带班过程中小妙招幼儿园教师教学随笔

带班过程中的小妙招幼儿园教师教课随笔带班过程中的小妙招幼儿园教师教课漫笔幼儿园的事情是繁琐的，可是我很享受与孩子在一同的每天，看着他们每日都有不同样的进步，作为老师感觉特别宽慰及快乐！其实，大家都知道，幼儿园老师碰到孩子不听话的时候，是挺烦心的，下边为来分享这些年在带班中间我的做法：一、当孩子真的不乖的时候，第一我会深呼吸，调理自己的心态，接着要察看及剖析这孩子是出于什么状况才会做出的行为，假如是由于某些争吵的小事，我会让他们自己解决，解决不好的话，这时候为便过去好好教育了。二、老师不要高声与幼儿说话，由于你怎么说话，孩子即是怎么说话的，你是孩子直接模拟的对象，因此当你要生气的时候，请多为幼儿考虑，轻声说：“你知道你做错了什么吗？”孩子一定会立时理解本来老师生气了，自己做错事了，这时候你就好好与他讲道理，我一般是以故事的形式教育他，经过这个故事，孩子们就会感觉我不可以像故事里的某某学习，要改掉这个坏习惯，这样的教育就会起到一个很好的作用。三、当孩子在讲堂上开小差，不可以仔细听课的时候；我是这么做的，班上的孩子都知道，当我用眼睛看着你，不出声的时候，该宝宝就要注意了，老师已经关注到你，提示你要专心了，当我盯着他们的时候，大家都不敢在出声了，这样的方法既让幼儿自觉、又省了老师高声责备孩子的这么一个好方法，我们班的孩子是很熟习我的做法的，因此一般在讲堂上，孩子的注意力是很集中的，在语言聆听方面，更是表现得很好，他们很喜爱聆听录音里的声音，只需孩子养成了专注的习惯，那么在展开一日活动的时候，老师就会感觉很轻松了。四、多夸奖、鼓舞孩子；在组织任何活动的时候，我是一点都不小气我的鼓舞的，在孩子表现好的时候，仔细的时候等等我都会实时夸奖他们，指引孩子看到他人的长处，并经过儿歌的形式当着大家的眼前夸奖他，并给表现好的孩子发礼品（贴贴或许小玩意）等等，孩子们每日都很期望我的夸奖和鼓舞，我还告诉他们，只有表现好了，学期末老师会给你们发多一张奖状哦，到时候评选栏上边的贴贴假如多的话，就能够兑换你们想要的礼品哦，因此你们要加油哦，这样的语句激发了好多不爱表现的幼儿，在讲堂方面很多孩子都表现的更为专注、听话了。五、多跟俏皮的孩子交流；每个班上都会一个或几个俏皮、好动，不听话的孩子，当你碰到这样的孩子的时候，你们是怎么做的呢？我是这么做的，好动的孩子实际上是很关注老师能否关注他的，经过他的好动，吸引你的注意力，因此你要多夸奖他，多请他起来回答下列问题，多让他当小班长等等，用激励的语言与他啊交流，蹲下来一个拥抱、一个温柔的抚摸、一句和蔼的话语，都会使他感觉爱的真理，感觉老师对他是很关注的，他会慢慢的变好、变乖的，因此俏皮的孩子不行怕，你要有方法。六、平时的惯例；幼儿园的老师实际上是很爱絮叨的，每个环节都要重复规则和要求，由于孩子的记性是靠老师循环的提示，每个环节的组织都要融入儿歌，多用儿歌的形式，影响教育幼儿，这样孩子在游戏儿歌的过程中简单记着。可是老师要也要多用丰富、形象的、夸张的肢体动作，影响每一个幼儿，这样孩子才会深深的喜爱你，听你的话。最后，给大家分享一本好书—《牵一只蜗牛去漫步》。这本书给我的感悟是：教育孩子就像牵着一只蜗牛在漫步，和孩子一同走过他的青春光阴，固然也有被气疯和失掉耐心的时候，但是，孩子却在不知不觉中向我们展现了生命中最先最美好的一面。孩子的目光是率直的；孩子的视角是独到的；家长和老师又何妨放慢脚步，把自