观察记录表托班

区域活动观察记录表主题名称：冬天的太阳观察教师：孙、朱时间区域重点观察对象预设目标观察实录分析与反思（材料、指导、完成情况等）调整12.8宝宝家朱锶琪车琰波1、喜欢在娃娃家中玩耍；2、有初步的角色识。一进入娃娃家，朱锶琪就拿了一个小兔娃娃抱在手里，亲亲它，车琰波看见了也亲亲抱着的小熊。淑荧拍拍小兔子，佳烨也跟着拍拍小熊，两人玩的很开心。托班孩子很喜欢玩娃娃，玩的时候会自言自语的说，但相互的交流很少，也喜欢模仿同伴的动作。教师可以提供一定的情境让幼儿在情境中学习交流。12.11小小创作室钱熙媛喜欢参与泥塑、涂色等活动。2、促进小肌肉发育和手眼协调能力。钱熙媛拿着橡皮泥随便的乱搓了几下，眼睛看着别的地方，注意力很不集中。智源在动手方面能力较弱，对涂色不是很感兴趣，教师可以向家长反映，请家长在家多进行美工方面的指导。区域活动观察记录表主题名称：冬天的太阳观察教师：孙、朱时间区域重点观察对象预设目标观察实录分析与反思（材料、指导、完成情况等）调整12.23贝贝家何俊泽陈馨涛喜欢参与活动，学习一些基本的自我服务技能。何俊泽小朋友和陈馨涛小朋友在给衣服扣纽扣，何俊泽小朋友扣的乱七八糟的，陈馨涛小朋友就跑来告诉我了。何俊泽很有探索能力，好奇心很强，但是动手能力却不强，协调能力也不好，还需多加锻炼。12.25快乐书吧杜涵宇1、能一页一页翻看图书，边看边说说图片上内容。2、看图朗诵儿歌3、看图说话杜涵宇小朋友在快乐书吧那认真的翻阅着图书，我走过去说图片里有谁呀？在干什么呀？他马上能大胆的告诉我了。杜涵宇在我们班中能力是很强的，只要老师讲过几遍就能记住了。区域活动观察记录表主题名称：过年了观察教师：孙、朱时间区域重点观察对象预设目标观察实录分析与反思（材料、指导、完成情况等）调整1.5宝宝家黄淅怡钱喆1、喜欢在娃娃家中玩耍；2、有初步的角色识。黄淅怡小朋友拿着勺子在喂娃娃，钱喆走过来一把抢走皮皮的勺子，皮皮哇的哭了。托班孩子大多表现出以自我为中心，比较霸道，又没有独立解决问题的能力，教师用提供一样的材料多一点，让孩子进行平行游戏。1.8小小创作室沈佳倩喜欢参与泥塑、涂色等活动。2、促进小肌肉发育和手眼协调能力。沈佳倩小朋友在认真的涂色，拿着蜡笔宝宝认认真真的涂着。沈佳倩小朋友比较喜欢操作活动，动手能力比较强，特别喜欢画画，在家也经常在妈妈的指导下画画。区域活动观察记录表主题名称：过年了观察教师：孙、朱时间区域重点观察对象预设目标观察实录分析与反思（材料、指导、完成情况等）调整1.19宝宝家金辰楠朱锶琪1、喜欢在娃娃家中玩耍；2、有初步的角色识。金辰楠小朋友拿着勺子在喂娃娃，朱锶琪走过来一把抢走皮皮的勺子，金辰楠哇的哭了。托班孩子大多表现出以自我为中心，比较霸道，又没有独立解决问题的能力，教师用提供一样的材料多一点，让孩子进行平行游戏。1.21小小创作室杜涵宇喜欢参与泥塑、涂色等活动。2、促进小肌肉发育和手眼协调能力。杜涵宇小朋友在认真的涂色，拿着蜡笔宝宝认认真真的按着轮廓有模有样的涂着。杜涵宇小朋友比较喜欢操作活动，动手能力比较强，特别喜欢画画，在家也经常在妈妈的指导下画画。区域活动观察记录表主题名称：过年了观察教师：孙、朱时间区域重点观察对象预设目标观察实录分析与反思（材料、指导、完成情况等）调整2.2贝贝家何俊泽陈馨涛喜欢参与活动，学习一些基本的自我服务技能。何俊泽小朋友和陈馨涛小朋友在给衣服扣纽扣，何俊泽小朋友扣的乱七八糟的，陈馨涛小朋友就跑来告诉我了。何俊泽很有探索能力，好奇心很强，但是动手能力却不强，协调能力也不好，还需多加锻炼。2.5快乐书吧杜涵宇1、能一页一页翻看图书，边看边说说图片上内容。2、看