6～12岁儿童绘本的叙事性表现方式研究

6～12岁儿童绘本的叙事性表现方式研究摘要：本研究通过对6～12岁儿童绘本的分析，旨在探究其叙事性表现方式。研究发现，6～12岁儿童绘本在叙事方面具有多样性和创意性。包括：情节的设置、人物形象的描绘、语言风格的运用等方面都表现出富有个性的特点。其中，情节的设置是影响儿童绘本受众的最根本因素。而人物形象的描绘则是影响儿童对故事内容理解的重要因素。此外，语言风格的运用也对儿童心理和情感产生影响。通过对儿童绘本的叙事性表现方式的探究，可以更好地理解儿童阅读心理和阅读习惯，为创作和选择适合儿童阅读的绘本提供指导。

关键词：儿童绘本、叙事性、情节、人物形象、语言风格。

一、前言

绘本是儿童阅读的重要门类之一，它通过图画与文字共同构建具有生动形象的世界，引领儿童进入到阅读的欢乐世界中。儿童绘本的叙事性是其中的一个重要方面。叙事性直接影响绘本的故事情节、人物形象和语言风格等方面。本研究旨在通过对儿童绘本的叙事性表现方式的探究，更好地理解儿童阅读心理和阅读习惯，为创作和选择适合儿童阅读的绘本提供指导。

二、儿童绘本的叙事性

1.情节的设置

情节是推动故事发展的核心因素，它直接间接地影响着儿童读者的阅读体验。在6～12岁儿童绘本中，情节的设置可以有多种表现方式。

①线性式情节：情节按照时间线性地展开，有简单直接的逻辑关联。这种情节更符合儿童的认知习惯，因为儿童对时间和空间的概念相对模糊，线性式情节更容易让他们理解和接受。

②环状式情节：情节呈现环状结构，一部分的结尾代表了另一部分的开端，创造了一个闭合的故事结构。这种叙事方式可以增加故事的有趣性，让儿童更容易沉浸在故事中。

③复杂式情节：情节呈现复杂的跳跃和交错结构，需要读者自行拼接。这种叙事方式可以增加儿童的思考和想象力，提高他们阅读的难度和深度。

2.人物形象的描绘

人物形象是故事中最为重要的要素之一，直接决定了儿童对故事主角的认知和情感倾向。在6～12岁儿童绘本中，人物形象的描绘包括性格塑造、外貌刻画和动作描写等方面。

①性格塑造：通过人物的言行和思想描写来表现其性格特点，有助于儿童更好地理解人物所处的社会环境和遭遇到的问题。

②外貌刻画：通过绘画和文字的配合来呈现人物的外貌特征，可以更好地刻画角色的形象，引起儿童的想象力，增加故事的吸引力。

③动作描写：通过动作的形式来展现人物的心理状态及行为动机。通过动作的描写，儿童容易理解人物的情感变化和向往。

3.语言风格的运用

语言风格是绘本中最能直接影响儿童情感和心理状况的因素。通过修辞手法、用语和节奏等方式，绘本作者可以用简单直接的语言表达深刻的哲理和情感。

①修辞手法：通过修辞手法的运用，可以呈现出绘本的情感深度和抒情性。

②用语：用语可以影响儿童对故事的理解和情感倾向。

③节奏：节奏是绘本语言的重要组成部分之一，可以引导儿童的情感和意识的变化。通过改变节奏，可以增加故事的有趣性和阅读体验的吸引力。

三、结论

本研究对6～12岁儿童绘本的叙事性表现方式进行了分析，研究发现，6～12岁儿童绘本在情节的设置、人物形象的描绘和语言风格的运用等方面具有多样性和创意性。多样的故事情节和创意性的人物形象和语言风格可以丰富儿童的阅读体验，提高故事的可读性和可感性。因此，在创作和选择适合儿童阅读的绘本时，应该注重情节的设置，注重人物形象的描绘，注重语言风格的运用，为儿童的心理健康和阅读习惯的培养提供有益的参考和指导。同时，绘本的叙事方式也应该考虑到儿童的认知水平和阅读需求。在年龄较小的儿童绘本中，情节的设置应该简单明了，人物形象应该具有鲜明的特征和可爱的形象，语言风格应该简单易懂，富于想象力。对于较大年龄的儿童，情节可以更加复杂，人物形象可以更加多元化，语言风格也可以更具有文学性和艺术性。

此外，绘本作为儿童阅读的一种形式，也应该注重启发儿童思考和培养独立思考的能力。绘本可以通过一些独特的结构和语言形式，引导儿童思考人生、人际关系、道德等问题，以帮助儿童发展全面的思维和创造力。

总之，绘本作为儿童阅读的形式之一，具有极其重要的作用。在绘本的创作和选择中，应该注重情节、人物形象和语言风格的营造，以及对儿童认知发展和思维能力的培养。只有这样，才能真正实现绘本对儿童阅读和成长的积极影响。同时，绘本作为一种视觉形式，也需要注重插图的制作。插图应该清晰明了，色彩鲜艳，符合儿童审美观，同时能够与文字、情境相互配合，形成统一的视觉效果，帮助儿童更好地理解故事情节和人物形象。

除了绘本的故事情节和插图，书本的物质形式也需要考虑到儿童的特点。绘本应该采用易于翻阅、易于抓取的纸张和封面设计，让儿童在阅读过程中体验到愉悦感，以吸引他们的注意力并维持他们的阅读兴趣。

在儿童阅读中，绘本作为一种入门级别的读物，为孩子们提供了一个轻松愉快的阅读环境。绘本的亲切、简单、富有生活情趣的特征，使得孩子们更容易建立起阅读的兴趣和习惯。因此，只有积极推广和鼓励儿童阅读绘本，才能更好地帮助他们成长和发展。绘本除了作为一种阅读材料外，还可以激发儿童的想象力和创造力，并且能够帮助儿童发展语言表达能力。绘本中的精美插图、清晰的文字以及丰富的情节，可以帮助儿童构建并丰富他们的语言表达能力。通过与父母或老师的互动，儿童不仅可以得到更多的理解和帮助，还可以通过讲述故事的方式来表达自己的想法和情感。

在儿童教育方面，绘本也可以扮演重要的角色。通过绘本的阅读，儿童可以感受到生活中的不同文化和价值，从而更好地理解并接纳多元化的观点和文化。同时，绘本中的故事情节与现实生活的联系也可以帮助儿童更好地理解和应对生活中的各种情况。

然而，在儿童阅读中，存在着一些问题。其中最主要的问题是绘本的质量参差不齐，有些绘本的文化价值和教育意义并不明确，甚至存在着错误的价值取向和内容。此外，一些低质量的绘本还可能存在着对儿童身心健康的不良影响。

综上，虽然绘本在儿童阅读中具有重要的地位，但同时也需要注重其质量和教育意义，以帮助儿童更好地理解世界、发展自己的语言表达能力、激发自己的想象力和创造力，进而成长成为独立、自信、积极向上的人。因此，需要加强绘本的规范化管理、提高绘本的质量，同时让更多的儿童能够接触到优秀的绘本阅读材料。此外，儿童阅读绘本也需要注重其阅读方式。父母或老师应该引导儿童在阅读绘本的过程中学习和思考，而不仅仅只是喜欢其中的故事情节或图画。例如，可以通过提问的方式来引导儿童思考或者让他们参与到故事情节的讨论中。这样，可以让儿童更深入地理解绘本中所传递的文化和教育意义，同时培养他们的思考和分析能力。

此外，更多的公共资源应该被投入到绘本阅读的推广中，让更多的儿童能够接触到高质量的绘本。可以通过各种途径，例如图书馆、学校、社区等途径来推广绘本阅读。在推广绘本阅读的同时，也应该给家长和老师提供相关的指导材料，帮助他们更好地引导和培养孩子的阅读兴趣和能力。

在网络和移动设备的普及的背景下，电子绘本也成为了一种新型的绘本形式。电子绘本可以通过互联网和移动设备进行阅读，更加具有互动性和传播性。但是，电子绘本的质量也需要得到保证，以防止不良内容对儿童的不良影响。

综上，绘本作为儿童阅读的重要组成部分，具有广泛的教育意义和文化价值。科学的绘本阅读方式、高质量的绘本阅读材料以及合理的绘本推广途径将有助于更好地发挥绘本在儿童教育中的作用。此外，绘本的创作也需要注重儿童的认知和成长特点。绘本的故事情节应该简单易懂，贴近儿童的生活和经验；图画也应该具有丰富的细节和想象空间，以便让儿童参与其中，激发他们的好奇心和想象力。此外，绘本的文化传承和多样性也需要得到重视，让儿童在阅读中更好地了解和尊重不同的文化传统和多元的社会现实。

在绘本阅读推广中，还可以通过各种形式的活动来加强互动和社交体验，例如读书俱乐部、绘本分享会、绘本艺术创作等活动。这些活动可以促进儿童之间的交流与合作，增强他们的情感认知和团体意识。

绘本作为儿童阅读的一种独特形式，具有重要的教育和文化价值。在推广和使用绘本的过程中，需要注重科学的阅读方式、高质量的阅读材料、以及多样化的阅读活动和推广途径，以发挥绘本在儿童成长和教育中的积极作用。另外，绘本的阅读体验也值得关注。在阅读绘本的过程中，家长或教师应该注重与儿童的互动和情感沟通，引导儿童对于绘本内容的理解和感受。家长可以选择一些适合儿童阅读的绘本，与儿童一起共读，讲解绘本中的故事情节和图画中的细节，引导儿童思考和表达，打造亲子阅读的美好时光。同时，在阅读过程中，也应该注意保持愉悦的阅读氛围，避免强制阅读和题海战术，让儿童在放松和自由的状态下享受阅读乐趣。

最后，绘本的推广和普及也需要得到全社会的关注和支持。政府、教育机构、文化机构、出版社、书店等各方面都可以采取措施，鼓励和支持绘本的创作、出版、推广和阅读活动。特别是在乡村和贫困地区，可以开展绘本公益项目，为儿童提供高质量的绘本阅读机会，促进他们的全面成长和发展。只有全