信息技术五年级下册教案

2022-2022学年第二学期《信息技术》教案授课年级：五年级授课教师：拓万荣教师单位：实验小学北校区（2022）--（2022）学年度第（二）学期教学工作计划教材版本MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]电子工业科目信息技术时间授课年（班）级五年级总课时数19执教教师本学期教学计划教材分析本册信息技术教材安排了“认识动画和Flash软件”、“制作一个简单的动画”、“利用导入图片制作逐帧动画”、“使用绘图工具”、“绘制动画对象”、“利用绘制的图形制作逐帧动画”、“形状补间动画”、“简单的运动补间动画”、“制作情境动画”、“沿引导线运动动画”等几节内容。教材由“做一做”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。教学主要任务和要求动画通过对真实物体的抽象化、模型化，动态地模拟现实场景，具有表现力强、形象生动、风趣幽默等特点，是人们喜闻乐见的一种信息表达方式。早期的动画制作主要靠手工绘制，就、不仅难度高而且工作量大，计算机的应用使得动画制作的难度和工作量大大降低了。利用计算机这个平台，可以较容易地制作出很精彩的动画作品。通过本册教材的学习，学生将用常见的Flash软件作为工具制作动画，学到以下内容：★了解动画的原理和制作动画的基本知识。★学会用Flash绘图工具绘制动画对象。★学会制作逐帧动画、形状补间动画和运动补间动画。★掌握使用图层、遮罩层、引导线等制作动画的技巧。★学会给动画添加声音效果。★学会设置并发布动画。学情分析通过五年级上半年的学习操作，大部分学生对计算机软件的相关操作有了一定的认识，已经学会了如何打开软件，了解软件各部分的功能，知道了软件在生活中的作用。除此以外，所有学生都都对计算机软件产生了浓厚的兴趣，觉得计算机软件可以给人们的生活带来很多的便利。教学措施1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手操作的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。创新之处五年级下（Flash动画制作）教学进度表周次时间教学内容所用课时备注1—第1课——认识动画和Flash软件12—第2课——制作一个简单的动画13—第3课——利用导入图片制作逐帧动画14—第4课——使用绘图工具15—第5课——绘制动画对象16—第6课——利用绘制的图形制作逐帧动画17—第7课——形状补间动画28—9—第8课——简单的运动补间动画210—11—第9课——制作情境动画212—13—第10节——沿引导线运动动画214—15——第11节——遮罩动画116—第12节——为动画添加声音117—第13节——综合实践活动318—19—第1课认识动画和Flash软件年级五年级任课教师授课时间第1周教学目标1、了解动画的制作原理。2、熟悉熟悉Flash窗口的组成，初步了解“时间轴”窗口、舞台、“属性”面板的功能。3、培养学生热爱创作动画的兴趣。教学重点难点重点：熟悉Flash动画制作软件。难点：掌握什么是动画，了解动画形成的原理。讲授要点一、动画与“视觉暂留”原理1、教学引入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？对于动画，大家都不陌生，猫和老鼠、唐老鸭等动画形象肯定早已深深地印在同学们的脑海中了。动画的种类很多，以制作方法来区分，动画可以分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画。介绍我国传统画形式师：我国有着悠久的动画创作历史，民间的皮影戏、走马灯、手影等，可能是最早出现的初级动画艺术形式。下面，请大家欣赏一下我国传统的动画。展示皮影戏、走马灯、手影。学生欣赏。师：那么到底什么是动画呢？你是怎么理解的？先看“猫和老鼠”动画片段，再和你旁边的同学说一说。动画：是由一幅幅表现连续动作的画面组成的。播放：猫和老鼠动画片段思考：猫和老鼠动画片段中，是一只猫和一只老鼠真的在表演吗？学生讨论：3、原理：“梦娃祝福”分解图，讲解动画形成的原理。二、认识动画制作软件Flash1、Flash窗口的组成：“文档”选项卡、编辑栏、时间轴、舞台和工作区、工具箱（工具区、查看区、颜色区、选项区）、浮动面板、“属性”面板。2、Flash中“工具箱”的用法、效果与“画图”软件中的工具有什么不同？知识窗动画的分类：1、从制作技术和手段看，可以分为以手工制作为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画；2、按动作的表现形式来区分，大致可以分为接近自认动作的“完善动画”（动画电视）和简化夸张的“局限动画”（幻灯片动画）；3、从播放效果上看，可以分为顺序动画（连续动作）和交互式动画（反复动作）；4、从每秒播放的帧数来看，可以分为全动画（每秒24帧）和半动画（每秒少于24帧）。5、从视觉效果上看，可以分为二维动画和三维动画。用Flash等软件制作的动画是二维动画，而三维动画主要是用3DSMax制作的。二维动画《大头儿子和小头爸爸》三维动画《熊出没》、《猪猪侠》课后反思第2课制作一个简单的动画年级五年级任课教师授课时间第2周教学目标1、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。2、学会制作简单的“礼花”动画。教学重点难点重点：学会制作简单的“礼花”动画。难点：理解“文档”属性面板中各项参数的含义，会合理地设置文档属性。讲授要点一、复习旧知。通过上节课的学习，请同学们说一说，Flash窗口由哪几部分组成的？学生回忆并回答。二、制作一个简单的动画。激情引入：宁静的夜空，一束五彩绚丽的烟花打破了夜空的宁静。（播放：礼花绽放的动画）教师初步讲解：礼花绽放动画的制作过程。1、创建Flash文档。2、设置文档属性。引导学生自学课本P11页的“设置文档属性”面板中各项的含义及“小博士中的内容”。为自己的文档设置舞台的大小及颜色。试一试：动手设置文档的属性面板。舞台的大小是300*300像素。舞台颜色为深蓝色。帧频：指每秒钟播放的帧数，取值越大，播放速度越快，默认为12。3、参照课本P10-13页“做一做”中的操作步骤，完成“礼花绽放”动画。教师巡视指导。4、展示学生作品，适当的进行纠错，以加强知识点的学习。在帧窗格中，有以下几种帧：★空白帧——没有内容的帧。★关键帧——有关键内容的帧。是用来定义动画变化、更改状态的帧，即舞台上存在动画对象并可以对其进行编辑的帧。★空白关键帧——是舞台上没有动画对象的关键帧。★过渡帧——能显示动画对象，但不能对动画对象进行编辑操作的帧。小博士：从上面的操作可知，利用Flash制作动画，只需要在启示关键帧和结束关键帧中设置内容，然后在两个关键帧之间的过渡帧中设置“补间”，Flash就会关键关键帧中的内容，自动填充过度帧中的内容，不需要一幅一幅地制作过渡帧，从而大大简化了动画制作的过程。三、巩固练习完成课本P15页“试试看”：制作矩形变椭圆动画。学生演示操作。知识窗Flash动画的文件：.fla——该文件千万不能丢失，否则不能在原基础上继续进行编辑修改；.swf——该文件只能包含必须的最少信息，经过了大幅度的压缩，所以体积缩小许多，便于放在网上供人浏览，.swf文件不能再用Flash软件编辑。.swf——该文件要用Flash软件播放，还可以制成单独的可执行文件，不需要Flash软件即可播放。课后反思第3课利用导入图片制作逐帧动画年级五年级任课教师授课时间第3周教学目标1、利用导入图片制作逐帧动画。2、掌握复制帧与翻转帧的方法。3、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教学重点难点重点：1、学会利用导入图片制作逐帧动画。2、掌握复制帧与翻转帐帧的操作与方法。难点：理解复制帧、翻转帧的用法。讲授要点一、复习旧知。什么是动画？（动画是通过快速播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。）二、利用导入图片制作逐帧动画。1、初步讲解利用导入图片制作逐帧动画的步骤中的重要环节。文件——导入——导入到舞台此文件看起来是图像序列的组成部分，是否导入序列中的所有图像？Flash很聪明，当你导入图片时，如果它发现文件夹中有用连续的数字或字母命名的一系列图片文件，就会做出上面的提示。三、巧用复制帧和翻转帧帧的复制粘贴：单击选中第1帧，按住shift键，单击第3帧，这样就把第1帧到第3帧全部选中了，右键，可以选中“复制帧”；右击第4帧“粘贴帧”，可以把第1到3帧的内容复制到第4至6帧。翻转帧：选中第4至6帧，右击选择“翻转帧”，可以把第4至第6帧的书序翻转。让顺序变为123321.课后反思第4课使用绘图工具年级五年级任课教师授课时间第4周教学目标1、能够使用Flash软件中的工具绘制简单图形；2、能够设置笔触颜色与填充色；3、能够掌握矩形工具和椭圆工具的用法。教学重点难点重点：能够使用Flash软件中的工具绘制简单图形；难点：1、矩形工具和椭圆工具的用法。明确轮廓线与填充色的概念，掌握设置轮廓线与填充色的方法。讲授要点一、设置笔触颜色与填充色。1、线条图形只有轮廓色；2、一个图形通常由外围的轮廓线和填充区（即图形内部）两部分组成；3、绘制图形前，首先应该先设置轮廓线的颜色（成称为：笔触颜色）和图形内部的颜色（称为：填充色）。二、矩形工具和椭圆工具。矩形工具：打开“工具选择”菜单，可以进行“工具设置”，绘制粗多边形和星形。椭圆工具：按住shift键的同时拖动鼠标，画出来的是○。三、橡皮擦工具、选择工具、颜料桶工具橡皮擦工具：标准擦除、擦除颜色、擦除线条、擦除所选填充、内部擦除。选择工具：框选，按住左键拖动可以移动图形位置。颜料桶工具：设置填充色、填充方式（不封闭空隙、封闭小空隙……）。课后反思第5课绘制动画对象年级五年级任课教师授课时间第5周教学目标学会使用要具箱中的文本工具。掌握几种常用属性面板的使用方法。3、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。教学重点难点重点：学会综合运用工个箱中的工具绘制简单图形。难点：掌握绘制不规则图形的方法。讲授要点一、制作交通安全宣传画。在制作动画对象时，最常用到的是规则的几何图形，这些图形可以用Flash工具箱中的直线、矩形、椭圆等工具绘制。展示老师做好的交通安全宣传画，学生观察，都需要用到哪些几何图形。需要用到哪些工具。学生观察并回答。二、绘制旗杆绘制旗杆需要用到哪种几何形状，会用到哪些工具（矩形工具）教师讲解绘制旗杆的方法。讲解用复制的方法制作二个旗杆支架。学生自学P30-31页的“做一做”第1-5步。三、制作灯箱选中矩形，在颜色区设置轮廓线颜色为深灰色，填充色为黑色因矩形工具属性面板中设置轮廓线的粗细和线型，在舞台中画一具矩形的“灯箱”，然后使用箭头工具将它拖到合适的位置。学生自学P32页的“做一做”第6-7步。四、绘制灯选中椭圆工具，将轮廓线设置为无色，设置不同的填充色绘制红、黄、绿灯，用箭头工具移到灯箱中。学生自学P32—33页的“做一做”第8-11步。展示部分学生完成的“交通安全宣传画”。五、在图画上添加文字。根据课本P33-34页“做一做”自主完成。课后拓展试试看：1、完成课本P33页“试试看”中的迎风飘扬的红旗。2、完成课本P35页“试试看”,为“迎风飘扬的红旗”添加社会主义核心价值观的24个字。实践活动1、用Flash绘图工具绘制出课本P35页中的“五角星”。2、用Flash绘图工具绘制出课本P36页中的“乘风破浪”。3、用Flash绘图工具制作出课本P36页中“多彩的文字”。【提示】eq\o\ac(○,1)用工具A输入文字；eq\o\ac(○,2)执行两次“修改”菜单中的分离K命令，把文字转化为图像。eq\o\ac(○,3)利用“混色器”填充颜色。（混色器使用方法：P29页）课后反思第6课利用绘制的图形制作逐帧动画年级五年级任课教师授课时间第6周教学目标1、学会利用绘制的图形制作逐帧动画。2、学会使用在关键帧后面插入过渡帧的方法，延长关键帧画面的播放时间。教学重点难点重点：掌握利用绘制的图形制作逐帧动画难点：掌握用在关键帧后面插入过渡帧的方法，延长关键帧画面的播放时间。讲授要点一、利用绘制的图形制作逐帧动画练习：课本P37页“做一做”。操作要点：1、在第2、3、4帧插入关键帧，把第一帧中的画面复制到第2、3、4、帧中。2、修改第1、2、3、4帧中的画面；第1帧（红灯停）；第2帧（见了黄灯等一等）；第3帧（绿灯行）；第4帧（见了黄灯等一等）；试试看：制作10秒倒计时的逐帧动画。二、增加过渡帧仔细观察“红绿灯”动画可以发现，红灯、黄灯、绿灯亮的时间是相同的，但是实际生活中，红灯与绿灯的时间要比黄灯长的多。可以用在关键帧后面插入过渡帧的方法，延长关键帧画面的播放时间。练习：课本P40页“做一做”。三、实践活动1、制作模拟打字动画；2、制作“灯箱”动画。课后反思第7课形状补间动画——第1课时：制作形状补间动画年级五年级任课教师授课时间第7周教学目标1、学会形状补间动画的制作方法；2、学会利用Flash的图层功能将多个动画对象的变化过程呈现出来。教学重点难点重点：掌握形状补间动画的制作方法。难点：能够利用Flash的图层功能将多个动画对象的变化过程呈现出来。讲授要点补间动画有两种：形状补间动画和运动补间动画。补间动画的制作过程比较简单，只需要设置起始帧和结束帧的画面，再选择补间方式就可以了。一、制作形状补间动画形状补间动画，就是使动画对象的形状随时间产生变化，也就是说让一个图形自动地变成另一个图形。例如：“礼花绽放”动画就是形状补间动画。练习1：课本P43页“做一做”，制作“飞机变卫星”的形状补间动画。制作要点：eq\o\ac(○,1)选中帧窗格中的第1帧，单击工具箱中的文本工具A，在“文本工具”属性面板中设置文字的字体为Webdings，大小为200，颜色为绿色。eq\o\ac(○,2)将鼠标指针移到舞台中单击，出现一个文本输入框，输入字母j，得到一个飞机✈的图形。小博士：Webdings字体是一种特殊的字体，它由一些小图选构成，当按键盘上的某个键时，就会出现与之相对应的图形。eq\o\ac(○,3)打散操作：单击工具箱中的选择工具，飞机图形被一个方框框柱，再单击“修改”菜单中的分离（K）命令，图形被密密麻麻的小白点覆盖。打散的目的：为了使图片以点为单位进行变化。eq\o\ac(○,4)右击帧窗格第20帧，插入空白关键帧，再使用Webdings字体输入大小为200、颜色为褐色的卫星图形。将第20帧的卫星图形打散。eq\o\ac(○,5)单击帧窗格第1帧，将“补间”设置为“形状”。练习2：课本P46页“试试看”。将上面动画的飞机变小，卫星变大，制作一个“小飞机变达卫星”的动画。小博士：任意变形工具的使用利用任意变形工具缩放对象时，选中的对象周围将出现一个方框，方框的四周分布着8个控制点。eq\o\ac(○,1)将鼠标指针移动到任何一个控制点上，当指针变成双向箭头时，按住左键拖动，可以改变图形的大小。eq\o\ac(○,2)将鼠标指针移动到四个角上的控制点的外面，当指针变成旋转形状时按住左键拖动，可以使图形旋转。eq\o\ac(○,3)按住shift键拖动某个角上的控制点，可以等比例缩放图像；按住Alt键拖动某个角上的控制点，可以以图形的变形中心点为中心缩放图像；按住shift+Alt键拖动某个角上的控制点，可以以图形的变形中心为中心等比例缩放图像。课后反思第7课形状补间动画——第2课时：图层年级五年级任课教师授课时间第8周教学目标1、学会形状补间动画的制作方法；2、学会利用Flash的图层功能将多个动画对象的变化过程呈现出来。教学重点难点重点：掌握形状补间动画的制作方法。难点：能够利用Flash的图层功能将多个动画对象的变化过程呈现出来。讲授要点二、图层图层就好像一张透明的“胶卷”，图层的内容就画在这些“胶片”上，如果“胶片”上什么都没有，就是完全透明的空图层，当各“胶片”上都有图像时，自上而下俯视所有图层，就形成了最终的图像显示效果。利用时间轴中的图层窗格，可以很方便地增加图层、删除图层、调整图层的叠放次序。任何时间都只能对其中的一个图层进行修改，即当前图层。图层窗格如下图所示：练习：课本P47页“做一做”。制作“哭脸变笑脸”的动画。制作要点：eq\o\ac(○,1)用椭圆工具绘制“脸”图。eq\o\ac(○,2)右击图层1的第20帧，插入帧，将第1帧的画面延续到第20帧。小博士：“插入帧”的作用是延长关键帧中动画对象的显示时间。eq\o\ac(○,3)插入图层2。eq\o\ac(○,4)单击图层2的第1帧，在空白处画一个向下弯的圆弧，即“哭脸”。右击图层2的第20帧，插入关键帧。单击图层2的第20帧，再执行“修改——变形——垂直翻转”，使圆弧变成向上弯。单击图层2的第1帧，将“补间”设置为“形状”。试试看：制作草地上的小花从幼苗到开花的动画。课后反思第8课简单的运动补间动画年级五年级任课教师授课时间第9、10周教学目标1、学会用绘制的图形制作运动补间动画；2、知道动作补间动画的对象必须是“组合对象”或“元件”。3、学会利用导入的素材制作运动补间动画。教学重点难点重点：1、掌握用绘制的图形制作运动补间动画的方法；2、掌握利用导入的素材制作运动补间动画的方法。难点：知道动作补间动画的对象必须是“组合对象”或“元件”。讲授要点运动补间动画用来制作使动画对象位置移动、大小变化、旋转、变速等运动等动画效果。运动补间动画与形状补间动画的制作方法类似，只需要做出起始关键帧与结束关键帧的内容，过渡帧中的内容由Flash自动完成。一、用绘制的图形制作运动补间动画。练习1：课本P52页“做一做”。制作一个苹果从舞台上方掉落到舞台的下方的动画。制作要点：1、苹果凹点的绘制：绘制一个渐变的圆，打击选择工具，挡鼠板指针移动到圆的上方，当指针右下方出现一个弧形时，按住Ctrl键的同时按住左键向下拖动，拖出一个凹点。用同样的方法在圆的下方也拖出一个凹点。2、苹果柄的绘制：在铅笔工具的属性面板中设置笔触颜色、线型及粗细，在选项区中选择笔头样式为平滑，画出苹果柄。3、单击第1帧，执行“修改——组合”命令，将苹果图像组合成一个图形。4、右击第20帧，插入关键帧。5、把第1帧中的“苹果”移动到舞台的上方，把第20帧中的“苹果”移动到舞台的下方。6、设置补间为“动画”。练习2：课本P54页“试试看”。使用Webdings字体制作一个飞机从舞台的左下方飞到右上方的动画。学生练习。二、用导入的素材制作运动补间动画练习1：课本P55页“做一做”。制作一匹马跑过草地的动画。制作要点：eq\o\ac(○,1)在第1帧处绘制草坪，右击第50帧，插入帧，将第1帧的画面延续到第50帧。eq\o\ac(○,2)新建图层2，文件/导入/导入到库/奔跑的马。eq\o\ac(○,3)单击图层2的第1帧，将库中的“元件1”拖动到舞台中，使用任意变形工具把导入的动画对象缩放至合适的大小，移动到舞台左侧。Flash提供了两种库——公用库与普通库。库中存放着图片、声音、动画片等可用于制作动画的素材，这些素材称为元件。公用库中的元件是系统提供的，普通库中的原件是由用户自己制作的。eq\o\ac(○,4)右击图层2的第50帧，插入关键帧，把第1帧中的画面复制到第50帧，然后把“马”拖动到舞台的右侧。eq\o\ac(○,5)单击图层2的第1帧，在“帧”属性面板中设置补间为“动画”，测试。练习2：课本P57页“试试看”。如果将库中“马”的位图拖动到舞台上制作动画，会是什么效果，试试看吧！课后反思第9课制作情景动画年级五年级任课教师授课时间第11、12周教学目标1、会制作单动画对象的情景动画；2、会制作多个运动对象的补间动画；3、能够为动画设置合适的缓动数值及旋转方式。教学重点难点重点：1、掌握制作单动画对象的情景动画的方法；2、掌握会制作多个运动对象的补间动画的方法。难点：1、在第几帧处创建补间动画；2、准确的设置缓动数值及旋转方式。讲授要点使用Flash中的图层功能，可以把多个简单的动画组合成一个复杂的动画，我们称之为情景动画。在一个情景动画中，不但要有动画对象，而且还要有动画对象活动与表演的场合与环境。一、制作单动画对象的情景动画练习1：制作一个简单的情景动画：一个苹果从树上落到地上，碰到一块石头，被磕了一下，翻滚出一段距离。eq\o\ac(○,1)导入“苹果树”文件，右击第60帧，插入帧，锁定图层1。eq\o\ac(○,2)插入图层2，把“苹果”素材复制到苹果树合适的位置；eq\o\ac(○,3)右击图层2的第30帧，插入关键帧，把“苹果”拖到“苹果树”下方；单击图层2第1帧，设置“补间”为“动画”。“缓动”为-50，让苹果模仿在重力的作用下加速下落。eq\o\ac(○,4)右击图层2的第60帧，插入关键帧，把“苹果”拖到舞台左边。单击图层2的第30帧，设置“补间”为“动画”。“缓动”为100，设置“旋转”为逆时针5次，让苹果模仿磕到石头后，一边翻滚一边减速停下。“缓动”值用于设置动画对象做加速运动还是减速运动：值为正数时做减速运动，值越大减速越快；值为负数时做加速运动，值越大加速越快。“旋转”选项有四个选择：无（动画不旋转）；自动（动画对象以最小角度按顺时针或逆时针方向旋转）；顺时针（圈数）；逆时针（圈数）。练习2：课本P62页“试试看”。