乐高百变工程教案设计6997

..乐高百变工程课程方案第一课数字大旋转第二课埃菲尔铁塔第三课好玩的房子第四课奇妙的中国建筑第五课荷兰风车第六课小球过山车第七课保龄球第八课高尔夫球第九课走迷宫第十课跳舞的小人第十一课大剧院第十二课回到侏罗纪第十三课机械鸟第十四课自由选择搭建..word.zl.

..同学们：你们认识数字吗？简单的加加减减会算吗？...三、游戏规那么设定：1、数字搭建完成后，教师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小朋友将0-9的数字按序排列在桌子四周2、从教师开场旋转小鸟，每人依次挑选一个初始数字，从第二轮开场每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么？2、怎样才能得到最高的分数？让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。教学反思：这是幼儿班孩子的课。第一次上课，他们比拟兴奋，好奇，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。答案当然是不一样的，最大区别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的根底是能认识0-9的数字，教师先把数字写在黑板上，学生根据数字构造利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据游戏来让孩子们进展简单的加法运算...第二课埃菲尔铁塔教学容：埃菲尔铁塔教学课时：1.5小时教学目标：1、分组完成埃菲尔铁塔的整体构造2、了解地基与建筑物的关系教学重难点：1、地基的构造2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、埃菲尔铁塔的图片教学过程：三、课堂导入1、做小游戏：分别请小朋友们单脚站立、双脚站立以及两位小朋友相互把手搭在对方的肩上站立。每种情况下教师分别推一推小朋友，让他们感受哪一种站立方式更加稳固。2、展示埃菲尔铁塔图卡。请小朋友说说埃菲尔铁塔的构造是怎样的。思考：有没有类似构造的建筑。四、搭建构造：构建参考：..word.zl.

..教师负责指挥分工，孩子们分组合作完成。四、课间反思：1、你觉得怎样才可以使塔建的更高更结实？2、搭建的过程中你认为哪一步最难？你是怎么来完成这一步的让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。教学反思：小朋友们心中的塔都是不一样的，搭建处来的构造也是各不一样。她们都意识到了塔基是非常重要的。塔的层次跟构造每组都有不同的想法和创意.....word.zl.

..第三课好玩的房子教学容：好玩的房子教学课时：1.5小时教学目标：1、房子的整体构造图2、每栋房子互锁构造的搭建学习教学重难点：1、房子地基的构造2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、房子的图片教学过程：一、课堂导入1、请小朋友们介绍一下自己的家，并介绍每个房间有什么不同，它们的作用是什么？2、教师结合图卡介绍我们今天的任务，合作完成一栋房子，并将要求告知小朋友。3、思考：你打算建一栋怎样的房子，这栋房子要具备哪些功能。二、构建参考..word.zl.

..三、课间反思1、现在要将你的房子变成一座酒店，想一想：如何才能吸引更多的人过来入住？2、房的空间你是怎么规划的，说说你的想法。课后反思：同学们在搭建的过程中想象力丰富，每组对房子都有不同的想法，有的对房的空间设计比拟强，有的那么对房子的外观及其四周的附属领域功能有自己不同的见解第四课奇妙的中国建筑教学容：奇妙的中国建筑〔以明珠塔和天安门广场，万里长城为例〕教学课时：1.5小时教学目标：1、了解中国不同城市的代表性建筑2、学习团队中的合作搭建能力教学重难点：1、事的物搭建2、组员间的合作沟通能力教具准备：45002,9706套装不同的建筑图片〔天安门广场，万里长城，明珠塔的图片及视频〕教学过程：...一、课堂导入以讲故事的形式让孩子们注意力集中二，播放这三个建筑的介绍视频或图片，对小朋友们在构造上的搭建有一定的启发三、构建参考三、课间反思：1、让小朋友们评选出一组最漂亮的乐高公园，并说说看法。2、教师拿出不同的建筑图片并且一一展示，请小朋友说说这些建筑物分别是哪个国家。让小朋友思考这些问题，踊跃举手发言。教学反思：这堂是第四课，根据小朋友们平常的动手能力，这三个建筑物应该都能完成，但今天发现小朋友们都非常认真，搭建构造都力求精益求精，万里长城有的组就是希望“万里长〞。教师跟小朋友在上课前就强调了建筑物是“微型〞，但孩子们喜欢自己的搭建世界，最后有两组只搭建了她们喜欢的天安门和长城。第五课荷兰风车教学容：荷兰风车教学课时：1.5小时教学目标：1、了解荷兰风车的构造及用途2、简单互锁构造的稳固学习教学重难点：1、事物的搭建2、在现有的游戏规那么下能够团队合作完成教具准备：45002,9706套装荷兰风车图卡教学过程：...四、课间反思：1、荷兰风车的作用是什么？2、在古代，跟荷兰风车具有一样作用的工具还有哪些？五：课后反思开场的使用同学们不知道风车为什么能个旋转，这个零件到底长什么样子，后来教师把这个零件从他们面前的盒子里拿出来，让他们自己研究怎么用，小朋友们都很棒实现了风叶的旋转第六课小球过山车教学容：小球过山车教学课时：1.5小时教学目标：1、团队合作能力培养2、简单游戏规那么掌握教学重难点：1、事物的搭建2、在现有的游戏规那么下能够团队合作完成教具准备：45002,9706套装过山车图片...道上快速的滚起来？四、建构参考五、课间反思：1、小球为什么可以一直往下滚？2、怎么防止小球滚出轨道？五：课后反思小球从轨道上滚下来落到终点站是利用“落差〞〔从高到低〕，拼装时有个最高点〔起点〕和最低点〔终点〕，每个轨道的安装时层层降落。小朋友们都知道这个原理，在两个大板间的区域尽可能的搭建出最多的曲折轨道，途中不能滚出轨道〔小朋友在轨道几个弯曲的穿插点用零件给挡住，免得小球速度过快在转弯时滚出轨道〕第七课保龄球教学容：保龄球教学课时：1.5小时教学目标：1、知道保龄球及其规那么，学习遵守游戏规那么2、锻炼小朋友手眼协调能力...一、展示保龄球运动图卡，询问小朋友是否知道图卡上的人在干什么，是否知道这个游戏怎么玩。六、课间反思：1、从哪个位置把球滚过去能击倒更多球瓶？尝试并得出结论。2、保龄球是重一点好还是轻一点好？是越重越好吗？七：课后反思一开场就对十个不同位置的保龄球粘上分数，哪些球被击倒，倒掉的球分数一家就是这个孩子得到的成绩，每组小朋友都是裁判很公平公正，游戏环节小朋友们玩得很开心第八课高尔夫球教学容：高尔夫球教学课时：1.5小时教学目标：1、知道高尔夫球的游戏规那么，并学习遵守游戏规那么...教学过程：三、建构参考六、课间反思：1、还有哪些球类运动跟高尔夫一样需要球杆和球？〔桌球、曲棍球〕2、请小朋友们进展高尔夫球游戏比赛七：课后反思比赛那些组在规定的次数球进洞最，多开场时小朋友要么力气不够要么就是劲用得太足了，后来越玩越顺了，进球也越来越多第九课走迷宫教学容：走迷宫教学课时：1.5小时...四、建构参考五、间课反思：1、有什么好方法可以快速穿过迷宫吗？2、有几条路可以通过你们的迷宫六：后课反思小朋友在观察自己的迷宫有几天路可以出来后，就跟边上的同学一起来玩游戏，我在你搭建的迷宫中能不能穿出来，后来变得就是你给我设置障碍，我给你设置拦路虎，越玩越兴奋第十课跳舞的小人教学容：跳舞的小人教学课时：1.5小时教学目标：1简易舞蹈的学习2、了解简单人体骨骼构造...六、课间反思：1、试着你让的小人做出不同的动作出来。2、思考：我们搭建的小人为什么可以做出不同的动作出来？在搭建的过程总哪一环节最困难，为什么会这样？七：课后反思同学们对跳舞的小人进展了改搭，后来越来越多不同动作的小人被变出来了，有得是做举重，有得是想奥特曼的变身时的手势第十一课大剧院教学容：大剧院教学课时：1.5小时教学目标：1了解剧院根本构造及用途...教学过程：一、课堂导入五、课间反思：1、请小朋友描述他们设计的大剧院有哪些功能和配套设施？2、怎么样才能让更多的人观看到大剧院里的演出呢？〔增加座椅、电视转播等〕六：课后反思一开场上课时对小孩们讲解大剧院的功能和设施，这堂课下来搭建的很顺利哦，孩子们在描述他们作品时还加上了今天大剧院舞台上在表演什么容，当然容都是他们喜欢看的剧目第十二课回到侏罗纪教学容：回到侏罗纪教学课时：1.5小时教学目标：1知道侏罗纪相关小知识2、知道关于恐龙相关知识...一、观看恐龙相关视频，说说你知道的关于恐龙的知识有哪些二、观察恐龙图片，介绍恐龙的种类及生活的环境四、建构参考五、课间反思：1、根据图片，区分食肉及食草恐龙。2、说说恐龙的特征3、现代人是通过哪种途径认识恐龙的。六：课后反思一开场小朋友们搭恐龙的两肢时总是立不住，原来是脚下身大了，后来对恐龙的两肢〔脚掌和腿互换〕改造就可以了第十三课机械鸟教学容：机械鸟教学课时：1.5小时教学目标：1知道鸟类的身体构造...教学重难点：1、机械鸟的整体搭建2、教具准备：45002,9706套装机械鸟的图片教学过程：五、课间反思：1、你觉得设计安装在机械鸟上的生命探测仪需要考虑哪些因素？〔轻便、探测距离远近、功能可靠〕2、科学家可以用哪些方法控制机械鸟工作？六：课后反思小朋友在搭建鸟的构造上很顺利哦，各有特点。第十四课自由选择搭建教学容：自主选择搭建教学课时：1.5小时...教学目标：1、让学生选择这学期学过的一节课容进展搭建2、考验小朋友对这学期学过的知识还记得多少教学重难点：1、培养孩子的动手能力2、知道孩子们喜欢哪些课教具准备：45002,9706套装教学过程：一、课堂导入小朋友们，上节课教师布置的作业让你们回家把这学期学过的容回忆一遍都有哪些呢