初中读书节活动方案

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书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的同学成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光辉。为进一步打造“书香校内”，让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获欢乐。

一、活动主题：“世界因读书走向精彩”

人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！

每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的爱好，不同的收获，假如我们情愿走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书，共享经典书籍和读书成果的好习惯。

2、使广阔师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底子，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级、书香校内、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。

三、活动口号：

走进文学甸园，品尝多彩生活；共享阅读心得，成就品质人生。

四、主题活动：

〔1〕本学期推举三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《观察你才知道什么是秀丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析；

〔2〕坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参与学校评比；

〔3〕班级刊出两期文学手抄报《月是家乡明》、《长城》，优秀者级部展现，颁发奖状，其他贴在教室前；

〔4〕优秀摘抄评比展现；

〔5〕每周最少3次课前推举美文观赏，同学上讲台推举，品评积累，举办班级主题《我喜爱的一本书》读书沙龙；

〔6〕书香少年、书香班级、书香家庭评比。

五、活动时间和对象：

活动时间：整个学期，详细活动依据学校统一支配；

活动对象：全体老师、同学。

六、活动支配及要求：

〔一〕预备阶段：

1、宣扬发动同学主动参与读书节活动，创设读书气氛。

2、设计学校读书节活动方案。

3、制作推举数目卡、读书记录卡

4、设计各类读书活动。

5、设计开幕式、各类评比等方案。

6、总结、积累和展现〔闭幕式〕。

〔二〕启动阶段

1、启动仪式

明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。

〔1〕班级出好文化角，让班级布满浓浓的书香。

〔2〕布置、完善图书角，备有借阅记录。

〔3〕开放班级图书角，记载同学借书的状况。

〔三〕活动阶段

1、经典手抄报我设计

班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推举经典书籍。

2、经典诗文我朗诵

在全班参加的基础上，选出代表诵读〔集体展现评比〕

3、经典感受我推举：进行推举好书活动，《我喜爱的一本书》读书沙龙，说出推举词和阅读感受。〔精彩的可以制作PPT〕

4、经典时刻我编辑：捕获经典阅读的瞬间〔上交照片〕。

5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展现〔集体展现评比〕

6、经典印象我常带：制作独特书签，评比。

七、总结阶段：

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部依据内容、形式、效果等开展评比。

1、评比班、班级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

2、经典诗文诵读大赛评比出奖项若干；

3、级部组织两次优秀手抄报展板展现。

学校读书节活动方案2

一、意义和目的

以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力量；激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书气氛，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校确定每年进行一次“校内读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。

通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

二、工作目标

〔一〕提高老师专业素养，打造名师队伍。

我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动力量，养成终身学习力量。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。

〔二〕培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习气氛。

提升学校办学水平，促进同学的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力量，培育学习型老师和学习型同学。

〔三〕提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。

促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。

三、工作内容和措施

1、我们应紧密结合学校教育教学实际仔细做好宣扬发开工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻气氛。

2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动打算和活动主题。

3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导同学仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。

5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。

6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。

四、活动时间：

20xx年4月，进行调研，做各种预备工作。

20xx年5月——7月开展各类读书节的主题活动

五、宣扬工作

1．校内宣扬：学校板报、宣扬橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2．班级宣扬：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣扬，鼓舞同学主动参与读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节适宜的班容气氛〔板报、宣扬画、名人名言、读书打算等〕

3．网络宣扬：在校内网上向全校师生发出主动参与读书节的建议书。利用校内网向全校师生及家长宣扬举办读书节的意义和活动内容。

六、活动要求

1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。

2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，主动组织、协调人员，并做好相关资料〔文字、图片〕的收集、整理、上报工作。

3、对本校的特色活动和活动成果，要准时进行组稿，利用校内广播站和校内网宣扬。

七、保障措施

1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、催促、检查和考评工作及活动的.各项详细工作。

2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导老师及同学的思想熟悉，提高学习的主动性和主动性。

3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果沟通制度。加强管理，使创建活动成为全校领导老师的自觉行动。

4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。

学校读书节活动方案3

一、活动目的

为了创建“书香校内”，提升全校师生的文化素养，营造深厚的读书气氛，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校其次届“书香校内，悦读青春”读书节定于9月——12月进行。

二、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

参与人员：初一、初二全体同学及老师

三、宣扬口号

1.书是人类进步的阶梯。

2.阅读文化经典建设书香校内

3.感受文字美丽享受读书欢乐

4.学问转变命运读书成就人生

5.畅无涯书海塑美妙人生

6.读书好，好读书，读好书。

7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。

四、活动时间

20xx年10月14日——12月30日

五、主要形式与内容

〔一〕读书节宣扬启开工作：

1.学校板报、宣扬橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。〔团委〕

2.班级宣扬：读书节活动方案由班主任负责在班级宣扬，鼓舞同学主动参与读书节各项活动。〔德育处〕

3.横幅悬挂：文字内容见宣扬口号。〔总务处〕

4.召开学校读书节动员大会。〔教育处〕

5.“读书节”活动期间的拍摄宣扬工作。〔传媒中心〕

6.在师生中开展我喜爱的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。〔教育处〕

〔二〕班级漂流详细活动

建立班级漂流规章、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评比优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评比出优秀日记在周四下午自习中沟通。

漂流规章：

1．全体同学到校内图书馆借阅一本书〔学校买单〕，同时每个同学制作“漂流书签”和读书心得记录本。

2．各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。

3．由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。

4．受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。

5．本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。

《班级图书漂流公约》

图书漂流，是一段文明秀丽的奇异旅程。图书漂流的宗旨是共享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获学问，共享欢乐！

1．班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。

2．每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。

3．利用课余时间仔细阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。

4.诚信做人，还书要准时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。

5．爱惜图书，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和仆人或图书管理员协商予以肯定赔偿。

6．图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。

7．图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。

图书沟通卡

我的仆人、书名、第1个客人、借阅时间、归还时间、评价、第2个客人、借阅时间、归还时间、评价、以此类推对书的爱惜程度〔有无折角、污渍、涂画、破损等状况〕赐予51颗星。

读书漂流记录卡

拥有者：发起日期：读者感言：

读者：日期：读者感言：读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受,更是一种布满生气、勃发向上的生命精神.

是读书让我熟悉了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书，给了我许多许多。

读书获得的精神财宝是唯一骄人的资本。

通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流状况安排每项得分，评比优秀漂主、优