自制颜料（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册_第1页
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文档简介

课题自制颜料课型综合·探索课时1课标分析学习内容分析学情分析已知：已经认识了不同种类的花卉和颜料，并且具备了一定的动手能力。未知：颜料的提取方法。障碍：利用新鲜的植物提取出绘画颜料。个性化分析：学生用大自然原材料制作颜料充满新奇，经验较少。学习目标1.欣赏民间匠人以及中国画画家的作品，了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。2.寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。3.寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣，培养学生对色彩的热爱。95%学生能够制作出1-2种颜料，35%能用自制颜料创作出优秀作品。重难点及突破措施重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。难点：掌握颜料的制作方法。突破措施：学生能够通过观察图片，观察古代的绘画，来了解美术的传统媒材。通过实际制作掌握颜料提取的方法。教学准备木槌、植物、容器、纱布等。教学过程环节教学内容学生活动评价任务一、融入情景，诱出旧知。(目标一：了解中国传统工艺作品以及绘画使用的颜料材质。)1、小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花或红花在白纸上用力摩擦，请问同学们发现了什么？2、在生活中你还发现过这样的事情吗？3、总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作颜料。1、学生观察白纸上色彩的变化，回答自己发现的情况。2、学生讨论。通过实验说出白纸上色彩的变化。二、明细目标，探究新知。（目标二:寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。目标三：寻找体验材料的新奇、感知创造的乐趣）1、欣赏几幅作品和染制的方巾。通过视频展示古老的颜料提取方法。2、寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料？请学生展示各自准备的材料。3、总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压出汁液。1、学生了解蜡染和染料提取的方法。2、分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢？能说出颜料的制作方法。三、自主探究，深化新知（目标二:寻找生活中易得的材料与工具，学习制作颜料的简单方法，试着制作1一2种颜料并用于绘画创作。）1、学生在对天然的绘画材料有了一定的了解后，通过看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。2、做好后，小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结，看看用什么物体能制作出一些什么样的颜料。然后以小组为单位，利用所带来的材料制作。组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。小结：制作颜料时要注意，要少放水，否则颜色会很淡。学生自主探究，实际操作，制作颜料。[补救措施]：欣赏颜料提取的视频，进一步学习学生能自己制作出颜料。[预设]可能有20%的学生自制颜料困难作业拓展教师引导学生交流

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