2017年高考生物（考点解读命题热点突破）专题12植物生命活动的调节

专题12植物生命活动的调节

【考向解读】

1.植物生长素的发现和作用（II）

2.其他植物激素（I）

3.植物激素的应用（II）

高频考点：有关生长素的生理作用的实验探究

中频考点：植物生长素发现的经典实验

低频考点：探究其他植物激素的作用

【命题热点突破一】考查生长素的生理作用及特点

不同浓度生长素对同一器官的作用分析：

促

进%,h)

生

长/B(2m.n)

作A(m,n)

用

°（°，°）生长索浓段

（1）当生长素浓度小于i时均为低浓度，高于i时才为高浓度，高浓度生长素抑制植物生长。

（2）曲线中的0H段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。

（3）曲线中的HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱。

（4）A、B两点的生长素浓度分别为m、2m,但促进生长作用相同。

（5）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围应为大于m

小于2m；若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎近地侧的生长素浓度为2m,则其

茎远地侧的生长素浓度范围应为小于m。

例1.（2016•高考全国丙卷）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验

组胚芽鞘上端-侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组

胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA,两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯

曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

【解析】结合文字信息和图示信息可知，题中左图为对照组，右图为实蛉组。对照组中a琼脂块不含

IAA,所以胚芽鞘b侧不含IAA,b侧含有从a球脂块运输来的IAA,故A项错误；胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧

都不含IAA,故B项错误；胚芽鞘b侧细胞和c侧细胞都能运输IAA,故C项错误3a琼脂块输出的IAA在

向下运输过程中有所消耗，所以琼脂块d从a卬获得的IAA量小于a的输出量，故D项正确。

【答案】1）

【变式探究】（2015•高考安徽卷）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）

A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

【解析】同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，A项错误；棉花表现出顶端优势现象是

因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽（极性运输），从而导致侧芽处生长素浓度过高，侧芽生长受抑制，B

项正确；一定浓度的2,4-D能够防止落花落果，在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的，C项正确；

一定浓度的IBA溶液可以促进插条生根，用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的，D项正确.

【答案】A

【命题热点突破二】与生长素有关的实验设计

例2、（2015•四川高考）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株

为对照进行了以下实验:

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下图1；

实验二：用"CO?饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近“C放射性强度和IAA含量，见下图2。

实验一

L2□

7L

口8h

3

6.024h

疆■

.832h

卑.6

鞭O.4

事O.2

O.

O

i组n组m组

(完整)(去顶)(去顶+IAA)

2

(1)IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA通过一方式向下运输。

(2)实验一中，去顶32h时1H组侧芽长度明显小于11组，其原因是

(3)实验二中，"COz进入叶绿体后，首先能检测到含"C的有机物是，该物质被还原成糖类需

要光反应提供oa、b两组侧芽附近支信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物

(4)综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和HI组侧芽附近的IAA浓度关系为：I组(大

于/小于/等于)HI组；去顶8h时［I组侧芽长度明显大于I组，请对此结果提出合理的假设：

【解析】（1）激素与靶细胞的受体结合后，对靶细胞起调节作用，所以激素是细胞之间传递信息的分

子；顶芽合成的IAA能定向向形态学下方运输，这种运输方式称为极性运输，极性运输是主动运输。

（2）与n组相比，UI组去除顶芽后涂抹了IAA,IAA仍能由顶端向下运输并在侧芽处积累，抑制了侧芽

生长，故侧芽长度明显小于II组。

（3）在暗反应中，CO；被五碳化合物固定生成三碳化合物，三碳化合物被还原成糖类需要光反应提供［H］

和ATP。由实险二a、b两组数据可知，b组“C信号强度较大，说明去顶后往侧芽分配的光合产物熠多。

（4）由实验一可知，去顶8h时II组和HI组侧芽的长度相等，而根据实验二可知，去顶8h时a组和b

组IAA浓度相等，因a组等同于I组，b组等同于H组，故推测I组IAA浓度等于m组。比较I组和II组的

差异，以及a组和b组的差异可知，去顶8h时H组侧芽长度明显大于I组的原因主要是光合产物的分配

能影响侧芽的生长。

【答案】（1）信息主动运输（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长（3）

三碳化合物［H］和ATP增多（4）等于II组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长

【命题热点突破三】其他植物激素的产生、作用及分布

1.生长素和赤霉素

促进色氨酸

尸---1合成

侯#匐I生.素I二二》细胞伸长

I-----一］分解

抑制I

氧化产物

（1）促进：赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。

（2）抑制：赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用。

2.生长素和细胞分裂素

।作用一细胞伸长一细胞体积增大

生长素1共同/植物卜1

细胞分裂素暴述1圣名卜一

।作用-细胞分裂一细胞数目增加

3.生长素和乙烯

两者的作用机理

4.脱落酸和赤霉素

下图表示种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：

02468

种子萌发过程（时间）

（1）脱落酸是植物生长抑制剂，抑制植物体内许多生理过程，能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果

实和种子中含量较高。

（2）赤霉素能促进种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作

用是相反的。

例3.（2016•高考浙江卷）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实

验，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）

1

%00

、50

替—对照组

於---赤霉素组

孤脱落酸组

o--------

0123456789101112

时间/周

A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸

B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素

C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时

【解析】选D。图示曲线显示，赤霉素组马铃墓块茎发芽时间早于对照组，脱落酸组晚于对照组，但三

组同时达到最大发芽率。为使马铃墓块茎提早发芽，应用赤霉素处理。为延长马铃墓块茎的贮藏时间，可

外瓶脱落酸。外施赤毒素后，马铃整块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间（较对照组）更长。第5周时，

对照组马铃墓块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中的赤霉素含量与脱落酸含量的比值较实睑开始时已经

增大，D正确。

【变式探究】（2015•重庆高考）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应

用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）

A.适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据《农桑辑要》）

B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）

C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）

D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）

【解析】A项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧

枝的生长发育，进而提高棉花产量。B项，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增

加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直

接关系。C项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎重新发苗，在

水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。D项，乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释

放乙烯，促进红柿果实成熟。

【答案】B

【命题热点突破四】与植物激素有关的实验探究与分析

1.在适宜的范围内取值：生物体或细胞生活在特定的环境中，研究某因素对生物体或细胞的影响时，

自变量应在它能发挥作用的范围内取值。例如，确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度，生长素类似

物的浓度应在l（F，ol/L〜lO^mol/L范围内。

2.梯度大小设置要适宜：梯度过小，变化不明显，实验组增多，增加了实验操作的难度；梯度过大，

实验结果不准确。例如，研究唾液淀粉酶的最适pH,预测其数值应在7.0左右，pH梯度设为0.4,共做5

组实验，其缓冲溶液的pH分别为6.2、6.6、7.0、7.4、7.8。

3.梯度设置方法

（1）若进行定性分析，梯度设置可稍大些，如探究温度对光合作用影响的实验，一般情况下植物在30℃

左右时，光合作用最强。我们既要研究温度降低时光合作用的变化，也要研究温度升高时光合作用的变化,

温度梯度设置如下：0℃、10℃、20℃、30℃、40

（2）若要进行定量分析，梯度设置应小一些。为了使结果更准确，有时要做预实验，即先设置较大的梯

度值，根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置。

例4、（2015•全国卷H）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对

其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）

和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,分别检测各组

果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

乙烯释放量（uL・kgT•h-1）

组别

20d35d40d45d

A0271715

B0952

C0000

回答下列问题：

（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。

可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有,B组果实中与乙烯含量有关的基因有o

（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果在35天时采摘A组与B组果实，

在常温下储存时间较长的应是组。

【解析】（1）根据题干可知，某基因的反义基因可抑制该基因的表达，A组为对照组，则X基因和Y基

因都能表达，乙悌释放量高；B组有反义X基因，则X基因不能表达，Y基因能够表达，乙慌释放量较低；

C组有反义Y基因，则Y基因不能表达，X基因能够表达，不能释放乙烽。根据表中三组实睑乙怖释放量的

对比，可知A组乙烯释放量多是X基因和Y基因共同表达的结果，B组释放的乙烯少是Y基因表达的结果。

因此，A组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因和Y基因，B组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因、

Y基因和反义X基因。

（2）乙烯能够促进果实的成熟，根据三组实验中A组释放的乙烯量最多，可推测A组果实最早成熟。若

在35天时采摘A、B两组果实，由于A组乙烯的释放量高，使A组果实易成熟，储存时间会较短，而B组

储存时间较长。

【答案】（DX基因和Y基因X基因、Y基因和反义X基因（2）A乙烯具有促进果实成熟的作用，该

组果实的乙烯含量（或释放量）高于其他组（其他合理答案也给分）B

【高考真题解读】

1.（2016新课标HI卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组

胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含1AA的琼脂块，两组胚

芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲

生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的1AA含量不同

C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D.琼脂块d'从球中获得的IAA量小于a，的输出量

【答案】D

【解析】根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，即左图属于对照组，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧

均不含生长素。而右图属于实物组，即琼脂块a'中含有生长素，所以胚芽鞘b，侧含IAA,故A、B项错误；

胚芽鞘细胞均能运输IAA,C项错误；琼脂块a，中的IAA经胚芽轴向下运输到1，其中一部分会留在胚芽

鞘中，故D项正确。

【考点定位】生长素的作用

2.（2016四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同

浓度对葛苣幼根生长的影响，结果如右图。以卜说法不正确的是

0125102050100

浓度能硼）

A.甲、乙和丙对其苣幼根生长的影响均有两重性

B.在0~20ppm范围内，甲对黄苣幼根的促进作用大于丙

C.乙的浓度大于20Ppm后，对茵苣幼根生长起抑制作用

D.据图推测，用30Ppm的甲处理葛苣幼芽可抑制其生长

【答案】D

【解析】从图中可以看出，甲、乙、丙均在一定的生长素类似物浓度范围内，促进幼根生长，但超过

一定范围根的长度反而减小，体现了两重性，A正确；由图可知，在。~2。ppm范围内，甲对鬲苣幼根的促

进作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20ppm后，其苣幼根长度小于起始长度，故起抑制作用，C正确。

由于此图描述的是生长素类似物对其苣幼根生长的影响，故无法判断用30ppm的甲处理其苣幼芽会起到怎

样的作用，D错误。

【考点定位】探究不同浓度生长素类似物对植物幼根的影响、生长素的生理作用

3.（2016浙江卷.2）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果

如下图所示。下列述正确的是

第21K图

A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸

B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素

C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

1）.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时

【答案】D

【解析】根据图可见脱落酸具有抑制马铃菜块茎发芽的作用，A错误；延长马铃萼块茎的贮藏的同时需

要抑制马铃塞的发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据图可见外施赤毒素和不施激素组，马铃塞块茎从开始

发芽到最大发芽率所需的时间相同，C错误；第5周后对照组的发芽率升高，所以第5周后马铃塞块茎内赤

毒素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。

【考点定位】植物激素调节生命活动

26.（2016江苏卷.28）（8分）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对

海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题:

,转到含激素的培养基上,

经形成愈伤组织，再生成苗。

（2）右图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈（填“正相

关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是.

（3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式一（填“是”、

“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了

在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分析可知IAA和ABA对绿藻

的生理作用分别是。

□■片卷■1WAAYBA8lAiWA

【答案】（1）外植体生长素和细胞分裂素脱分化

（2）正相关IAA降低，ABA增高

（3）不是IAA促进生长，ABA有提高抗紫外的能力

【解析】（1）离体的植物器官、组织称为外植体。组织培养过程中需经过脱分化和再分化两个过程。

培养基中应含有生长素和细胞分裂素。

（2）图中生长素含量减少，海带生长减慢，海带增长率与IAA含量呈正相关。ABA含量的增加，抑制

了后期海带的生长。

（3）海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性运愉。由

曲线图可知，11月份IAA含量高于5月份，11月份ABA含量低于5月份，再结合柱形图，正常培养时，11

月份藻细胞额量多于5月份，说明IAA促进生长，增加紫外光条件下，5月份藻细胞数量多于11月份，说

明ABA有提高抗紫外的能力。

【考点定位】植物组织培养，生长素，细胞分裂素

27.（2016上海卷.二）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。

图13显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的

运输常需细胞膜上载体参与。

36.下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所在作用相反的是____（多选）。

A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素

37.生长素沿b方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_____o

已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同（见表3）。为进一步研究生长素对该植物生长的影响，

将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光，培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，幼

苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分成7组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，

实验数据见图14.图中浓度广6为外源生长素浓度，以10倍递增：对照指外源生长素浓度为0,此时根部

内源生长素浓度低于10%oi/L。

表3

_生氏一浓度（moll）

根10工10410"，

38.在该植物幼苗的①侧芽、②根弯曲处向光侧、③根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是

;各部位生长素浓度由高到低的顺序是。

39.据图14、表3数据和生长素作用特点预测，在外源浓度6时，该植物幼苗根部弯曲角度约为

据表3数据和生长素作用特点，可推测外源浓度3最低为mol/Lo

A.10"B.IO,1C.10*D.10'

【答案】36.AC37.主动运输

38.①①③②39.0A

【解析】（1）生长素在a处促进细胞的伸长，乙烯促进植物茎的加粗，脱落酸抑制细胞分裂，二者的

作用与生长素相反。

（2）a处生长素浓度较高，生长素沿b方向逆浓度运输，运输方式为主动运输。

（3）生长素在根尖和芽尖等分生组织处合成，通过极性运输到达作用部位。在该植物幼苗的侧芽、根

弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是侧芽，②根弯曲处向光侧和③根弯曲处

背光侧为生长素作用部位。顶端优势是由于侧芽处积累较多的生长素。单侧光作用下，生长素向背光侧运

输，由于根对生长素较为敏感，根的背光侧生长素浓度较高而被抑制。因此①'②、③处生长素浓度高低

顺序为①③②。

（4）根据图14,在浓度5条件下，根生长量接近于0,根据生长素作用特点，在浓度6条件下，抑制

作用更强，弯曲角度应为0。在浓度1条件下表现生长素的促进作用，此时浓度最低为108moi/L时，浓度

广6以10倍递增,则外源浓度3最低为106mol/L»

【考点定位】植物生命活动的调节

1.（2015•课标I卷.2）下列关于植物生长素的叙述,塔送的是（）

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

【答案】C

【解析】生长素是由色氨酸经过一系列转化生成的3A叙述正确。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮

部的进行非极性运愉；B叙述正确。幼懒的细胞对生长素缴感，成熟细胞则比较迟钝；C叙述错误。生长素

浓度增加到一定高度时，就会促进豌豆幼苗切断中乙烯的合成，而乙熔含量的升高，反过来又抑制了生长

素促进切断细胞伸长的作用，由此可见切断中乙烯的的合成受生长素浓度的影响；D叙述正确。

2.（2015•海南卷.8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）

A.脱落酸B.乙烯C.细胞分裂素D.IAA

【答案】D

【解析】科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA,应选D。其他三项均为植物激素，

但不是通过研究植物向光性发现的。

3.（2015•江苏卷.8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细

胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是（）

i

)

*

w

s

斗

♦

*

&

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

【答案】D

【解析】与清水组相比，蔗糖组和细胞分裂素组中鲜花鲜重累积增加率高，说明蔗糖和细胞分裂素都

有延缓衰败的作用，A正确；蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物，提供能量，B正确；蔗糖+细胞分裂

素组鲜花鲜重积累增加率最高，说明同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；第5天清水组鲜

花鲜重积累增加率最低，此时脱落酸含量最高，D错误。

4.（2015•浙江卷.3）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）

处理结果

完整械株%一株各占一半

去部分根限探占多数

一部分根淹用细胞分裂索雌抹占多数

去部分叶峨秣占多数

去部分叶,施用力森索修株占多数

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

【答案】C

【解析】自上而下的处理我们编号为1、2、3、4、5。由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细

胞分裂素可促进雌株形成；A错误。由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；B错误。

若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；C

正确。赤毒素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的

效应是同等的；D错误。

5.（2015•安徽卷.6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是

A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果

D.用定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

【答案】A

【解析】同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎；所以选A。

6.（2015•重庆卷.2）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙

述与植物激素作用无直接关系的是（）

A.适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）

B.肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）

C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）

D.前摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）

【答案】B

【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大豆与根瘤

菌的互利共生关系，与激素调节无关；B符合题。根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合

题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。

7.（2015•山东卷.1）下列有关植物激素的应用，正确的是（）

A.苹.果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C.用定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

【答案】C

【解析】苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，脱落酸只能加快果实脱落，A项错误;

用脱落酸处理马铃菜块茎，可延长其休眠时间以利于储存，B项错误；乙懦利能释放出乙爆，乙烯能促进果

实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C项正确；用一定浓度的秋水仙素

处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，生长素类似物没有诱导染色体数目加倍的作用，D项错误。

8.（2015•广东卷.6）以下选项正确的是（）

【答案】A

【解析】在反应底物相同的情况下,前只改变反应速率不改变反应的平衡点,A项正确;题图中胚芽鞘向

光生长的原因是胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧,不能说明生长素的作用具有两重性,B项错误;菠菜

叶肉细胞是高等植物细胞,细胞中不含有中心体，C项错误;二倍体动物细胞在有丝分裂后期移向细胞一侧的

染色体数目应该是偶数,不应该有三条染色体,D项错误。

9.（2015•上海卷.24）植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只

能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图8所示。一段忖间后，幼苗的

生长方向最可能是（）

【答案】B

【解析】由图示可知植物的茎向光，而根背光，由“植物根部有向着背光侧生长的特性；又由于根和

茎均受重力影响，在重力刺激下茎背重力生长，根向重力生长。综合分析可知根斜向下生长，茎斜向上生

长；答案选Bo

10.（2015•四川卷.10）（12分）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌

豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图;

实验二：用“CO,饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近"C放射性强度和IAA含量，见下右图。

实验二

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(1)IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA通过方式向下运输。

(2)实验一中，去顶32h忖HI组侧芽长度明显小于H组，其原因是。

(3)实验二中，"CO,进入叶绿体后，首先能检测到含"C的有机物是,该物质被还原成糖类需

要光反应提供。a、b两组侧芽附近"C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物

(4)综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和m组侧芽附近的IAA浓度关系为：I组(大

于/小于/等于)III组；去顶8h时H组侧芽长度明显大于I组，请对些结果提出合理的假设：

【答案】(1)信息主动运输

(2)涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长

(3)三碳化合物ATP和[H]增多

(4)等于II组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长

【解析】（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式的从形态学上端

向形态学下端运输。

<2）实脸一中，去顶32h时HI组侧芽长度明显小于II组，其解因是人工涂抹的IAA后，导致侧芽部

位生长素浓度过高，起到抑制作用。

（3）实蛤二中，“8：进入叶球体后，苜先能检测到含“C的有机物是三碳化合物〈CJ,该物质被还原

成糖类需要光反应提供AI?和[H]oa、b两组侧芽附近叱信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光

合产物增加。

（4）由图可以直接看出，去顶8h时I组和IH组侧芽附近的IAA浓度关系为：I组等于HI组；去顶8h

时n组侧芽长度明显大于I组，很可能是n组去顶后往侧芽分配的光合产物熠多，促进侧芽生长。

11.（2015•课标II卷.29）（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因

和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基

因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,

分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

乙烯释放量（UL.kgT.hT）

组别

20d35d40d45d

A0271715

B0952

C0000

回答下列问题：

（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达.的蛋白质。

可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因

有O

（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果在35天

忖采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组。

【答案】（1）X基因、Y基因（2分）X基因、Y基因和反义X基因（3分）

（2）A（2分）

乙烯具有促进果实成熟的作用，该组乙烯的含量（或释放量）高于其他组（3分，其它合理也给分）

B（2分）

【解析】（1）B组实蛉与A组相比，乙烯释放蚩减少，说明X基因与乙烯的含量有关，C组与A组比较

说明Y基因与乙烯的含量也有关，由此可推知A组果实中与乙熔含量有关的基因有X基因和Y基因；B组反

义X基因抑制X基因的表达，从而导致乙域含量降低，结合A组可推知B组果实中与乙爆的含量有关的基

因是X基因、Y基因和反义X基因。

（2）乙烯的作用是促进果实成熟，由此可推知乙怖含蚩高的（或释放量大），果实成熟早，即A组;

乙烯含量低的，果实成熟晚，利用储存，即B组。

12.（2015•上海卷.综合题三）回答下列有关植物生长与激素调节的问题。（11分）

图IS

40.仅在茎的中部将束切断（如图18A）,在不断绝正常生长素（1AA）来源的情况下，一段时间后会发

生如图18B样的变化，该现象说明IAA具有的功能是（多选）。

A.促进细胞休眠B.促进细胞分裂

C.促进细胞分化D.促进细胞破裂

科学工作者用"C标记的IAA从完成了以下四组实验（图19）。

41.根据图19,IAA运输的规律可归纳为。

用

工

□金'CIAA0

I1

实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与

PIN蛋白相关。PIN蛋白会通过胞吐（依赖于生长素应答因子ARF）输出IAA,图20为部分作用机理。

42.据图20判断卜一列表述正确的是（多选）。

A.GN0M蛋白活性增强，抑制PIN蛋白胞吐

B.IAA、AUX/IAA与TIR1蛋白结合，促进IAA输出

C.高浓度IAA促进AUX/IAA被分解为碎片

D.TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高，无助于IAA的输出

43.若植物茎某处的IAA浓度恰好为最适生长浓度，假设顶芽细胞的PIN蛋白被持续抑制，则对茎该

处的生长o

A.有利B.不利C.无影响D.不确定

44.结合PIN蛋白的功能，解释顶端优势现象中“顶芽优先生长”（不考虑侧芽）的原理是。

【答案】40.BC

41.从胚芽鞘尖端向植物中部运输

42.BCD

43.B

44.顶芽产生IAA,当细胞中IAA浓度高时，会由PIN蛋白通过胞吐输出IAA,从而将IAA浓度维持在

适合顶芽生长的水平，使顶芽优先生长。

【解析】

（1）观察题图，在茎的中部将维管束切断后，一段时间后会形成新的维管束，可以推测该过程发生了

细胞分裂和细胞分化，故BC正确；形成新的维管束，不能说明细胞的休眠和破裂，故AD错误。

（2）比较图2,可以分析当含有生长素的琼脂块位于胚芽鞘形态学上端时，生长素可以运输给另一侧

的琼脂块，当含有生长素的琼脂块位于胚芽鞘形态学下端时，IAA不能运输给另一侧的琼脂块，因此IAA的

极性运输可以从胚芽鞘的尖端向植物中部运输。

（3）分析题图3,GN0M蛋白质与IAA的分泌有关，GN0M蛋白质活性越高，PIN蛋白胞吐速度越快，故

A错误；当IAA、AUX/IAA与TIR1蛋白结合后，促进AUX/IAA,从而促进IAA的分泌，故BCD正确。

（4）若顶芽细胞的PIN蛋白被持续抑制，则细胞不能分泌IAA,当IAA浓度较高时，由于生长素的两

重性作用，高浓度会抑制植物的生长，因此对植物生长是不利的。

（5）顶端优势现象中，由于顶芽产生1AA,当细胞中IAA浓度高时，会由PIN蛋白通过胞吐输出IAA,

从而将IAA浓度维持在适合顶芽生长的水平，使顶芽优先生长而不会抑制顶芽生长。

1.（2014•全国卷，5）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利

用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列

【解析】A项、C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生

长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横

向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可

验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选Bo

【答案】B

2.（2014•浙江卷，2）下图表示施用IAA（口引咻乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错

误的是（）

101010-»106104106105104103

IAA/(mol-L1)IAA/(mol-L1)

A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D.与施用-Li的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

【解析】以第一幅图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加

的IAA溶液浓度下主根的长度均低于100%,A正确；以第二幅图IAA溶液浓度为。时的每株侧根数为对照，

IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照第三幅图中植物体内生长素的运输方

向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运愉到根部的IAA将会低于第二幅图

的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于。时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项

错误；对照前2幅图中IAA浓度为0和107moi分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。

【答案】C

3.（2013•安徽卷，5）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚

芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘•侧，结果胚芽鞘会朝

对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实

验证明了（）

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.生长素的化学本质是明珠乙酸

D.胚芽鞘会向光源生长

【解析】1928年，荷兰科学家温特（F.W.Went,1903—?）在实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块

上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发

现这个胚芽鞘会向放琼脂小块一侧弯曲，将空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个

胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部,

并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。

【答案】B

4.(2013•天津理综，6)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GAi、

GAs、GAMGA"是四种不同的赤霉素，只有GAi能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或前2的基因发生突变，

会导致相应的生化反应受阻。

酹1

前体物质-表示促进

CAWr—GA,(+)

…产做，(-)表示抑制

附2卜可4不升*2