语文四年级上册第六单元 习题课件(共20张PPT)

第六单元18

牛和鹅朗读课文1.我已经读了()遍课文，我能把课文读得(达标画“√”)正确()流利()有感情()2.本文一共有()个自然段，我能在文中标出来。生字新词1.给下列生字注音。拳（

）

捶（

）怖（

）

掐（

）2.查阅工具书，解释下列词语的意思。（1）恐怖：____________________________________________（2）无缘无故：________________________________________quánchuíbùqiā因受到某种威胁而引起的恐惧。没有任何原因。书写美观上下等宽：昏

凭左窄右宽：捶

摔

概

同学们自行练写以下生字：摸

甚

跪

绕

顽

脖

脱

惹

握

掐梳理内容

本文记叙了作者在回家的路上被____________追赶，后来在金奎叔的帮助下__________________，再也不怕鹅的故事。这个故事告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会_______________________________。鹅赶走了鹅得到不同的结果思考问题1.“大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”这段话在文中有什么作用?______________________________________________________________________________________________________________

这段话在本文起开篇点题、引出下文、为下文叙述“我们”对牛和鹅的不同态度做铺垫的作用。2.说说为什么“直到现在，我还记得金奎叔的话”。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展延伸

查阅牛和鹅的相关资料，进一步了解牛和鹅的特点。因为“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。面对别人的无理欺负，要敢于反抗，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。19

一只窝囊的大老虎朗读课文1.我已经读了()遍课文，我能把课文读得(达标画“√”)正确()

流利()

有感情()2.本文一共有()个自然段，我能在文中标出来。生字新词1.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。露面（lù

lòu）

角色（jué

jiǎo）踱来踱去（dù

duó）

笨拙（zhuōzhuó）撇嘴（piě

piē）

哄堂大笑（hōng

hòng）2.查阅工具书，解释下列词语的意思。（1）窝囊：___________________________________________________________________________________________________（2）笨拙：____________________________________________（3）通情达理：________________________________________√√√√√√

指受了委屈心里不痛快；或形容人没有能力，胆小怕事，懦弱。反应迟钝，手脚不灵活、动作难看。形容很懂道理，说话、做事合情合理。书写美观左右等宽：段

上下等宽：堂

左中右结构：撤

左窄右宽：砸

半包围结构：逃

同学们自行练写以下生字：班

殷

俩

练

套

裤

亏

挖

锅梳理内容

本文讲的是“我”回忆童年，在一次班级演出中上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序，故事可以归纳为三个部分：__________________________、__________________________、__________________________。期盼参加演出上台扮演老虎寻找失败根源思考问题

纵观全文，“我”的心情经历了哪些变化?

从刚开始对演出的____________，到排练时的___________，再到演出时的____________，又到演出失败后的_____________，最后到在动物园也看不到豁虎跳的_______________。拓展延伸

你有类似的经历吗？印象最深的是什么？和同学们交流。渴望、盼望自信紧张内疚、自责失望、疑惑20

陀螺朗读课文1.我已经读了()遍课文，我能把课文读得(达标画“√”)正确()

流利(

)

有感情()2.本文一共有()个自然段，我能在文中标出来。生字新词1.给下列生字注音。兵（

）

恨（

）

誉（

）丑（

）

帅（

）

彻（

）溃（

）

豪（

）2.给下列多音字注音，并组词。旋____________(

）

____________(

）ｘｕáｎｘｕàｎ旋转旋风钉____________（

）

____________（

）bīnghènyùchǒushuàichèkuìháodīngdìng钉子钉扣子3.查阅工具书，解释下列词语的意思。(1)重整旗鼓：__________________________________________（2）得心应手：_______________________________________________________________________________________________（3）不动声色：________________________________________指失败之后，重新集合力量再干。心里怎样想，手里就能怎样做。形容技艺纯熟。不说话，不流露感情；形容神态镇静。书写美观上宽下窄：否

兵左右等宽：败

预左窄右宽：旋

溃

品字结构：品

同学们自行练写以下生字：况

椅

尤

恨

帅

丑

豪梳理内容

本文以____________为线索，主要叙述了“我”的一只__________________的陀螺战胜大陀螺的事情，“我”从中悟到了一个深刻的道理，并体会到了________________________，从而表达了“我”对陀螺的___________之情。陀螺其貌不扬成长中的快乐喜爱思考问题1.从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情与感受有哪些变化?用文中的词语来填空。得到陀螺：(

)——遭受嘲笑：(

)——战斗胜利