早教活动方案15篇

Word第第页早教活动方案15篇早教活动方案1

活动日期：

11月5日

活动内容：

〔一〕点名活动《捉迷藏》

活动预备：

毛绒小猫一只

活动过程：

1、请家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，老师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

2、老师心情饱满，面带微笑，进行自我介绍。

老师：各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参与活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好！请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”

3、介绍点名活动“捉迷藏”

老师念儿歌小猫在谁的身后，谁就上来介绍自己。

儿歌：小猫咪真淘气，躲在宝宝的身后面。宝宝宝宝找一找。

小猫咪亲亲宝宝，然后请宝宝介绍自己叫什么名字，几岁、属什么。

指导语：今日的点名活动结束，点名活动是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本状况。家长在平常也可以用这种方式关心宝宝尝试与人交往，情愿挥手与别人打招呼。

〔二〕体育活动“木头熊”

活动预备：

若干木头熊头饰，欢快的音乐

活动过程

1、热身运动

〔1〕、请宝宝的小脚踩在妈妈的大脚上，跟着老师踏步走。“我们的小脚走一走，小脚大脚走一走。”

〔2〕请妈妈托住宝宝的腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看谁跳得最最高。”然后请宝宝自己跳一跳。

2、嬉戏：木头熊

〔1〕、老师出示木头熊，并带上木头熊头饰。

〔2〕、老师示范

弯腰——转圈——跳一跳——小脚翘起来——拍三下

儿歌：我是一只木头熊，弯弯腰呀，弯弯腰。我是一只木头熊，转转圈呀，转转圈。我是一只木头熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木头熊，我的小脚翘起来呀，翘起来。

〔3〕、宝宝跟着做运动

3、宝宝站中间表演，两两面对面

指导语：各位家长，这是一个体育嬉戏，通过这个嬉戏让宝宝练习往上跳、转圈、单脚站立等大动作。另外在和同伴一起嬉戏的过程中，可以培育他的社会交往力量和合作意识。家长们平常在家也可以和宝宝做这个嬉戏。

〔三〕、点心活动

请家长带宝宝洗手、吃点心。

〔四〕、美工活动“给小鱼穿衣服”

活动预备：

幼儿人手一跳小鱼，若干鱼棱片。

活动过程：

1、出示在哭泣的小鱼

师：宝宝，你听谁在哭？小鱼没有穿衣服，怎么办呀？

2、老师示范撕鱼棱、贴鱼棱。

跟着小洞走呀走，撕呀撕。

3、请宝宝动手操作

指导语：这个活动重点在于培育宝宝良好的常规和耐烦、细心做事的习惯。平常在家时，家长们也可以和宝宝做类似的手工活动。

早教活动方案2

一、活动地点：

昆山开发区夏驾幼儿园音体室

二、活动对象：

早教组成员、四周社区的0——3岁幼儿及家长。

三、活动预备：

1、通知该年龄段孩子及家长，预备前来参与活动

2、家长每人一份详细的活动支配表。

3、家长签到表。

4、各个活动环节的材料。

四、活动流程：

9：00——9：30自主活动。

老师热忱接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带着下，自由在活动室选择各嬉戏器械进行活动。

9：30——9：45

活动一《和成人碰一碰》

活动目标：

1.能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

2.能主动开心参加嬉戏活动。

活动过程：

1.、老师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的嬉戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着老师的指令做动作，老师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

2.、老师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方?”让母子随便碰碰。

3、老师说：“小伴侣们，你们还想不想去和别的小伴侣碰碰小手?”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

9：45——10：00

活动二《拖拉玩具》

活动目标

1.能拉着玩具渐渐走。

2.能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

活动材料：每人一个拖拉玩具。

活动过程：

老师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并爱护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长准时关心扶正。孩子在家长的带着下，拖着玩具渐渐走。

玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可连续让孩子玩。

嬉戏结束，请孩子将玩具交给老师。

10：00——10：10盥洗，休息。

活动三《欢乐的圈宝宝》

活动目标：

1、培育宝宝表达的士气和力量，使宝宝敢于在集风光前表现自己。

2、初步熟悉红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简洁数数。

3、通过与亲人、同伴一起嬉戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

活动预备：

1、呼啦圈若干

活动过程：

一、问候珍宝们。

1、宝宝们好!你们熟悉我吗?我姓王，宝宝们可以叫我“王老师!”

2、今日就由王老师来和大家玩嬉戏。我们来打个招呼“你好，你好!”你们也伸出小手“你好，你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。

二、好玩的圈圈

师：今日，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培育宝宝敢于主动表达的士气)它是什么样子的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(老师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。

师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，如今我们就来比竞赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们肯定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

师：如今请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!

三、结束活动，放松休息

师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

早教活动方案3

蹦蹦跳跳——放鞭炮

指向：依据音乐较敏捷地做出捂耳的动作。

预备：音乐磁带《放鞭炮》。

过程：

1、老师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

老师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要爱护自己，别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的主动心情。”

2、老师带着家长和宝宝听音乐做操2遍。

早教活动方案4

1、活动时间：20xx年x月x日周x(如若本周有雨则延至下周进行)。

2、活动地点：艺术园(路x前行一个十字路口右转路x号训练基地斜对面))

3、活动时间支配：

9：00在艺术园门口集。

9：10集体活动：

活动一纸箱接球

活动二蚂蚁运粮

活动三两人三足升级版

活动四躲猫猫

活动五竹林寻宝

10：00-11：00自由活动：

活动一玩沙

活动二参观美术馆

活动三喂小鱼

11：00-11：30大坝喂海鸥：

11：30午餐

活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费x元，两位家长和一位孩子收取餐费x元(本周内交)。

一、有关事项

1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长x人一桌约x菜;孩子餐另支配符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。

2、自带玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自带饮用水，少带或不带零食。

4、各位家长和小伴侣要穿着便利活动的衣物和鞋子。

5、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证嬉戏顺当进行，请各家准时到达活动地点。

早教活动方案5

一、活动目标：

1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关学问的基础上，激发幼儿做一个中国小公民的骄傲之情。

2、幼儿和全体老师一起过节，体验国庆节日带来的欢乐。

3、让孩子们感受第61个国庆节这一重要节日的气氛，绽开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。

二、活动预备：

小国旗若干，主题墙设计，幼儿预备的特殊节目，生日蛋糕一个。

三、活动过程：

〔一〕制作国旗：

1、老师在和孩子们一起熟悉了国旗和国徽的基础上，组织孩子们自己动手制作国旗。

2、老师在幼儿制作小国旗的过程中，赐予巡回指导，关心那些力量相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。

3、老师在幼儿制作好以后，组织孩子们将自己做的五星红旗展现给大家看。

〔二〕、升国旗仪式：

1、老师组织小伴侣们参与升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到傲慢。

2、在老师带着小伴侣们熟悉了我国各民族的服饰，和风俗习惯的基础上，带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的幅员宽阔的国家。

〔三〕、祝祖国母亲生日欢乐：

1、老师组织幼儿进行给祖国母亲过生日的活动。老师在给祖国母亲过生日，共享蛋糕的过程，要留意到每个的心情，尽量调动全部幼儿参与这一活动，同时留意幼儿的平安。

2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里，供大家一起观赏，共同庆祝祖国母亲的生日。

四、活动评价：

老师在活动结束之后，肯定要准时赐予详细的评价，鼓舞那些在活动中表现主动的幼儿，使其感受到活动的欢乐。同时，老师也要照看到那些力量相对较弱的幼儿的心情，增添其自信念。

五、活动总结：

通过此次活动，加强了幼儿的爱国主义感情，知道了自己从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！

早教活动方案6

一、活动目标

1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

2、体验亲子嬉戏的欢乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢乐。

3、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动日期

12月26、27、28日

三、活动场地

xx四楼

四、参与人员

早教部的老师、家长、幼儿

五、活动预备

场地的布置〔表达新年的气氛〕，嬉戏所用道具、幼儿装扮。

六、活动主持

各班主任老师

七、音乐预备

贝贝老师

八、活动道具预备

jane、心心老师

九、活动流程

1、8：30家长送幼儿入园进班〔一位老师关心幼儿做简洁的装扮〕，家长则到四楼大教室共享视频以及家长会。

2、9：00老师带幼儿入场，为家长展现特色表演。

3、每个班级预备3—4个表演节目〔以特色活动为主〕。

4、亲子嬉戏大闯关：扔沙包、抬花轿、音乐嬉戏——拉个圆圈走走、握手舞。

5、结束：新年欢乐歌，送祝愿。

十、活动友谊提示

1、与幼儿提前做好心情安抚工作，防止幼儿观察家长哭闹。

2、把握好每个环节的时间，做到不拖拉。

3、每个班视频要到四楼进行试放，确保视频可以播放，各班视频拍摄请于本周五完成。

4、家长发言稿请于19号完成。

5、场地布置、嬉戏材料请于25号完成并放置指定位置。

早教活动方案7

活动目标：

1、观看熟悉小蝌蚪的形状特征。

2、情愿跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的欢乐。活动预备：

供宝宝观看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

活动过程：

一、问候嬉戏：〔家长带着宝宝围成马蹄形入座〕

1、熟悉老师，跟老师打招呼。引导宝宝情愿说：“老师好！”

2、说说自己的名字。鼓舞宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果嘉奖，并引导宝宝学说礼貌用语：“感谢老师！”

二、熟悉小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼儿自由观看。〔每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带着宝宝自由说说看看。〕

2、老师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。〔此时家长带着宝宝回到座位上。〕

3、说说小蝌蚪长什么样？〔颜色、头、尾巴??〕

4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。〔结合方位：前、后、高、低等〕

儿歌：小蝌蚪

小蝌蚪，真可爱；

黑黑的脑袋细尾巴；

游来游去找妈妈：

“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

三、画画小蝌蚪：

1、老师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！

2、宝宝操作，家长关心指导。提示宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做嬉戏。

早教活动方案8

[活动时间]

20xx年9月xx日〔或9月29日〕下午：6：00――8：00

[活动场地]

各班教室

[活动形式]

班级集体活动

[邀约对象]

幼儿园内全体家长及孩子

[活动特点]

此次活动主要籍中秋团聚节，增进家园互动和沟通，提升家长满足度。

[物品预备]

活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

[活动流程]

A、家长入园签到

B、班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。

C、活动开头

活动导入：妈妈故事会

邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。〔故事见附件1〕

嬉戏一《齐心协力吃水果》

1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。

2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提示下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为成功者。

嬉戏规章：

1、参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参加进去。

2、爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。

3、4个家庭为一组，进行竞赛。

嬉戏二《猜灯谜》

1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2、请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜〔并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观看，知道去找什么样子的卡片〕

〔1〕有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀月亮

〔2〕中秋归来八归

〔3〕嫦娥下凡月季

〔4〕中秋菊开花好月圆

〔5〕明月照我还归有光

〔6〕举杯邀明月赏光

〔7〕举头望明月当归(药名)

3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

D、嬉戏结束：

1、将预备好的水果和月饼切好，请家长和小伴侣共享。

2、全家福合影。

3、结束本次的活动。

早教活动方案9

目的：

引导宝宝在左右推力中保持平衡，进展宝宝动作的协调性、平衡性。

预备：

玩法：

1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。

2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。

3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。

2、捕鱼儿：

两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网四周自由自由地跑动。家长一边说儿歌一边预备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：假如宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼？假如宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”假如宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开头嬉戏。

可获得的阅历：

激发宝宝运动的爱好。提高宝宝的反应力量。增添宝宝身体的灵。

温馨提示：

家长在玩此嬉戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝嬉戏的爱好。家长应依据宝宝身体的状况，把握宝宝的活动量。

附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。

3、爬的嬉戏：

在这个时期，孩子的爬行动作已经特别娴熟，并喜爱爬高；家长可以预备洁净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯；从地上爬着上床，练习双腿的力气；成人可以仰卧在床上做各种姿态，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既熬炼了孩子的平衡力量，又促进了亲子沟通。这时，应特殊留意平安。

早教活动方案10

一、活动时间：20xx年1月15日(周六)上午10：00

二、活动地点：美好之家幼儿园(体育公园内原萨哈小镇咖啡馆)

三、活动参加人：美好之家幼儿园老师，自助园的宝宝和妈妈们

四、人数限制：老师不限(有个老师做牛子妈助手)，15个妈妈操作(前15个到现场的妈妈操作)，观摩人数不限

五、活动内容：幼儿园老师带宝宝们一起嬉戏，妈妈们学烘焙并学习一些基本烘焙学问

六、活动目的：1、妈妈们学做千层酥皮和苹果酥;2、妈妈们了解一些简洁的烘焙学问;3、促进妈妈们的互相了解;4、给宝宝供应一起玩的环境;5、让宝宝们和老师们都互相熟悉一下……

七、收费说明：上台操作的妈妈每人收10块钱材料费(剩余费用进入巧手妈妈基金，领取工具时交钱)，观摩免费，宝宝材料免费。

八、先看看我们这次沙龙妈妈们要完成的点心是什么样子的吧(愧疚，只能先借用君之的`pp，等我们做完换成我们自己的)。

早教活动方案11

一、活动背景:

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的,又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天,是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制元宵的活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和快乐。

二、活动主题:快乐元宵节

三、活动目标:

1.学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2.能感受到元宵节的欢乐。

四、活动形式:集体嬉戏

五、活动时间:20xx年2月26日上午9:30-10:30

六、活动地点:各班课室

七、活动对象:大(1)班、大(2)班、中班、小班

八、活动预备:

1.请幼儿以及老师共同布置活动室。

2.用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组两个。

3.幼儿用肥皂洗净双手。

九、活动过程;

(1)欣赏搓汤圆图片，感知元宵节。

1、幼儿自由欣赏搓汤圆图片，互相观赏。

2、引发幼儿商量:为什么如今要看搓汤圆图片?

3、小结:元宵节这一天，大家都要吃元宵(汤圆)。

(2)幼儿进行嬉戏的礼仪教育―—各班级提前进行教育。提示幼儿

轻拿轻放用具,正确使用勺子，节省使用馅料，不掉地上，不铺张。

(3)引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2、商量制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，然后将每一段搓圆，最终将预备好的馅料包进元宵里面搓圆。

(4)幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅关心煮沸熟。

(5)品尝自己做的元宵，共享元宵的味道。

(6)整理整理。

早教活动方案12

为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增添环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特确定进行一次“亲亲自然欢乐成长”春游活动。

活动时间：

20xx年4月11日

活动地点：

文化广场

活动形式：

幼儿园集体活动

活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增添孩子们的团队意识。

2、让幼儿感受春天的改变以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些平安常识。

活动预备：

1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面预备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。

3、老师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。

活动过程：

8：30——8：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些平安常识及留意事项。

8：40——8：50全班级排着队按挨次向文化广场动身〔路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场〕

9：40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。9：40—————10：00参观文化广场、合影留念。

10：20——10：50各班进行嬉戏。

11：20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

平安保障措施：

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的平安工作。

2、增添幼儿平安防范意识和自我爱护力量

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体幼儿必需穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6、参观。打闹、不能大声暄哗。

7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

注明：小班暂定苏园三村处，中大班文化广场〔中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级挨次〕

早教活动方案13

一、设计思路：

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭气氛已成为孩子健康成长的必要条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。

但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培育孩子表达的士气和力量，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满意和沟通，促进孩子和交往力量的进展。

在活动中，父母可从观看孩子的嬉戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓舞孩子发觉新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我班策划了本次庆“六一”亲子游艺活动。

二、活动总目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：

小一班老师。

四、活动时间：

定于～年12月3日上午：9：00分

五、活动过程：

(一)、老师讲话

集体合唱：快乐颂、新年颂

肖：敬重的各位家长、各位老师、友爱的小伴侣们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了布满盼望的二○○六年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这快乐时刻吧！

(二)、家长代表讲话

(三)、幼儿节目表演：三句半

(四)亲子嬉戏

1、堆纸杯

堆纸杯，在不倒的状况下并在指定时间内(三十秒)，谁最高者就得奖。

2、抢椅子(幼儿嬉戏)

3、占圈(幼儿和家长共同嬉戏)

一名家长和孩子为一队，邀请数对听音乐，音乐停止后谁占到圈谁赢，每次淘汰一队，最终一队为成功者。

4、投中目标

家长拿纸球，幼儿拿纸框站在前方，家长把纸球投进去，进数目最多者为胜。

5、掌上明珠

要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。

小一班

三句半

二00六新年到

小伴侣们来说笑,

唱歌跳舞做嬉戏,

——我快去!

开学来到幼儿园,

哭哭啼啼不情愿,

离开妈妈离开家,

——不习惯!

不会穿衣系鞋带,

不会画画讲故事,

不会唱歌做嬉戏,

——真焦急!

老师教我穿衣服,

老师教我学洗手,

什么都是老师教,

——快点学!

老师教我画图画,

老师教我做嬉戏,

老师给我们弹琴讲故事,

——长见识!

我成了劳动小能手,

我成了小一小画家,

我成了阳光小苗苗,

——哇塞了不得!

早教活动方案14

说说唱唱——大雨小雨

指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

预备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

过程

1、老师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。老师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。老师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

2、老师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟老师边做边念1～2遍。

3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最终一句时。家长边摇摆宝宝边将其后仰，最终使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区分。

4、节奏活动“大雨小雨”。

出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。

老师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最终一句时，左右摇摆砂锤。

提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

带着家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;其次遍让宝宝自己尝试。

早教活动方案15

一、活动时间：20xx年11月16日

二、活动地点：浦东新区新场幼儿园

三、参与对象：0—3岁幼儿和家长

四、设计思路

0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对四周供应的信息会全部汲取，即所谓的汲取性心智。所以这一时期应当加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有打算地给孩子实施早教是非常必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和进展至关重要。

五、活动目标：

1、通过各项嬉戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐进展。

2、为家长或哺育人供应正确的育儿方法，并且体验亲子共同嬉戏的欢乐。

六、活动材料

适合0——3岁的嬉戏若干及相应的器具；海报宣扬

七、活动流程：室外嬉戏——室内嬉戏——育儿讲座

八、活动过程

〔一〕室内：

活动室一：12~24个月

集体嬉戏：

活动一：我叫***：

目标：喜爱和家长一起做嬉戏，情愿展现自己

过程：

1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

2、老师：“宝宝，小猫走来了，围着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做仿照动作，老师和其他家长一起帮助唱歌并拍手打节奏。每做完一次嬉戏，老师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，

你真棒！”

3、嬉戏连续，直到每个宝宝都被介绍到。

活动二：玩玩说说——滚珠画

目标：感知颜色的改变，体验美术活动的乐趣。

材料：人手1份：透亮食品盒内放白纸；三小碗颜料〔红、黄、蓝各1〕，碗内放

1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

过程：

1、家长带宝宝围着老师坐成半圆，老师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注

意颜料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇摆。最终将盒盖打开，让宝宝观看白纸的改变，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇摆，打开盒盖，介绍秀丽的画纸。指导要点：

请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇摆滚珠。假如宝宝情愿尝试用勺舀珠，家长也可以帮助宝宝完成动作，关心宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”，老师随机观看指导。

指导要点：

不要把各色颜料混在一起；注意引导宝宝观看白纸的改变，引发宝宝的操作爱好；注意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。

4、操作完后，引导家长带宝宝互相观赏作品。

分散嬉戏：

活动一：美术活动《小刺猬背果子》

材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活动二：红红绿绿分分开

材料：红绿娃娃各一个，操作材料〔装有红绿两色积木的篮子人若干〕。

1、请宝宝观看老师手中娃娃，熟悉红色和绿色。

2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？

3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。〔家长和老师指导，提示幼儿看清颜色〕

4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。老师表扬完成任务的幼儿。

活动三：小鱼吐泡泡

材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。

玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，留意线条头尾的对接。

活动室二：

集体嬉戏：24~36个月

活动一：点名活动《伴侣多多》

目标：初步培育宝宝的大胆表述力量。

材料：红色即时贴做的五角星若干个。

过程：

1、老师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝公平，身体随音乐节拍自然摆

动。

2、听到老师的歌声，家长帮宝宝