个人工作计划大班

月个人工作计划大班10月个人工作计划大班1跟着炎炎炎暑渐去，收获金秋之至，新的学期又到临了，作为一名刚才上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促使幼儿全面和睦地发展，特制定工作计划以下：一、班级管理方面1、班级教师相互配合，做到保教一致并常常交流好的教法，共同睁开好工作。2、每周不按期睁开班级活动主题，鼓舞孩子踊跃参加活动，培育小主人翁角色。3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长踊跃联系，实时向家长报告幼儿在园的状况;发现幼儿存在的问题，和家长互换建议并相互配合，共同面对。二、习惯培育生活习惯1、能按正确的步骤洗手，认识洗手对预防细菌入侵的重要性。2、认识粮食的生长、生产过程，懂得珍爱粮食，不挑食、不剩饭。学习习惯1、能早睡早起，准时入园。2、能仔细达成每日的作业和老师部署的任务。游戏惯例1、学会自己解决与伙伴之间的矛盾。2、能伙伴合作进行游戏活动。三、教育教课方面本学期是我们班特别重点性的一年，所以我们将仔细抓好各项教课工作。1、仔细达成本期大班各科教育教课目的。能依据孩子学习特点进行活动引申。2、创建语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完好语言说话，增强孩子的口语表达能力。10月个人工作计划大班2新学期到临，我们又打开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张生机蓬勃的笑容，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思虑、会交往、有创立性的新一代少儿。我们以幼儿园教课工作计划为依照，拟定出以下的班级工作计划：一、班级状况剖析我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培育，多半幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了显然提高，基本学会了怎样正确评论自己;在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中，能自觉恪守游戏规则等等。二、指导思想环绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，依照“全部以幼儿利益为优先”的原则，踊跃睁开各项教育教课研究活动，着重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思虑、会交往、会创立的新时代幼儿。三、主要工作目标及举措：目标一：利用溧阳的本地文化，结称身旁的资源，踊跃睁开形式生动、风趣的班级特点活动，拓展幼儿的知识面，确实可行地做好绿色生态科研课题。举措：1、踊跃参加级部睁开的2次“绿色生态”园本特点研究活动。2、邀请溧阳电视节目“平陵茶社”的主持人为幼儿解说溧阳的本地文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的民俗习惯等。3、依据主题内容创建与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的交融。4、连续发掘身旁的资源，创立班级绿色生态的氛围。踊跃参加园部睁开的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。目标二：抓好幼儿的一平时规，培育幼儿养成优秀的生活行为习惯，增强体育锻炼及安全意识，严格履行各项惯例要求。举措：1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成优秀习惯;经过每日的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在平时生活中，浸透安全教育，培育幼儿必需的自我保护意识，使孩子高高兴兴、健健康康过好每天。3、幼儿的安全教育主要以平时教育为主，与教课活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。增强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在卫生间、走廊等场所的安全关注。目标三：培育幼儿神往入小学学习的梦想，激发优秀的入学动机和学习态度。举措：1、率领幼儿观光小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各样行为规则等。2、拟定班级规则，在平时生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成优秀的生活、学习态度。3、锻炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立达成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有终;有必定的是非看法和评论伙伴行为的能力。4、培育幼儿英勇与人交往的能力，鼓舞胆量小的幼儿在集体眼前多表达，多让孩子走出本班班级，宽泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。目标四：家园配合，做好幼小连接工作。举措：1、以电访、个别家访等各样形式与家进步行交流、交流幼小连接工作的详细举措，针对不同的孩子采纳不同的教育方式。2、经过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的*，使家长认识到入学准备不不过是知识上的准备，还包含身体和心理上的准备。3、实时在博客上投放班级信息、与主题有关的内容、活动照片等，让家长认识幼儿在园的最新状况。10月个人工作计划大班3一、本月工作重点：组织幼儿仔细绘画，参加园内迎"六一"中大班幼儿画展。组织好幼儿进行"六一"体检。准时出好《家长园地栏》。班主任与配班老师仔细写好《宝宝成长手册》，创建好主题墙饰。二、本月睁开以下主题：主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，认识弯绕既是很多物体的自然现象，又凝集着人们的故意创立。提高幼儿研究事物的兴趣，英勇试试察看事物的方法，激发幼儿的想象力和创立力。主题目标：引起幼儿在游戏中感知认识空气，经过各样门路让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿研究、认识一些科学现象的兴趣。三、家长工作：与孩子共同采集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。带孩子出门漫步和游乐，引导孩子在大自然中找寻更多曲折环绕的攀登植物。与孩子一同给气球充气，直接认识充气的步骤、方法、注意重点，并在幼儿园睁开有关活动时带上气球。家长和孩子共同装修两个气球，使孩子每日察看气球的变化，如气球变瘦了吗，为何。四、环境创建：部署"弯弯绕绕天地"，采集、展现各样弯绕的图片、作品等。部署"我找到的空气"墙饰，展现幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。师幼共同部署十一节日环境。10月个人工作计划大班4新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以井井有条地顺利睁开，使幼儿发挥的潜能，获取的发展，现特拟定大一班班级工作计划以下：一、状况剖析班级概略：升入大班，我们班有了很大的改动，第一是老师的改动，其次是孩子的转学和重生的加入。于是，此刻我们班共有51名幼儿，男生31名，_20名，其男女比率很不平衡，并且此中5人是外处生;此外，重生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟习，正在适应阶段。面对这类状况，我们一定全力使每个孩子都赶快地适应变化，让孩子们和睦地交融在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现孩子的自我服务能力不停增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿_服等。产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清楚、完好地表达自己的想法，叙述自己的发现。有必定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己采集主题资料。2、单薄要素剖析孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不可以较好地控制自己的言行。部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。部分孩子表现欲强，聆听习惯差，不可以坚持听完伙伴的讲话，影响了活动的顺利睁开。在主题活动进行过程中，部分孩子缺少研究精神，不敢作试试(二)家长状况1、我们的家长仍特别重视孩子知识技术的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。可是，他们却忽略了孩子生活习惯和学习兴趣的培育，不利于孩子此后的全面发展。2、班中好多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教课理念很难接受并达成共鸣。二、班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决议的能力，成立一个共同商讨的集体。2、创立一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、连续仔细学习新《大纲》，建立正确的教育观，一致教育思想，并转变为教育行为。4、帮助家长具备正确的少儿观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培育，使家长认可熟习我们的教育主旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成优秀的“家园对话互动网”。经营目标：创立一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培育幼儿的责任。为幼儿供给真切体验的机遇，创立条件让幼儿参加实质研究活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。帮助家长形成优秀的教育观，使其认可我们的教育主旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成优秀的“家园对话互动网”。三、保育、教育教课工作重点：目标：更新看法，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐渐实现特点班级。(一)保育工作保育工作是做好教育教课工作的重要前提条件，要求班上每个老师认识每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的状况，以保证大家在此后的保育工作中能做到更有针对性地去睁开，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格履行园内各项保健工作制度。每日整理好内务，坚持做好洁净、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的地点，连续增强幼儿一平时规的培育，增强幼儿的生活自理能力。严格履行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创建一个洁净舒坦、健康的生活学习环境。2、老师们达成共鸣，增强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实质状况，一致要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”联合起来，并将其贯串在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，并且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每日耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况踊跃向营养师提出合理建议和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随处吐痰，不乱扔纸屑。c、知道保存自己的学惯器具，每次用完学会盘点。d、保教有机联合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄_等。3、保证户外活动时间，着重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中实时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4、增强安全意识，根绝安全责任事故发生。①严格履行接送制度，防范于已然，要求家长用好接送卡。②我们老师要拥有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视野范围内，清除全部不安全要素。③常常检查班上各项设备，根绝不安全隐患，实时上报实时办理，把安全工作放在第一位。④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐渐培育幼儿的自我保护意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评论，发现不安全要素实时办理，有病儿立刻送医院治疗，而后通知家长，使其认识幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提早做好疾病的防范，把疾病的发生减少到最低的状况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传得病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教育工作在教课上我班将坚持睁开主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教课有机地联合。主题网络教课在我园睁开有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、察看、议论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平有关于其余方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续睁开主题网络的同时，还将增强幼儿数学能力、书面语言能力的培育，把数学活动和语言活动作为独自的活动来睁开。把数学也融入到幼儿生活和游戏中，试试运用已有的知识经验及数学方法解决某些平时中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的风趣的数字，使幼儿理解数学的重要性。从数学的兴趣下手，增强个别指导，减少能力差别。依据园部计划我们将增强对地区活动的指导。优化地区活动的环境创建奇特、动向的物质环境。由于只有奇特、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并引导注意流下来。”孩子们会动用各样感官参加其中，幼儿几乎对任何动向的环境都感兴趣。所以，教师应依据幼儿年纪特点、教育内容、季节变化不停创建奇特的环境，充分利用处所，为幼儿供给充分活动的机遇，尽量让幼儿有更多的选择，进而引导幼儿参加的踊跃性和主动性，独立自主去察看、操作、研究、发现，进而认识问题和解决问题。优化地区活动的资料陈鹤琴指出：“少儿子玩，极少空着手玩的。一定有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能知足玩的_，玩诚然重要，玩具更重要。”这说明资料与幼儿活动有着亲密的关系。1、在幼儿兴趣点上不停生成和改良资料，使幼儿乐于活动。2、供给难易程度不同的资料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差别的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的着手能力强，有的则表达能力强。而老师就应当很清楚地认识每一个孩子的发展状况，供给合适不同能力水平孩子的学习，操作的资料，让每一个孩子有踊跃研究的梦想和机遇，并使每个孩子获取成功，获取自信。3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的地区我将拟定详细的目标，投放适合的资料，并进行及时地察看记录、反省，不停提出新的要求，新的挑战。经过发现幼儿的兴趣，进行实时调整、丰富，调换幼儿学习的主动性。4、着重环境的创建和利用，促使幼儿的发展：环境是幼儿的教师，它能让幼儿获取经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创建作为工作重点，依据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作资料;此外，在主题环境的创建中，将反应幼儿学习与发展的需要，在部署过程中让幼儿充分参加，我们不再只注意画面的雅观，一反从前以教师意向取代幼儿的想法，特意创建涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐渐把学习成就、美工作品部署上去，让每一个幼儿都有展现自己作品的机遇，作环境的主人。引导幼儿自主选择身旁的废旧资料制作手工艺品，让他们英勇地想象和创立，为他们供给展现作品的机遇、条件，引导他们相互赏识。尊敬每个幼儿的想法和创立，并采纳必定他们独到的审美感觉和表现方式，分享他们的快乐。5、幼儿心理环境的创建努力创建开放式的环境，宽松、和睦、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增强，孩子交往的对象不该限制于同凯旋生。我们创建机遇，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机遇捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，创立幼儿求异创立表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培育A、培育优秀的阅读习惯的培育。1、针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读兴趣。2、运用检盘问卷的方式认识家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的资料，激发培育他们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互帮组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。4、创建优美的阅读环境吸引家长参加，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的感情，并供给家长交流与分享育儿经验的机遇，帮助幼儿形成优秀的阅读习惯。B、培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿优秀的心理质量。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不停培育幼儿关于体育活动的兴趣，促使幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采纳以下举措：1、教课活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中可以不停体验和经历成功的欢乐;2、在体育活动中，多设计一些有助于磨炼意志、培育英勇精神的体育游戏活动。如：消防营救等体育游戏。3、以优秀的精神相貌参加幼儿园的晨操竞赛。C、培育幼儿的注意力：培育幼儿专心使用各样物件进行各种活动详细举措：1、区分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其余地区活动所分别，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、利用家具分开各地区，阻挡幼儿东张西望，进而能更好的集中与自己的活动。3、准备充分、风趣的资料吸引幼儿的注意，不被其余活动所扰乱。五、教研工作连续睁开课题研究《着手做思想在科学活动中的应用》，连续睁开课题研究《着手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培育，睁开丰富多彩的活动，让幼儿学会察看、学习纪录。深入睁开科学主题研究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创建。引导孩子进行研究性学习，在活动中实时张扬幼儿的学习，充分展现幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、采集资料，自觉的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力使孩子在丰富的学习活动中体验各样经验，并帮助他们进行提高。六、家长工作：(一)指导：1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏2、实时向家长反应幼儿的在园状况，经过当面谈话、利用家长园地向家长宣布幼儿今天在园的变化。3、每周五让家进步园接送幼儿，实时向家长反应幼儿的在园状况，宣布幼儿一周的活动状况，学到的本事。4、对个别幼儿家访，听取家长的建议和建议。5、家长会：让家长认识幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长认识幼儿在家的生活状况。常常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识(二)配合：1、踊跃动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的采集工作。充分发掘“家长资源”与幼儿共同采集与主题有关的资料，利用废旧资料制作玩教具。2、成立家园联系：每位幼儿成立一份发展状况，幼儿家园联系手册每人一本此中有幼儿本月在园的发展状况，教师的祝语及希望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。3、充分调换家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，实时地反应其余家长的建议，向老师介绍书本、信息，供给教育资源，帮助老师实行各项活动。10月个人工作计划大班5一、班级状况剖析经过了一个暑期，孩子们又从头回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不单个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、踊跃地与伙伴交流，大部分幼儿语言比较完好、流利，用词比较正确;美术方面幼儿能英勇地利用多种美工工具和资料，运用不同技法表现自己的感觉，体验创立的快乐;音乐方面幼儿能比较正确地依照音乐的节奏做各样较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与伙伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿聆听习惯欠佳，不可以听他人讲话完就插嘴，特别是对伙伴的讲话，没能仔细聆听。针对今年段幼儿实质状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续着重幼儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作拟定以下：二、平时保教工作为了全面提高保教质量，我们将连续增强学习和研究，不停更新教育看法，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真切的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在平时生活中供给自由交流、表述的机遇和条件。第一在丰富多彩的活动，如：讲话活动、听闻游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将着重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的偏向，让幼儿在活动中有机会听闻，表达自己的看法;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教课形式。教课形式决定幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的发掘程度。从本来的集体集中，合适安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供给更多叙述机遇，进而能让幼儿更英勇松开地说出自己的看法;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长认识家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有益要素，不停增强家庭中语言教育，如：让家园配合敦促幼儿达成任务，如：部署任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述必定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面察看与思虑问题，能经过观察、比较、类推等方法解决简单的数学识题。为幼儿供给必定的活动空间，供给丰富的，拥有适合构造的可操作性的资料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连接的语言与伙伴、教师交流自己的研究过程和结果，并能提出问题参加议论，培育幼儿好奇、好问、好研究的态度。为幼儿创建宽松欢乐的心理环境，供给丰富的科科学研究类的玩具和资料，让_儿在玩中领会科科学现象。以集体、小组、个其余研究形式睁开教育活动，将科学活动贯串于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助必定的资料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，经过参加有必定规则的、风趣的嬉戏和操作活动，获到有关的科学经验;如依据班级睁开栽种饲养活动，经过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等栽种活动和饲养、照顾等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用出门漫步，观光、旅行的机遇让_儿在轻松、快乐的氛围中生动的认识一些科科学知识。3、喜爱参加各样艺术活动，英勇表现自己的感情和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个其余活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身旁的物件或废旧资料制作玩具、手工艺品等;同时尊敬每个幼儿的想法和创立，必定和采纳他们独特的审美感觉和表现形式，松手让幼儿去想象和创立;最后利用社区资源，让家长多率领幼儿参加有特点的民间艺术活动，让_儿在赏识中不停地提高。4、进一步培育幼儿优秀的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创建“自理”的条件和环境，在平时生活环节中浸透教教育，比如卫生间题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据平时生活环节频频地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成优秀生活卫生习惯和生活自理能力，同时，睁开各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并经过家家长有目的的实质演示和游戏，帮助_儿形成自我保护的意识。5、能主动地与伙伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创建宽松、和睦的交往环境，为幼儿供给人际间相互交流和共同活动的机遇和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技术，并给幼儿供给自由活动的机遇，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助_儿累积成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将增强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，联合角色饰演表现不同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友善、礼让、协作精神，促使社会交往能力的不停提高，在游戏活动中教师增强指导、巡视和参加，记录，在游戏中能与他人进行合作，拥有必定的交往能力，学会互帮、合作和分享。四、绿色学校创立工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，睁开绿色教育，关系到我国可连续发展的长久利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推进作用。所以，环境教育工作归入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主假如使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中表现可连续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位获取提高。经过学生带动家长，经过家长带动社区。又经过社区带动社会公民更宽泛地参加环境保护行动。五、教育举措：1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，睁开促使孩子全面发展的主题活动。2、灵巧运用幼儿园、家庭、及社会的本地资源，表现“生活既教育”的教育看法，连续睁开“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表现幼儿活动的主体性。3、主题指导重点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境部署吻合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境部署的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的地区，并跟着主题的深入增加、改正地区内容。充分尊敬幼儿的自主性，教师不过支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供给有关资料帮助幼儿进一步认识，进而增强对音乐艺术的神往。着重区角、创游环境资料的投放，增强指导察看，从中认识需要，投放更有益于幼儿进一步发展的资料，发挥环境教育功能。创建主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机遇表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出讲堂，走进大自然，走进社会及自己解决办理问题的机遇。启发幼儿在大批感知事物的过程中发现问题，并进行研究，进而使幼儿思想活跃，兴趣宽泛。七、德育工作1、班级每日进行晨间讲话，依据周计划、日计划，吻合实际地睁开，充散发挥晨间讲话的教育作用。2、有重点环绕季节、时势睁开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿认识初浅的德育知识。3、睁开系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、睁开丰富多彩的教育惯例活动，让幼儿在学习的同时，道德、行为也获取同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。八、安全工作1、严格履行接送制度，防范于已然2、常常检查班上各项设备，根绝不安全隐患，实时上报及时办理，把安全工作放在第一位。3、仔细察看幼儿的活动状况，防止不安全事件，建立安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注