幼儿户外活动方案（24篇）

Word第第页幼儿户外活动方案（24篇）幼儿户外活动方案篇1

活动目标：

1、训练灵敏的攀爬取物力量。

2、参与体育活动的爱好。

活动预备：

1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、引出主题，激发爱好。

老师当壁虎妈妈，小伴侣当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧！

2、活动身体，做预备操。

3、基本动作练习

小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

〔1〕请个别幼儿示范练习〔重点引导幼儿商量怎样能很快向上爬，往下落〕

〔2〕自由练习。〔重点〕

4、嬉戏：《小壁虎捉虫子》

〔1〕小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

〔2〕竞赛嬉戏若干次

幼儿户外活动方案篇2

活动打算：

依据幼儿托班学段同学的年龄、心理特点，运用小沙包尽可能多的创设各种活动方式，在嬉戏的教学中注意对幼儿素养的全面提高，让幼儿在变换练习的形式中感受沙包玩法多样性，提高宝宝参加嬉戏的主动性，让幼儿在全面进展的同时感受到不同沙包玩法所能带给他们的欢乐。

活动目标：

1、沙包能熬炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培育灵敏的反应力量，提高同学快速反应和应变力量。

2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参加嬉戏的主动性。

3、进展幼儿手臂、腿部力气和动作的协调性,培育幼儿的竞技意识。

活动预备：

每幼儿一个沙包，课前布置好活动场地。

小沙包的玩法：

1、抛沙包：看谁抛得高

和宝宝一起，把沙包拿在手中，用力向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对嬉戏的爱好，可选择肯定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：“用力向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？”还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的嬉戏，在一抛一接的过程中就熬炼了宝宝的手臂力气和动作的协调性。

2、顶沙包：熬炼平衡力量

把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可熬炼宝宝的平衡力量。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使宝宝的平衡力量得到熬炼和提高。

3、踢沙包：熬炼腿部力气

把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼宝宝的腿部力气。假如宝宝动作进展足够协调，还可以鼓舞宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在进展腿部力气的同时，还可以熬炼数数呢。

4、夹包跳：练习双脚跳

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开头，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。进展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。

5、运沙包：练习爬的动作

选择洁净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的嬉戏，定能提高宝宝参加嬉戏的主动性。

6、抓沙包：熬炼手臂敏捷性

宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝竞赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中熬炼了手臂的敏捷性和上肢肌肉的力气。

7、看谁投得远

同学分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。

8、沙包投准

把沙包投入箱子里，根据练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。

幼儿户外活动方案篇3

设计意图：

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来说还会有爱好吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的互相合作潜力，能够依据嬉戏规章进行嬉戏。

选取材料：皮球

活动目标：1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的爱好。

2.透过商量皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。

3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。

活动预备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

帮助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

活动过程：

一、导入

1.队列队形展现(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

2.热身活动

3小伴侣你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

二、基本部分

1.请小伴侣每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小伴侣站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

2.刚刚小伴侣们都玩的非常棒，这天老师想请小伴侣相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小伴侣们想一想能够怎样玩呢?

3.那请小伴侣们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开头嬉戏。(老师小结)

三、嬉戏环节

1.这天老师也为小伴侣们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧!老师出示你抛我接规章图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小伴侣们听音乐进行嬉戏。

2.小伴侣你们玩嬉戏快乐吗?我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧!老师出示夹球跳嬉戏规章，进行讲解，老师请小伴侣站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。

3.小伴侣你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那刚刚我们一齐玩了胯下传球，此刻请小伴侣看看图中的小伴侣在进行什么嬉戏呢?请小伴侣站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”嬉戏。

四、结束部分

1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小伴侣没有玩尽兴呢?所以老师还特意预备了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下伴侣站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。(请小伴侣将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

2.刚刚老师发觉拿报纸的这一组小伴侣玩得独特棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!老师讲解示范嬉戏规章，请小伴侣听音乐开头进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。

五、延长活动

1.老师小结，请小伴侣说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

2.这天小伴侣们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

幼儿户外活动方案篇4

一、活动目的

庆祝春天系列活动开头了，为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增添环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感，我班确定进行一次春游活动。

二、活动详细打算

活动时间：20xx年5月16日〔星期六〕

活动地点：孤岛四周槐花林

活动预备：

1、租旅游车一部：全部家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时动身

2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。

3、家长自备相机、录像机。

平安保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的平安工作。

2、对幼儿进行春游活动平安教育，增添幼儿平安防范意识和自我爱护力量。

3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

5、留意言行文明，爱惜公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。

6、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

7、春游过程中假如发生事故，应依据幼儿受伤状况，派车辆将幼儿送到四周医院准时诊治，避开留下后患。

三、活动程序：

7：30自幼儿园准时动身

8：30——9：30自由活动，观赏槐花

9：30——10：00幼儿、家长节目表演、小嬉戏

10：00——10：30野餐

10：30——11：00致植物园

11：00——12：00参观巡游植物园

12：00预备返回工作，清点物品及人数

幼儿户外活动方案篇5

活动宗旨

为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操熬炼20-25分钟为工作主线，我们仔细贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，表达奥运精神，呈现奥运气氛。本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

活动目标

1.培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉地参与体育活动

2.使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。

3.培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动预备

1.活动器械〔废旧报纸制作的旋转魔棒〕每人一件。

2.音乐：行走-节奏乐“打猎”；队形改变-墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戏；互动嬉戏-幼儿整合课程”火车过山洞；放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束-欢乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程

一、练习行走，变换队形。

1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒

1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2.幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。

三、互动嬉戏：

1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。

2.嬉戏进行两遍，幼儿互换角色。

3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。

4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2.幼儿互动变换位子。

3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

活动反思

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热忱，主动的看法投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、相互合作的力量，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中留意力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情。此活动内容丰富多彩，通过嬉戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的主动性得以充分调动起来，孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦的，但也存在着需要进一步改良的地方，如：活动器械-旋转魔棒使用率不高，应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法。幼儿互动嬉戏-应让幼儿充分自由地选择其它器械进行嬉戏。放松的调整-应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最终，让幼儿随着美丽、舒缓的音乐做放松运动，最终活动自然结束。

幼儿户外活动方案篇6

一、活动背景：

秋高气爽，气候宜人，秋天是个丰收的季节，是个到处蕴含着教育契机的季节，它给予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们也要让孩子们回来大自然，在大自然中去增长见识，启迪才智。大自然是个奇妙的课堂，让我们共同携起手来，带着孩子们走近秋季，感受大自然的奇妙，让孩子们在欢乐户外教学活动中开阔眼界，增添体质，熬炼意志，同时也让孩子们感受到家乡的美景，让幼儿体验喜爱家乡的情感。

二、活动目的：

1、让幼儿走近大自然，观赏秋天的景色，感受秋天的气息，感知秋天的特征。

2、培育幼儿的观看力、想象力和审美力量，感受家乡的美景，体验喜爱家乡的情感。

3、提高幼儿团队意识、环保意识及平安防护意识，从而提高幼儿的社会实践力量。

三、活动时间：

xx月25日〔本周五下午〕

四、活动地点：文化广场

五、人员支配：

参与人员：幼儿园全体保教人员、全体幼儿；

职责支配：各班主任负责本班幼儿出行平安，严防幼儿丢失、碰伤等一系列担心全事故。

六、活动内容：

让幼儿观赏秋日美景，感觉集体出游的欢乐；采集秋天植物的叶、根，收集植物的果实,为下周的制作活动做预备。

七、留意事项：

1、盼望家长伴侣准时到点接送您的孩子，并协作幼儿园做好幼儿外出活动的相关平安教育；

2、给幼儿穿舒适的，便于穿脱的衣裤和运动鞋，戴上太阳帽，另预备一只小背包〔贴上名字卡，可以写上幼儿姓名、家庭住址、家长联系电话或是幼儿园名等一切可联系的方式，以防万一〕、一张报纸、一只塑料袋〔整理装垃圾用〕、一条小毛巾等，零食、水果适量，杜绝铺张，并留意公共场所的卫生；

3、幼儿园在做次此主题活动之前仔细做好活动平安预案，全体保教人员深化学习，以提高平安防范意识，确保幼儿平安。

幼儿户外活动方案篇7

在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出春游是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外春游活动，让宝宝走出室内与大自然亲热接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等嬉戏活动，与大自然零距离接触，尽情地查找着春天的“脚印”，捕获春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中开快乐心地感悟，真真实切地体验，体验集体活动带来的无限快乐。

活动时间：20xx年4月14日上午9：00到10：30〔如遇雨天，活动顺延。〕

活动地点：xxX公园

活动对象：“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长

活动预备：

1、通知各位家长活动时间，发放活动方案，支配活动路线、场地。

2、风筝、垃圾袋、湿纸巾〔请家长自备〕等。

活动流程：

一、集合：上午9：00xxX公园门口集合，老师介绍今日活动流程。

二、集体活动

1、有氧运动〔9：10—9：20〕：早操活动。

2、快乐一刻〔9：20—9：40〕

嬉戏一：吹泡泡

嬉戏目标：培育宝宝听口令进行嬉戏的力量。

嬉戏预备：彩虹伞。

嬉戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。

嬉戏二：小脚踩大脚〔袋鼠跳〕

嬉戏目标：培育宝宝与家长的协调合作的力量。

嬉戏预备：小红旗

嬉戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。

嬉戏三：吹气球

嬉戏目标：培育宝宝视觉追踪力量和手眼协调力量。

嬉戏预备：气球。

嬉戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进；用头去顶气球，让孩子跳动着去触碰气球等。

三、自由活动：查找春的脚印〔9：40—10：20〕

春天，大自然正静静地发生着改变：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，查找一下春天的脚印，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这宝贵的瞬间。

四、欢乐共享〔10：20—10：30〕

活动预备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。

介绍：

〔1〕小伴侣，今日你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西？这些好吃的东西你想和谁一起共享？大家都知道好东西要大家一起共享，快把好吃的拿出来和大家一起共享吧！

〔2〕请小伴侣们将所带的食物进行分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起共享美食！〔家庭分组，席地而坐〕留意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。

穿插：在共享美食的同时，邀请部分家庭进行亲子表演，增添孩子的表现力和自信念。

活动须知：

〔1〕事先踩点，保证场地的平安。

〔2〕提示家长路上的交通平安。

〔3〕自带食品需保证食品的平安卫生。

〔4〕请家长看护好自己的孩子，保证活动中的平安。

〔5〕活动前后清点人数。

幼儿户外活动方案篇8

活动前言：

华庄农业园区是孩子们查找秀丽春天，感受大自然美妙的的地方。由于那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以顺手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的欢乐，让我们与春天一起到生态园去查找属于我们的欢乐!

活动目标：

1、让孩子熟悉可爱的动物，秀丽的植物，与大自然来一次亲热的接触。激发爱惜动物的.情感和爱护环境的意识。

2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的欢乐。

3、通过玩亲子嬉戏，促进家长与孩子的情感沟通。

4、让孩子动手采摘水果，培育孩子的从小的动手力量。

活动时间：

20xx年4月17日周六或4月24日周六(假如天气不好顺延)

活动地点：乌镇华庄农业园区

活动参加人员：2位老师、自愿参与的家长和幼儿

活动费用：估计一大一小90元，两大一小155元。

线路支配：丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区

活动形式：自驾游

活动预备：

1、幼儿阅历预备：学习用剪刀，并预备剪刀用于水果采摘。

2、家长预备：照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。

3、老师预备：嬉戏材料的预备、家长联系方式。

活动支配：

一、星期六早上8：30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。

二、游玩华庄农业园区

1、9：30——10：45幼儿集体表演和亲子嬉戏。

(1)大脚小脚对对碰：

预备：绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快。

(2)推小车：

预备：幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，竞赛哪组先到终点。

(3)小蜗牛爬爬爬：

预备：人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开头往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。

2、11：00——12：00中餐

3、12：10——13：00父母带着宝宝“查找春天”

4、13：20——15：00“放飞幻想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞。“挑战自我”，家长带着孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最荣耀”，自愿进行水果采摘活动。

5、15：15华庄门口集合，拍合影。

6、15：30返回，活动结束。

留意事项：

1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则。

2、为了行走便利，请参与活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。

3、用餐时请依据支配就坐，营造有序的就餐气氛。

4、做到不乱扔垃圾、不要随便采摘，做个文明的宝宝。

5、假如您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。

6、请家长们随身保管您的珍贵物品。

7、通过亲子同行，盼望能让您和您孩子留下美妙的回忆!在美妙的回忆中健康欢乐的成长!

活动主要负责人：家委会成员及班内老师。

幼儿户外活动方案篇9

一、活动背景

春天来了，最近阳光明媚，正是外出春游春游好时候，放风筝户外活动，让孩子们在放风筝的过程中体会到运动的乐趣同时身心也愉悦了。各位爸爸妈妈快快带上孩子咱们一起去重温童年的乐趣吧！

二、活动主题

亲子协作放飞风筝。

三、活动时间及地点

活动时间**年3月28日

活动地点**

四、参加人员及组织人员

参加人员Ｓ幸庠概阃孩子放风筝的家庭

组织人员２芰王新芹

五、活动流程准时间支配

时间支配：

11：00动身

11：30亲子协作开头放风筝

12：30主持人开头组织颁奖【主持人：曹琳王新芹】

1：00活动结束，自行支配午饭

交通方式自驾车拼车

六、活动预算

风筝：自带？集体购置？

奖品：小奖状、小奖贴【奖状类别包括：最正确亲子合作奖最正确高度奖最快等等】

七、活动目的及意义

1在繁忙的工作生活之余进行轻松的运动有利于亲子的身心健康。

2促进家庭之间的团队协作精神增添家庭分散力和团结意识。3

3体会传统文化的趣味性丰富课余生活

4在熬炼身体的同时收获欢乐

八、预备工作

1场地考察【曹琳王新芹】

2估算班级分组状况及所需风筝数量

5预备奖品。【王新芹预备】

6通知全体参加人员时间地点〔报名家长的联系方式〕

7每家至少一人相机拍照留念

九、留意事项

1Ｔ诜欧珞莨程中留意平安踩第一

2Ｈ缛艄畏纭⑾掠辍⒔滴碌然疃延期

3Ｇ氩渭踊疃的家庭留意爱惜坏境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜绝一切不文明行为。

十、温馨提示

由于本次活动属“零收费”活动，参加家庭需牢记小三班家委会作出的温馨提示：户外活动家长照看好自己的小孩，小三班家委会可协同看管，此外不负任何平安责任；请参与户外活动的家长看管好自己的随身物品，如遇失窃，小三班家委会可帮助调查，其他概不负责；请参与活动的成员留意爱护环境，做孩子的典范！

幼儿户外活动方案篇10

目标：

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

预备：

1、组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸〔如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2、老师使用的箩筐、铃鼓等。

过程：

1、开展嬉戏“雪花飘飘”。

〔1〕每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

〔2〕幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。

老师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。

2、师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。

〔1〕幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量改变，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。

〔2〕幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿连续嬉戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。

老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿户外活动方案篇11

一、指导思想

《3—6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能进展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增添体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增添体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。依据本园实际，特制订本活动方案。

二、活动主题

我运动，我成长；我嬉戏，我欢乐。

三、活动目标

1、培育幼儿对运动的爱好，增添幼儿运动的主动性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，关心幼儿积累运动阅历，增添幼儿的体质，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、让幼儿充分活动身体，动作协调，培育幼儿对运动的爱好，供应好玩的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢乐。

3、培育幼儿对运动创新活动的爱好，体验制造运动的欢乐。为幼儿供应合作沟通的机会，让幼儿在尝试、仿照、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，关心幼儿积累运动阅历，尝试更多的基本运动方法。活动中留意幼儿肢体的均衡进展和基本运动力量的全面进展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动力量。在运动活动中培育幼儿的合作交往力量和规章意识。

4、主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程中获得身体活动的阅历，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。开展情境性嬉戏和竞赛性的幼儿，培育幼儿的规章意识和竞争意思。通过运动阅历，逐步提高幼儿的平安意识和初步的自我爱护力量。在运动过程中培育幼儿大胆，自信、英勇的独特心理品质。

四、活动要求

1、面对全体幼儿，寓教于乐，注意平安教育，敬重个体差异。

2、活动前做好平安教育。在组织活动之前进行平安教育，增添孩子的平安意识和自我爱护意识是必不行少的。

3、依据幼儿的年龄特点与嬉戏的冗杂程度，运用恰当的语言讲解嬉戏规章，留意在嬉戏过程中培育幼儿的自主性与规章意识，嬉戏规章应贯穿在嬉戏的全过程中，起调整幼儿的行动，并依据对幼儿嬉戏力量与过程的观看作准时调整。

4、当幼儿违背规章时，奇妙的运用嬉戏情景中的语言，使嬉戏自然停止，然后再提出要求。

5、依据幼儿的年龄特点和力量选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应依据班级幼儿的年龄特点、力量、进展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。

6、把握好运动的负荷。依据孩子的特点，有针对性的支配运动量和练习密度，削减幼儿的等待时间，供应充分的器具，让每个孩子都能在自己的力量范围内得到足够的熬炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到进展。

五、活动地点

幼儿园操场

六、活动预备

音乐、相关活动器械〔地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等〕

七、活动内容

〔一〕热身活动

1、活动内容：以《xx》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。

2、活动要求：幼儿能听老师指令，守规章，进行队形、队列练习，留意平安。

3、在整个热身活动中，老师的动作示范要规范、到位；要有必要、准时的语言提示，要留意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温顺的鼓舞性评价。老师还要留意不断变换自己的站位和朝向，以照看到不同的幼儿。训练幼儿遵守规章意识。

〔二〕基本活动

1、跑酷运动

〔1〕活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳动，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最终跳圈完成，再重复一遍。

〔2〕活动要求：班主任老师带着孩子根据指定的路线跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一老师准时跟上关注孩子平安。

2、器械操展现活动

〔1〕活动路线：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。

〔2〕活动要求：老师动作规范到位、精神饱满，留意调动幼儿心情。幼儿动作整体协调全都、动作正确，有力到位，节奏感强。

3、自主嬉戏活动

〔1〕活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上处处跳；等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。

〔2〕活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳动，不要跳出活动范围。

4、集体互动嬉戏

〔1〕活动路线：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿互动变换位置，最终幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

〔2〕活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。

〔三〕放松活动

1、活动内容：在老师的指导下随着音乐放松身体各个关节，以防受伤。

2、活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，留意平安。

幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增添体质，而且对幼儿的心理进展也产生肯定的影响。所以，我们要熟悉到户外熬炼的重要性，仔细地、有打算地引导幼儿进行体育熬炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调进展。

幼儿户外活动方案篇12

活动目标：

1.乐于探究绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

2.增添动作的协调性，进展幼儿腿部肌肉的跳动力量。

3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

活动预备:

每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。

活动流程：

一、列队入场

1.老师带着幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。〔依据状况可将绳对折，带着幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。〕

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1.沟通商量绳子的多种玩法。

2.自由玩绳：老师带着幼儿自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。

3.老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作双人跳。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

4.在老师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法

〔1〕引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

〔2〕依据幼儿描述，老师交代玩法和规章后进行示范练习。

〔3〕幼儿集体参加多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺当的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

三、结束活动1.老师带着幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。

幼儿户外活动方案篇13

一、户外运动理念

遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿供应欢乐好玩、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。

1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点动身，在运动课程实施过程中更加注意突出幼儿的主体地位、注意幼儿身体运动的平安性、自主性和能动性。

2、突出园本特色运动，将园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。

3、注意园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能进展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的欢乐，提高身体力量和运动素养，培育良好的社会性情感和独特品质。

二、户外活动目标：

1、有参加户外活动的爱好

2、能在体验中挖掘运动潜能、猎取运动阅历

3、养成良好的运动习惯

4、形成主动稳定的心情和活泼开朗的性格

5、提高身体的基本活动力量以及自我爱护的意识和力量

同时我们依据不同年龄阶段幼儿的特点和运动水平，以“阳光运动课程目标”为根据，确立各年龄段的目标，又融入园本特色运动的目标，二者彼此统整。

小班：

〔1〕对运动感爱好，情愿跟着老师和家长一起运动。

〔2〕尝试并喜爱玩球。

〔3〕尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本的活动方法。

〔4〕情愿用动作仿照四周事物的形态和动作特征，有初步的运动节律感。

〔5〕能听懂成人的简洁指令，并试着听指令嬉戏。

〔6〕情愿在大自然中熬炼，跟着成人一起尝试一些好玩的活动。

〔7〕在成人的提示下，不做危急动作，不到危急地方玩耍。

中班：

〔1〕喜爱参与各类运动，心情开心，动作自然。

〔2〕会用多种方法玩圈。

〔3〕能自主选择各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，在体验中猎取运动阅历，提高运动力量。

〔4〕在运动中能遵守嬉戏规章，有肯定的规章意识。对信号能做出相应的反应。

〔5〕知道运动中不做危急动作，能初步掌握自己的动作和行为，了解一些自我爱护的方法。

大班：

〔1〕会跳绳

〔2〕能将各种器械和材料进行组合，主动探究新的玩法，获得与同伴共同运动的阅历。

〔3〕利用四周自然环境熬炼，大胆尝试新颖、有野趣的活动。乐于挑战自我，体验胜利的欢乐。

〔4〕遵守规章，有自信，能为同伴和自己加油喝彩。

〔5〕具有平安意识，对危急的事能准时作出反应，能掌握自己的动作和行为，提高自我爱护力量。

三、户外活动内容

1、区域性活动：各区体育器械、体操

2、一物多玩：球、圈、绳

3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等

四、户外活动资源保障

本着边实践、边讨论、边调整、边完善的原则，建立园本培训机制，通过园本教研活动，加强学习、实践沟通、现场培训等方式，对老师进行实施园本化课程的实地培训。

幼儿户外活动方案篇14

春回大地，气温宜人，我们带上小珍宝一起到户外去呼吸清爽的空气去吧。让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。

在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，伴随孩子共同参加活动，共度你快乐时间。

活动时间;20xx年4月26日活动地点：正阳草莓基地活动预备;车辆、照相机、垃圾袋、水活动要求：幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可伸展的衣裤，平底鞋。

活动过程：

1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园集合

2、并要求家长听从老师的支配。

3、8:30准时动身。

4、到达目的地后，各班在老师的组织进行活动，并告知留意事项。

a、进行竞赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿渐渐采摘，在采摘的过程前告知幼儿农夫伯伯很辛苦，不行采摘未熟透的草莓，不行破坏其他设施，及草莓棚。

b、如要上厕所，告知家长与老师不行随地大小便，采摘过程中，教育孩子留意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。建议家长自行带备瓶清水。

c、活动中家长要做好孩子的平安防范意识和自我爱护力量的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规章：不拥挤、不追跑、不打闹。

d、如有家长提前返回必需与本班老师确认后方可离开。

5、各班家长珍宝们开头选美丽的草莓，家长与老师帮助幼，并鼓舞表扬幼儿一天的表现。

6、组织幼儿家长集合离开回园。

活动结束：

1、老师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车预备，家长与老师带幼儿入厕。

2、一起到幼儿园后老师对本次亲子户外活动做一个总结，并感谢家长们对工作的支持。

3、与家人一起回家共享自己的劳动果实并拍下美照。

幼儿户外活动方案篇15

设计意图：

晨间活动时，我鼓舞幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经受小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“关心鸡妈妈运蛋”这一嬉戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按肯定路线拖物走，进展了身体掌握力量和动作的协调性。

活动名称:运输蛋宝宝

适合班级：中班

活动时间：

活动人数：10-15人

活动目标：

1．学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，进展身体掌握力量。

2．体验与老师、同伴嬉戏的欢乐。

活动预备：

1．人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。

2．录音机，音乐磁带。

3．情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。

活动过程：

一、师幼听音乐共同做纸板操

师：老师要和你们一起做嬉戏了。请每个人去拿一块喜爱的纸板，我们先来熬炼一下身体吧!

二、幼儿自由玩纸板

师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。

1．自由探究玩纸板。

2．沟通、共享玩纸板的方法。

师：你们刚刚是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，老师就引导其他幼儿一起做一做。)

幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。

幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。

幼：将纸板顶在头上，渐渐往前走。

三、幼儿多人合作玩纸板

师：刚刚我们每个人都只玩了自己的纸板。如今请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢?

师：刚刚有的小伴侣是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成很多小沟，你们能跳过去吗?

师：如今请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从很多小沟上跳过去。(跳2～3次。)

师：如今我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，当心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)

师：三条小路太短了，如今我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗?

四、运输蛋宝宝

1．纸板大变身。

师：如今我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(老师示范。)

师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，老师个别指导。)

师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!

2．创设情境，幼儿初次运蛋。

师：鸡妈妈生了很多蛋，凶恶的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可焦急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们情愿吗?

师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。假如是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；假如是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；假如是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们肯定要当心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。

3．简洁沟通，幼儿再次运蛋。

师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?

师：鸡妈妈还有许多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。

4.师幼共同庆祝运蛋胜利。

活动规章：

地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。最终沿着路线拖物走。

活动反思：

通过出示美丽的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的留意，节奏明快的纸板操既到达了热身的目的，又提高了幼儿活动的爱好，更为后面的活动打下了基础。在【幼儿多人合作玩纸板】这一环节中，由于之前幼儿已有玩纸板的阅历，所以老师创设了相应情境，既关心幼儿梳理已有阅历，又增添了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，老师始终以玩伴身份参加其中，激发了幼儿的活动爱好。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，进展了跨跳、平衡等力量。在【纸板大变身】这一环节中，老师以“变魔术”的方式激发了幼儿的奇怪   心和参加热忱。生动形象的讲解使幼儿较简单地把握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在老师的关心下完成夹夹子的动作，但是幼儿的心情是主动、愉悦和主动的。而让幼儿辨别自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。

通过创设情境，幼儿初次运蛋。嬉戏化的情境设计符合中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在布满童趣的嬉戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，表达了教育的整合性。

最终沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分熬炼了幼儿身体的掌握力量和平衡力量。这样的设计避开了重复嬉戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持深厚的爱好。

幼儿园中班户外活动方案设计意图：晨间活动时，我鼓舞幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经受小小的…

幼儿户外活动方案篇16

为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以嬉戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，敏捷、指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参加活动的爱好，熬炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更进展了孩子身体的协调性、敏捷性，促进孩子思维的创新性。

投放材料：

1、购置玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。

2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。

3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。

每日活动时间支配〔活动时间可随季节的改变而调整〕：

活动时间

活动内容

7：00——8：00

户外晨间活动

8：50——9：50

课间操、跳绳、呼啦圈、跑步、嬉戏等

11：30——12：30

自由活动

2：50——3：50

户外嬉戏活动，爱好小组活动。

我们依据幼儿的年龄特点，随着季节的改变来投放材料。我们为大班幼儿供应动作技能高、能满意幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的支配，较好地完成活动目标、周目标，到达熬炼的效果。

详细活动打算：

活动时间

活动内容

活动目标

留意事项

九月份

舞龙、赶马车、跳圈、撑地走、空手跳绳

开拓幼儿的发散性思维，培育幼儿的合作力量，激发幼儿的探究欲望，进展幼儿的想象力和制造力。

选择合适的场地。灰尘多及凹凸不平的水泥地应避开。

十月份

双脚跳绳、蹲跳、跳五角皮筋

通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳熬炼身体的爱好。进一步增长嬉戏爱好，进展幼儿力量。

绳的长度要适中，过长会增加幼儿两臂的负担。

十一月份

单脚跳绳、跑跳、双脚轮番跳、跳房子

把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作；熬炼幼儿投掷、跳动、平衡、手眼协调、手脚协调等力量。

地面肯定要平坦，以免幼儿摔跤。

十二月份

正反跳绳、带人跳绳、鞍马跳、圈操

熬炼幼儿感觉的敏锐性，提高幼儿的四肢、手、脚、腕、肩等部位的协调力量。

绳的长度要适中，活动间距要适中

三月份

加花跳绳、套圈嬉戏、高跷

引导幼儿探究出绳的更多的玩法，体验制造性进行活动的乐趣，增添幼儿身体各部位协作的默契。

留意保持身体平衡。

四月份

前后行进带人跳绳、从单一的跳到带表演的跳绳

让幼儿体验合作嬉戏的欢乐，培育合作意识和节奏平衡力量。

保持两人动作协调全都。

五月份

大绳从逐人跳到多人跳绳、梅花桩

熬炼了幼儿的身体，强化了技巧，提高了爱好；练习幼儿的平衡力量，训练幼儿的胆识。

跳绳不宜太硬太沉，这会增加幼儿摇动的困难。

六月份

并排抡绳依次跳、“天罗地网”跳大绳

通过花样玩绳，表达了师幼的和谐性与制造性。

留意相互之间协作默契。

附：各种嬉戏的玩法：

舞龙：把跳绳摆成S形，在上面走。

跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里

赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。

空手跳绳：即临时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，协作两臂摇动、摇动时以肩为轴。

双脚跳：把握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动快速跳起，绳从脚下滑过。

单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动快速跳起，绳从脚下滑过。

双脚轮番跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮番跳。

“天罗地网”跳大绳：老师依次带跳，队伍中的每个孩子，大绳套小绳。

套圈嬉戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈嬉戏。

鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。

撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。

跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳嬉戏。

跳房子：以沙包为材料，画好合适的“房子”，需要先用手精确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按挨次在房内推动，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。

梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。

高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。

圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了肯定的基础，我们给孩子们加上美丽的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完好的圈操。

多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。

幼儿户外活动方案篇17

活动目标：

1、在“五一”来临之际，全园同庆同乐，让孩子们度过一个难忘的节日;

2、在户外清爽的环境下，让孩子们享受美妙的自然风光，促进身心健康进展;

3、让家长在工作劳碌之余陪陪孩子，与孩子共同共享活动的乐趣，增进亲子情;

4、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。

活动时间：

20xx年4月29日下午3：30――6：00

活动地点：

万宁兴隆石梅湾

参与人员：

全园师生及幼儿家长

组织人员：

万宁万利隆幼儿园全体老师

活动预备：

(一)材料预备：

1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。

2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。

3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体老师集中制作)。

4、班主任打印本班级幼儿名单，动身前和回来时都要进行点名。

(二)活动前需向家长沟通的事项：

1、本次活动属全园性集体活动，盼望各班幼儿家长都能按时参与，如有特别状况，需提前告知本班老师。

2、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园特长，以便园内做好车辆支配。

3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长仔细阅读并自觉协作。

4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车支配，提示家长务必准时到园集中动身，不参与活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。

活动人员支配

1、主持人：

2、红队成员：

3、摄影：

4、计分员：

5、物品看管：后勤阿姨

6、活动材料负责人：邱春玉(请负责人提前两天预备好所需材料后，由符园长再次负责清点材料是否齐全)

活动程序：

1、4月29日下午星期天3：30分参与活动的全部人员准时在幼儿园内集合，3点50分开头动身。

2、旅途中老师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便嬉戏时能够更好地合作。

3、到达目的地后，准时确定好活动场地，做好活动前相关预备。

4、主持人组织家长和孩子排队，宣读活动相关留意事项，各队队长准时组织好本队人员主动参与接下来的嬉戏活动。

5、嬉戏过程中，各队成员各司其职，主动协作活动负责人做好引导与护导工作。

6、开展嬉戏活动时，主持人需说明嬉戏规章后方可开头嬉戏，每项嬉戏结束后休息10分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。

7、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

8、集中点名―拍照返园。

9、负责活动小结老师发送相关内容与博客共享。

户外亲子嬉戏家长须知：

1、为了使活动顺当开展，请您肯定遵守活动时间与规章，敬重自己和敬重他人。

2、请您与4月29日下午3：30分在幼儿园集合，3:50分准时动身。活动地点为万宁兴隆石梅湾，为便于到达目的地集中，全部自驾车都有序的跟随校车前往。

3、请家长为孩子预备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

4、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

5、请您为您的宝宝提前预备一份淘沙用具，于活动当天带到活动现场。

6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。

7、为了活动平安、有序的开展，请家长在活动过程中看护好自己的宝宝，不要随便带宝宝离开集体。如有特别缘由，需告知本班老师后方可离开。

8、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓舞、观赏、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并主动的协作老师，使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活动中请您全程照看好自己和孩子的平安，建议不要带孩子下海游泳。

10、活动当天，请为孩子统一穿园服参与活动。

11、为培育孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋，并引导幼儿做个文明的宝宝。

12、活动结束以后，请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。

幼儿户外活动方案篇18

活动目标：

1、通过活动进展幼儿手脚着地及负重着地爬的力量，熬炼四肢力气。

2、通过活动进展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培育幼儿遵守纪律，在排队中相互谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动预备：

1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：

预备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

活动过程：

1、师生一起做海洋世界操。

2、老师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。

3、在老师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)

4、听信号各种方式爬。

5、老师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)

6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、嬉戏：“爱助人的小海龟”。

内容：

(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋吞没。小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规章：

(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延长：

在孩子娴熟把握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动反思：

本次活动的设计非常符合中班幼儿的年龄特点及动作的进展需要。老师在活动中突破了两点创新,其一,老师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并制造性地设计成海龟的壳,制造性地设计了负重手脚着地爬的熬炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力气以及进展爬的力量颇有关心,在注意身体熬炼,进展力量,品德培育等方面,都符合总的教育目标;其二,老师制造性地编排了“海洋世界”操,操节生动好玩,幼儿非常宠爱,它既与教育内容相呼应,同时又与预备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的支配上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的熬炼爱好,层次清晰,连接自然,每一个内容的消失始终围绕活动目标,同时注意个体差异,为孩子供应长短不一的布袋,并对进展水平不同的孩子提出不同的要求，且老师在活动中能留意培育幼儿的自我爱护意识和力量。组织形式上，避开了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,开心地气氛,表达了改革的意识，到达了预期的目的。

设计思路：

户外活动结束后,孩子们陆间续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,快乐得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是非常喜爱爬着玩的,为了满意孩子的爱好和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点制造性增加了负重着地爬的熬炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力气，以及进展爬的力量颇有关心。

幼儿户外活动方案篇19

设计意图：

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的专心性、确定他们的制造性，也为了让孩子自发的嬉戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。

活动目标：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。

3、能在简洁开心的环境下嬉戏。

活动预备：

皮筋、小椅子若干在场地四周自设成渔网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

快速钻爬地协调性

活动过程：

1、热身运动。

伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和老师一齐学习“爬行”动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多牢固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!

幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚刚尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展现自己的玩法，和小伴侣一齐共享。

(2)老师带着幼儿一齐尝试各种玩法。提示规章：不能够遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚刚发觉有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮)

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以嬉戏口吻提示：“快!渔民来了，立即要发觉你了!”)

(3)师幼一齐探究地笼的其他玩法。

师：刚刚地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?

①嬉戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交叉、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

②嬉戏：小螃蟹竞赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。

3、放松活动。

小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。

幼儿户外活动方案篇20

为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位同学呈现自我才能的机会，使每一位同学在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文学校四班级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

一、活动宗旨

友情第一，竞赛其次。

二、活动主题

消遣身心、快乐童年、加强沟通、呈现自我。

三、活动简介

1、活动时间：20xx年xx月xx日

2、活动地点：xx

3、参赛对象：xx班及家长

四、竞赛项目及规章

道具：障碍木桩

参赛人员：每班为x组，共x组，每组xx对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：xx米距离

裁判员：xx发令人，xx记录人

规章：

(1)家长在两边、孩子在中间跑。

(2)竞赛开头，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间。

(3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点。

(4)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

幼儿户外活动方案篇21

一、指导思想

以幼儿为本的现代儿童观为指导，以促进幼儿主动全面和谐进展为目标，组织开展童