教师培训方案集合5篇

Word第第页教师培训方案集合5篇老师培训方案篇1

为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面对全体老师的连续教育，逐步建立起符合我校实际的连续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

依据基础教育实施以培育创新精神和实践力量为核心的素养教育的要求，以提高老师实施素养教育的力量和水平为重点，以提高老师的整体素养为目的，坚持敏捷性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注意岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素养和创新精神的老师队伍。

二、连续教育范围：

全体在职老师。

三、培训学习目标：

1、参与各级连续教育学习培训，在培训范围内，老师要按时完成培训学时，老师整体素养明显提高，适应实施素养教育的需要。

2、选培校级骨干老师，并选拔部分骨干老师分别参与市、省骨干老师培训，使骨干老师梯队基本形成。

四、培训类别和任务：

1、新老师或新调入老师培训

1〕培训对象：0——1年教龄的新老师或新调入老师。

2〕培训目的：通过培训，稳固专业思想，熟识有关教育法规，初步把握所教学科的教学常规，熟识教学内容，熟识班主任工作，尽快适应学校教育教学工作的需要。

3〕培训内容：主要为学校老师职业道德规范、教育政策法规、所担当学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。

4〕培训要求：全部新老师均需参与新老师培训。培训学时不少于60学时，其中集中培训不少于45学时，新调入老师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。

2、老师岗位培训

1〕培训对象：1年以上教龄的老师。

2〕培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的学问结构，胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教育教学水平和科研力量，基本适应实施素养教育的要求。

3〕培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学学问，学科学问更新与扩展，教育教学技能训练和实践讨论，学校生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培育老师的创新精神和实践力量，突出培育老师使用新的课程教材进行课堂教学改革的学问水平和力量，突出培育老师运用现代教育技术的力量。

4〕培训要求：依据《中学校老师连续教育规定》，老师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参与不少于240学时的培训。学校依据县教体局有关文件规定，每年将老师岗位培训状况进行记载。

3、骨干老师培训

1〕培训对象：1名骨干老师，其中的部分老师将分别参与省、市级培训。

2〕培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面有较大幅的提高，发挥他们在实施素养教育中的骨干带头作用，努力培育一批在教育教学讨论方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。

3〕培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术讨论、学科前沿学问与综合学问、现代科技与人文社会科学讨论学问、现代教育技术应用理论与实践等。

4〕培训要求：骨干老师培训要求从“阅历型”转向“讨论型”，从“仿照型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品行熏陶相结合；教育教学与课题讨论相结合；阶段培育与长期跟踪相结合。

4、计算机全员培训

1〕培训对象：青年老师

2〕培训目的：通过培训，普遍把握计算机基本学问和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分老师具备用计算机进行帮助教学的力量。

培训内容：计算机基本学问和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简洁教学软件技术。

3〕培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。

5、提高学历层次培训：

1〕培训对象：已取得国家规定学历的老师。

2〕培训目的：提高老师的学历层次，使老师的教育教学水平和科研力量明显提高。

3〕培训内容：依据教育部颁发的《学校老师进修高等师范专科教学打算》要求对学校老师进行学历教育。

4〕培训要求：20xx年，我校老师到达专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必需将学问的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高老师教育教学力量和科研力量，加强教育实践环节。

五、连续教育的方式。

连续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。

六、连续教育的管理。

学校切实搞好校本培训打算，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际状况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校老师在本周期内完成各项培训任务，提高老师实施素养教育的力量。

老师培训方案篇2

一、指导思想：

以国家省市《关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为核心内容的中学校老师培训的看法》为根据，以提高学校老师实施素养教育和新课程的力量为目的。

二、培训目标：

以促进老师专业进展为核心,以提高老师课堂教学力量为目标,通过专家讲座、名师引领、问题讨论、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业学问、科研力量、教育教学力量、班级管理力量，以及实施素养教育和基础教育新课程的力量等各方面都有显著的提高。

三、培训内容：

本次培训的内容表达教学的有用性、前瞻性、注意实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点，聚焦课堂，引领老师提升教育教学的实践力量和讨论意识等。

四、培训方式：

按着省市“十一五”学校老师连续教育培训规划方案的进程，结合学校老师的实际状况，本次培训实行集中培训的方式。

五、参与培训人员：学校一、二班级班主任和学校六班级班主任。

六、培训时间：一个月〔七月十六日至八月十六日〕。

七、培训日程：〔略〕

八、培训管理：

1、本次集中培训分两个学段进行培训。

〔1〕学校1、2班级班主任。

〔2〕学校六班级班主任。

2、参与培训单位要有领导带队，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务。保证培训期间平安。

3、各学校的带队领导要做好参与培训老师学习记录和出勤记录。

4、建立老师培训跟踪档案，纳入老师业务档案管理。

老师培训方案篇3

一、指导思想

随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速进展，人的心理健康、身体健康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工的责任，全面加强体育老师队伍建设，特殊是农村基层老师队伍建设，对提高农村人口健康素养，将起到非常重要的作用，所以，xx学校体育老师培训将“以人为本”的科学进展观为指导，以解决新时期农村学校体育老师的要求以及学校体育老师在专业进展中存在的问题，以全面提高农村学校体育老师课堂教学力量、课外辅导训练力量、体育运动组织策划力量为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增添培训实效，提高培训质量。为我校培育更多、更好、更新的优秀体育老师，为促进我校体育教育质量提高，增进同学健康水平，为建设社会主义新农村服务。

二、培训对象

教学体育课程的老师，教育事业布满热忱，特殊是喜爱体育教育，有着剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，擅长钻研、勤于思索，乐于奉献和服务于本校体育教育，并能起到示范带头作用的体育骨干老师。

三、培训目标

依据全日制义务教育《体育课程标准》的目标要求，遵循学校体育学科老师的成长规律，立足于学校体育课程对老师的要求，从本校的现实实际动身，以学问和力量培训为重点，使培训老师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的学问结构和较强的体育教学创新力量，着力提高参训老师的教学艺术和水平。

详细表如今培训老师能够把握“健康第一”的体育教育思想，熟识学校《体育与健康》课程标准，把握农村体育老师应具有的基础理论学问和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、教育科研方法，为农村学校体育教育教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素养教育的需要。

四、培训内容

依据学校实际和体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训目标，切合农村学校体育教育实际，选择符合课改精神与健康进展需要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。将主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、活动组织、体育教学讨论等课程。

1.基础理论

内容：体育的功能、怎样上好体育课、健康的概念、运动的科学特性、体育的功能、心理、生理卫生常识、平安急救、应急方法、教案编写、团体操的编排

目标：通过体育基础理论学问学习，不断提高对体育运动的熟悉水平，了解正确的现代健康观和生命与体育的关系，把握运动生理卫生学问，并运用所学学问，提高解决问题和应对突发大事的力量。

2.基本技能

内容：队列、队形变换、指挥口令、编操与示范

目标：通过基本体操学习，把握正确的指挥口令，并运用口令自如的调动队形，把握徒手操、器械操、韵律操、衰弱操的编操与示范方法。

3.基本技术

内容：跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、少儿韵律操、民族传统体育与嬉戏。

目标：通过基本技术学习，了解体育运动动作的基本结构，把握动作技术要领，提高培训人员的身体协调性，使专项素养得到全面提高。

4.教材教法

内容：田径、球类、体操、韵律操、嬉戏、舞蹈、身体素养练习、课件制作。

目标：通过教材教法学习，了解学校体育教学特点和体育项目的教学内容，把握术科教材教学方法和课件制作，以及自我爱护方法，提高体育教学质量。

5.活动组织

内容：运动竞赛、课外活动、运动训练、体育人才培育与发掘

目标：通过学校体育活动的组织方法、形式学习，培训人员能够依据学校条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同层次的体育活动，并能培育与发掘体育苗子，为我国体育运动进展储备人才力气。

6.体育教学讨论与科研

内容：科研程序、科研方法、计算机应用

目标：通过体育教学讨论与科研的基本程序与方法学习，熟悉教学讨论与科研的目的、意义和重要性，把握教学讨论与科研的基本方法，关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题，确立讨论专题目标，以研促学，以学促改，以改促教，以教促健，使教学讨论与科研来源于实践，又指导实践，更好地服务于健康教育。

五、培训时间支配。

XX学校体育老师培训支配

XX小学

20xx年03月01日

老师培训方案篇4

一、指导思想：

依据课改的精神要求，结合老师教学的实践体验，开展园内多层面、多形式的园本培训，以转变教学方式为突破口，优化教与学的过程。在优化教学过程中，强调活动的价值，注意活动的过程体验，老师要渐渐转变传统的教育方式，注意进展幼儿的创新精神和实践力量，使幼儿的人格得到全面和谐的进展，是实施素养教育的必定要求，也是幼儿园课程改革的主题。

通过本课程培训，强化老师队伍建设，促进教育教学质量的提高，接受有针对性的教育理论和方法培训，拓展老师的视野，努力提高全园老师的教育实践力量，增添老师的科研意识，提高老师的.科研力量，形成良好的研讨气氛。

二、培训原则

1.集中培训与分散培训相结合;

2.理论学习与实践探究相结合;

3.专家讲授与独特讲授相结合;

4.个人反思与小组研讨相结合。

三、培育目标

以现代教育理念为指导,以理论学习为先导，以聚焦活动为主线，紧密结合课程改革的实践，提升我园老师适应新课程的整体素养与综合素养。

四、课程设置的主要特色

我们在自己的长期办园实践中，以艺术为特色，主动拓展幼儿艺术的内涵，形成肯定的讨论基础。经过多年的实践和讨论，已形成了有关幼儿艺术特色活动系列活动方案，结累了幼儿艺术活动的教学阅历，形成了丰富的艺术讨论资料，为实施我园的园本培训进行了充分预备，夯实了理论和实践基础。

本园本培训的方案设置是站在我园整体进展高度，仔细分析了本园艺术特色进展定位，总结传承特色和成果的基础上，以一种全新的视角和思维方式来重新端详教学改革，以儿童整体素养的进展需要来确定我园的园本培训课程，并引进新的教育观念、教育思想来指导幼儿园全方位的改革工作，围绕国内外艺术教学模式的界定、理论价值、方法、本质特点等等进行，通过对相关文献资料的整理、分析与归纳，讨论总结幼儿艺术活动的策略、运作机制、组织形式和对老师提出的要求等方面指导策略，提出如何实现师生、环境及家园等有效互动。

五、培训内容

对于主题背景下的音乐活动探讨

幼儿园艺术活动中的师幼互动

音乐活动嬉戏化教学

老师艺术技能的培训项目：如声乐、绘画、手工、钢琴、舞蹈等。

探究手工活动指导策略

探究奥尔夫音乐活动设计的课例讨论

六、教学方法与教学手段

以转变观念为前提——教育理念内化教学行为

以幼儿本位为标尺——促进幼儿欢乐健康进展

以撰写个案为基础——查找理论与实践结合点

以课例讨论为杠杆——落实到教学活动主阵地

以课题研讨为载体——研训一体化的有效途径

详细实践活动如下：

1.集中授课。组织全体老师集中听专家、阅历型老师讲座，进行主题式的分组研讨。

2.现场观摩。组织开展艺术课例讨论实践活动，以教研组为单位，向全园展现;向县展现的艺术活动观摩课。

3.专家点评。请专家对现场课例实践活动进行点评、分析，在专家的指导下，大家从不同视角以讨论者的目光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对消失的问题进行研讨，提出自己的观点，对自身的行为进行反思，调整自身教育行为和策略。

4.案例分析。针对教育教学中各种问题收集各种案例，积累阅历进行总结，并进行分析和梳理，形成案例集。

5.课题引领。我们请专家、科研室、园内外同行等对问题实施针对性辅导，将园本科研成果转化为园本培训的课程资源。

七、培训对象：本园老师

八、培训实施与要求：

1.按时到位，组长做好考勤记录;缺席2次以上，取消学分;

2.仔细参与每次培训活动，做好相关记录;

3.主动参与研讨沟通，主动发言，相互启发共同提高;

4.准时完成作业，真实反映学习成果。

老师培训方案篇5

我校依据xx县教育局关于暑期老师培训的方案要求，为了仔细抓好老师暑期全员培训工作，切实提高我乡学校老师队伍整体素养，特制定学校方案。

一、组织机构

组长：xxxxxx

副组长：xxxxx

成员：xxxxxx

二、工作职责

xx负责全乡学校老师培训工作制定方案。

xx负责详细支配全乡老师的培训工作等。

xx负责老师培训时的后勤及平安工作等。

xx负责全体老师培训时的会议记录工作。

xx负责会场支配工作等。

xx负责老师培训时的拍摄、图片整理等。

xx负责老师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训方式

集中培训与自主学习相结合。

四、培训内容

〔一〕校级自主培训

自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

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