部编版小学语文五年级下册入学试题(含答案)

小学五年级入学测试卷(满分60分)姓名：成绩：一、看拼音，写词语。xuányáshēnyínmázuìɡuòlǜwěituō（）（）（）（）（）yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbàizhènɡzhònɡ（）（）（）（）（）2、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。掺杂（cānchān）骤然（zòuzhòu）磨盘（mómò）逮住（děidǎi）3、用形近字组词。缚（）掘（）博（）倔（）答案、1、悬崖

呻吟

麻醉

过滤

委托

隐蔽

侦察

拘束

崇拜

郑重2.掺杂cān

骤然zhòu

磨盘mò

逮住dǎi）3、略4.以下四个词语中依次填入汉字,正确的一项是()花()争()分(）()子A.瓣辩辨辫B.辩瓣辨辩C.瓣辩辫辨D.瓣辨辩辫5.下面句子没有语病的一项是()A.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!B.我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。C.小明和小军是好朋友,他经常到他家一起学习。D.向希望工程捐了款。答案：4.A5.A二、根据所学内容做题。（8分）1.根据课文内容填空。（3分）《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想告诉我们什么吗？请你写下来。____________________________________________________________________（2）请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。____________________________________________________________________（3）写出本学期自己最喜欢的一篇课文，谈谈你学习过程中的收获。2、古诗阅读。（共3分）把诗句补充完整：一道残阳铺水中，____________________________________。（2）默写本学期学过的一首诗（包含题目作者）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.连线。（2分）《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》吴承恩罗贯中施耐庵曹雪芹三、阅读练习（26分）（一）课内阅读-请你静下心来读读下面的短文,完成后面的练习。（10分）姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”1.这个文段选自《》,作者是。（2分）2.从文中找出下面词语的近义词。（2分）珍贵（）倾慕（）辨别（）3.“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”你怎样理解这句话?（2分）在你的身边有没有像落花生那样不图虚名、默默奉献的人?请联系实际,写一写。（2分）在当今这个竞争激烈的社会里,你是想做像花生一样的人呢,还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么？（2分）（二）（10分）①那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎冻住了,一屋的跺脚声。②鼻头红红的丁老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头了下来。往日很温和的丁老师，满脸的严肃、庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他。③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。④几十双眼睛在问。⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”⑥教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他究成另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起丁老师课后的一番话:“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。在文中第②自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是()（1分）A.丢今非昔比惊叹B.落神态自若惊恐C.栽一反常态惊异D.飘判若两人惊诧2.文章开头详细描写了,其作用是。（2分）3.下列对本文描写方法的分析,不恰当的一项是()（1分）A.主要用语言、动作、神态、心理描写。B.用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。C.对丁老师用了正面、形象描写。D.对同学们用的是侧面、概括的描写。4.第⑥自然段写道“老师脸色苍白,一字一顿地对我们说”,为什么是“一字一顿”地说?（2分）5.作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事,有什么作用?（2分）丁老师为什么在操场上给学生上这一课?(用文中的一句话来回答)（1分）7.给本文拟一个标题（1分）（三）北人食菱（6分）北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐③强不知以为知也。注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。1．解释字的意思。（2分）(1)识:_______________(2)欲： _______________2．翻译下列句子。（2分）(1)我非不知，并壳者，欲以去热也。____________________________________________________________________(2)此坐强不知以为知也。____________________________________________________________________3．选择正确的答案。（2分）(1)北人食菱，并壳入口。是因为（）。A.连壳吃可以清热。B.他不知道吃菱要去壳。(2)答曰：“前山后山，何地不有?[（）来（）源:（）学.科.网]A.他们那个地方前山后山都有菱。B.他不知道菱生长在水里。四、习作（10分）每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物。题目自拟,语句通顺,不少于300字。五年级答案二、1、（1）信赖，往往能创造出美好的境界，说明人和动物是完全能和谐相处的。（2）略（3）略2、（1）半江瑟瑟半江红（1分）（2）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。或莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2分）（3）题目1分，诗句1分。三、(一)1.落花生许地山2可贵爱慕分辨3.做人要做有益于社会和他人的人。相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何益处的人,是没有存在价值的,这句话强调了人生的价值在于“有用”示例:环卫工人。他们把脏乱的街道打扫得一尘不染,默默地为我们维持整洁的环境。5示例:做像花生那样的人。之所以说花生珍贵,就是因为它的默默奉献、不图虚名的精神。像桃子、石榴、草果那样拥有美貌与成就的人固然好,但像花生那样默默无闻的人更为可贵。(二)1.C2室外天气的恶劣渲染了严寒的环境,为下文老师要求学生去操场的情节做铺垫