并宣布可爱的小伴侣们入场。

2、热身活动：放背景音乐，主持人带着家长和小伴侣一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，关心提高活动气氛。〔小毛驴、公共汽车〕

3、亲子嬉戏活动活动名称：袋鼠接力活动预备：没有五官的人头像挂纸，两根带彩笔的接力棒活动目的：

①增添幼儿与家长之间的合作力量，增进亲子感情。

②增加幼儿的集体意识，培育幼儿的集体荣誉感。

活动过程：

①把全班家庭分成甲乙两队，每队以8个家庭为一组。

②老师讲解嬉戏规章：

〔1〕幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力棒，另一只手轻抱幼儿。

〔2〕家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官〔每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛〕，再跑回来把接力棒传给另一位家长，直至画出完好的五官为止。

〔3〕先画完的即为获胜组。活动名称：抢椅子

早教圣诞方案2

十二月是圣诞节倒计时月，圣诞节是许多西方国家的公共假日，这天全家人会围坐在圣诞树下共进美餐，也是孩子们尽情玩乐的好时候。为了让孩子们了解西方的圣诞节，体验与父母在一起欢庆节日的美好和欢乐，培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己的力量，将进行xx年樱桃班圣诞节亲子派对。

一、活动时间：

12月22日下午4：30—6：00

二、活动地点：

三、活动形式：

以参与家庭自愿报名，并且自由组合出节目〔形式多样，不受局限〕，全体参加者共同完成开头和结尾两个集体节目的形式开展。实现三包责任制：即家庭自由组合包场地布置、包节目、包餐！

四、活动内容

〔一〕活动预备

1、环境布置

〔1〕基本状况：由于是小区活动室，而且我们每周六的读书会在那儿进行，信任家长们对活动室状况环境都有所了解，我们可以用来装饰装扮的地方主要包括：a墙上玻璃、b天花板悬挂、c主墙面、d桌椅、e乒乓球台〔餐桌〕、f一块约30平方米的空场地、g室外迎门布置。

〔2〕报名结束后，家长依据自家现有资源，报名完成以上7个部位的布置。

〔3〕活动布置于当天下午2：00准时开头〔孩子们可以参与〕。

〔4〕布置原则：以不损坏小区活动室财物、平安第一为原则。鼓舞大胆想象，可以装饰物、绘画、剪纸等形式美化场地。

2、音乐预备〔圣诞歌曲、会场表演音乐等〕：h需要一个家庭。

3、餐食预备：i各家自带，不宜过多，以点心为主；或者是请麦当劳或者肯德基在下午5点半左右送外卖；或者不预备餐食，在嬉戏中插入一个水果晚餐总动员的嬉戏〔妈妈为孩子预备最有爱的水果餐〕。请大家定夺！

4、礼物和贺卡预备：每家预备一张圣诞卡和一份小礼物〔包装好，不要太大〕，来参与活动时挂在圣诞树上。

5、拍照和摄影预备：j需要一个家庭。

〔二〕活动进行时

1、开场缤纷热舞〔幼儿全体〕

当然是《跳江南style》骑马舞啦！k需要一个爸爸领舞，孩子们跟着跳。各家事先给孩子看骑马舞的视频，告知孩子：你想骑马？我们的第一个节目是小伴侣们跟着爸爸跳骑马舞，这样孩子就有爱好啦！

2、家庭自由组合节目：

大家可以自由翱翔，发挥我们最大的主观能动性，以表演〔歌舞、演奏、魔术等〕、嬉戏〔这里面内容很丰富啦〕等形式绽开，肯定给大家一个惊喜哦！

3、结束集体嬉戏：

装扮爸爸。

〔1〕嬉戏规章：

孩子在规定时间6分钟内要给爸爸穿好衬衣，系好领带、戴上墨镜、帽子，扎好腰带，涂抹口红，拍纪念照片。比一比看看谁把自己的爸爸装扮得最酷。

〔2〕自备道具。

4、圣诞节老人l派送礼物〔需要一个家庭的爸爸来扮演圣诞老人，在迎接小伴侣和最终派送礼物环节消失哦〕：

孩子牵着家长的手，把圣诞卡上写的祝愿念给圣诞老人听后，便可以选走一份挂在圣诞树上的小礼物哦！

〔三〕活动结束后清理：

全体

五、报名事项和截止日期：

假如涉及到麦当劳外送服务的，先每家预交50元，多退少补。假如不涉及到此类服务，将全部免费参与哦！

报名截止日期：12月9日〔星期日〕

招募活动自愿者两名和支持人一名：

一年中除了孩子们的儿童节，圣诞节可能是他们最期盼的西方节日了，由于在这一天有童话里的圣诞老爷爷，骑着马车发礼物。作为成人，盼望天真可爱的孩子们的生活里能多一些这样的美妙愿景！那么，请家长们行动起来，关心孩子去实现吧！

上帝感谢你们的主动参加！

早教圣诞方案3

活动名称：

圣诞狂欢——共享欢乐

活动时间：

12月23日上午8：30—11：00

活动目的：

1、通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

2、通过活动体验圣诞节快乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢乐

人员邀请：

本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人

活动内容：

圣诞节的由来

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的爱好。师：你们看谁来了？

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请幼儿互相沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

4、介绍圣诞吉利物〔圣诞老公公、圣诞树〕的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

故事：圣诞老公公是谁？

1、导幼儿共享对圣诞的熟悉。

2、老师讲解并描述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

〔1〕圣诞老公公是谁？

〔2〕圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的？

3、老师再一次讲解并描述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

老师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小伴侣送礼物的时候是什么样子的？"

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

早教圣诞方案4

活动目标：

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，关心幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的'。

3、关心幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增添小仆人意识。

4、感受圣诞节的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动重难点：

对圣诞节的理解，培育同学的想象力、制造力。

活动预备：

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。

活动过程：

一、引出圣诞主题。

二、基本部分：

1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小伴侣们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？

小伴侣：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

2、老师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小伴侣感受到圣诞节的欢乐气氛。

师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋？

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的风俗，关心孩子理解圣诞节和新年的区分。

师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

4、启发幼儿想象、创编。

师：带着孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着同学用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带着同学带上鹿角来做嬉戏，表达圣诞节的欢乐。

早教圣诞方案5

一、活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解了解圣诞节的来历，西方的节日和西方文化。

2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、在活动中，让孩子们感受不同的饮食文化，学习基本的自助餐礼仪，了解简洁的膳食养分学问，在轻松开心自主的环境下充共享受食物带来的乐趣。

二、活动预备：

1、家长预备：家长当天为幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆。各班家长为圣诞自助餐活动预备一份食物〔自愿为主〕例如自制小点心、自制卤水鱼蛋、自制三文治等等，发挥自己的创意。

2、幼儿园预备：自助餐食物、糖果若干、圣诞老人礼物袋、红地毯一大块、音乐音响。

3、老师：实行多种方式丰富幼儿前期阅历，了解自助餐进餐规章和礼仪，老师们自备圣诞帽一顶，装扮美丽。

4、班级环境布置：布置富有圣诞气氛的班级环境，并把制作的手工展现在幼儿园操场的树上。

三、活动时间：20xx年12月25日

四、活动流程：

1、9：00—9：30班级圣诞主题活动，制作手工。布置幼儿园环境。

2、10：00—10：40圣诞舞蹈大狂欢。全园幼集中大操场狂欢舞蹈。圣诞老人派发圣诞礼物。然后集体与圣诞老人合影

3、11：10—11：45圣诞自助大餐。

早教圣诞方案6

活动预备：

1、装扮圣诞树、布置活动场地〔窗户四周挂上雪花和“MerryChristmas！”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物〕。

2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

3、幼儿才艺表演

4、制作视频各国圣诞节风俗

活动流程：

1、体育嬉戏

主持人主持嬉戏：亲子背背乐

玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为成功者。

2、播放视频

主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

3、圣诞老人出场

圣诞老人敲门

主持人：小伴侣们听，敲门的声音！会是谁呢？小伴侣们和我一起问？〔大家：是谁呀？〕

圣诞老人：我是圣诞老人

主持人：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？〔大家：请进来〕

圣诞老人：我进来了，孩子们圣诞欢乐〔一边热忱的招手〕

幼儿：圣诞老人圣诞节欢乐

主持人：今日圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。

圣诞老人说：小伴侣们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？假如你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！

4、音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞

早教圣诞方案7

活动目标：

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

2、音乐和美术结合，进展对图形的想象及探究组合规律。

3、感受节日的快乐气氛。

4、让同学了解节日的风俗。

5、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、圣诞节图片、圣诞老人的挂件。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了改变？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的熟悉。

2、出示圣诞老人挂件，请小伴侣观看。

提问：圣诞老人是什么样子的？

小伴侣想来画圣诞老人吗？老师这里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

3、老师边唱歌边在黑板上画，请小伴侣认真听和看。

提问：刚刚老师唱了些什么？

关心幼儿熟识歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

6、幼儿绘画，老师随机指导。

提示幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

表扬想象丰富、有创意、画得好的小伴侣。

7、评价。

采纳小伴侣间相互评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

早教圣诞方案8

活动目标：

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛。

2、通过嬉戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

活动过程：

一、活动导入

1、倾听节奏乐《铃儿响叮当》。

2、请幼儿互相沟通自己过圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

3、观赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

二、嬉戏：你我同乐

1、雪花飞飞

2、圣诞老人送礼物

3、灌篮高手

4、蹲蹲乐

5、猴子卖桃

三、表演节目

1、圣诞节来了，我们预备了很多好看的节目，一起看看吧！

2、幼儿表演童话节目。

四、祝愿送给好伴侣

1、圣诞节来了，你想和谁共享这个节日呢？

2、每人拿一件小礼物，送给好伴侣，说句好听的话。

3、和伴侣将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

圣诞节学问储备

1、红、绿、白，是圣诞节的颜色；

2、圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节预备的；

3、圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征；

4、装饰圣诞树是圣诞节的活动；

5、圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的；

6、圣诞节有特别的圣诞之歌；

7、在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌；

8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

音乐预备

1、《红鼻子驯鹿鲁道夫》

2、《铃儿响叮当》

3、《圣诞节的12天》

4、《祝福大家圣诞欢乐》

5、《薄荷棒棒糖之歌》

6、《圣诞老人》

7、《爬上屋顶》

8、《圣诞老人来到镇上》

9、《圣诞循环诗》

10、《圣诞节的圣歌》

早教圣诞方案9

一、活动目的：

1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金黄颜色纸的颜色、

2、在想象中，体会欢乐的心情、

3、初步学习按颜色分类、

二、活动预备：

绿色，金黄色的彩色纸条若干；塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程：

1、出示彩纸引起幼儿活动爱好。

师：孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色。

2、示范撕纸激发幼儿活动爱好。

师：如今林老师把纸条变成了什么样？〔幼儿：把纸撕成一片一片。〕师：我们过节和兴奋的时候，就把它撒到空中。〔老师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好〕撕得越小飞得越高。

3、幼儿操作老师巡回指导。

〔1〕鼓舞幼儿撕纸，撕的越小越好。

师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

〔2〕幼儿撕纸时老师指导，撕的纸放在小筐里、

〔3〕撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

4、撒纸片〔放音乐《铃儿响叮当》〕师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？

师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？

〔启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”〕

5、鼓舞幼儿边玩边说：”过节了”来两遍。

师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

6、引导幼儿依据颜色分类。〔开音乐《睡吧，布娃娃》〕师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的宝宝在哪里，大家家帮助找回来。

师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。〔然后同样的方法找金黄色〕

7、老师依据幼儿的操作状况讲评。

早教圣诞方案10

一、活动目标

1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的欢乐，增加过新年的欢乐气氛。

3、幼儿通过参与假面舞会的表演，增添同伴与同伴之间的沟通，培育幼儿的社交理力量。

二、活动预备

1、蜡笔、鼓、面具

2、《MerryChrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

三、活动过程

1、老师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参与圣诞节“假面舞会”的爱好。

〔1〕今日的圣诞节假面舞会可好玩了，小伴侣们想不想要参与呢？但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？

〔2〕下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小伴侣们想不想试试呢？

2、老师引导幼儿动手制作面具。

〔1〕老师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜爱的图案。

〔2〕面具制作好了之后，老师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参与假面舞会。

3、老师播放圣诞节音乐《MerryChrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。

〔1〕老师和另一名老师示范假面舞会应当怎么玩，戴着面具跳舞，老师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿查找自己的小伙伴跟学。

〔2〕在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐欢乐的舞蹈，欢乐的沟通。

〔3〕舞会结束之后，老师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

四、活动结束

一起唱歌《铃儿响叮当》，感受圣诞节的快乐节奏。

早教圣诞方案11

活动目标：

1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日。

3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

4、感受节日的欢乐。

活动预备：

1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。

〔1〕圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？〔穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……〕

〔2〕圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的？〔他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小伴侣的。〕

〔3〕人们是怎样迎接圣诞节的？〔每个人家预备一棵美丽的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人预备赠送家人的礼物〕

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。

〔1〕圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

〔2〕圣诞树用什么做的？〔通常是用冬青树做的。〕

〔3〕圣诞树上挂着什么礼物啊？〔有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。〕

3、了解圣诞节的食物。

圣诞节人们预备什么食物啊？〔圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节预备的，还有烤鸭。〕

4、观赏歌曲《圣诞欢乐》。

感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

老师小结：

圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小伴侣送礼物。

早教圣诞方案12

一、活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、让幼儿在表演活动，嬉戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习爱好和效果。

二、活动预备：

1、请每位家长为幼儿预备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

2、环境创设〔各活动室~门厅~走廊等〕。负责人：

3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：

4、主持稿、磁带。负责人：

5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：

6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师

7、每位幼儿学会说问候语MerryChristmas！句子Iwant……歌曲《Happynewyear》

三、活动支配：

1、8点整幼儿间续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口