小学语文《长征》教案_第1页
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文档简介

11课《长征》1、理解课文的内容,有感情地朗读课文。乐观主义精神。3、背诵课文。教学方法:启发法讲授法教学课时:第二课时1、自由朗读全诗,想想这首诗的是谁?2、在怎样的背景下创作的这首诗?1、学习首联。(1)学生质疑。(2)师生共同解疑。理解只等闲(3)红军战士把什么看作平常的事?(4)长征时,战士们遇含义。)看出不怕困难?(6)朗读首联,想想表现了红军战士什么样的精神?(不畏艰险的大无畏精神)2、学习颔联。(1)哪些词是说明红军战士不怕困难的?(2)你是怎样理解腾细浪走泥丸的?滚动;泥丸,泥球。走泥丸:小泥球在脚下滚动。)(3)朗读颔联。3、学习颈联。(1)如果说颔联是千山的写照,那么颈联就是万水的说明。(2)找出不理解的词语。(云崖:高耸入云的山崖。铁索:大渡河上的13根铁索。暖:暖的感觉;寒:寒气逼人的感觉。)(3)说说这两句的大意。(4)质疑:为什么说暖、寒?(5)讨论归纳:暖1935年5月,红军巧渡金沙江。金沙江形势险要,敌人控制对岸的敌兵。不费一枪一弹,夺取了对岸的阵地,使大部队巧渡成功。寒泸定桥高悬在大渡河上,当时桥上的木板已经被敌人抽掉,渡河的勇士们手攀铁索,冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。不怕流血牺牲,终于夺下了泸定桥。寒表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。(6)再读这一段。体会思想感情。4、小结从这两联的哪些词句中可以看出红军不怕远征难?是怎样看出来的?5、岷山红军长征翻过的最后一座山。此时,红军战士是一种怎样的心情?6、读出这种心情。7、理解:更喜尽开颜什么人喜笑颜开?(红一、四方面军以及所有的革命军民)8、品读。1、谈谈你学完全诗后的感受。2、那些诗句给你留下了深刻的印象?为什么?3、红军战士的哪些品质值得你学习?1、反复朗读课文,运用停顿、节奏、重音等读音技巧

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