八年级下册生物重要的知识点归纳

八年级下册生物重要的知识点归纳【7篇】1.土壤微生物的类群

土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。另外，土壤表层或耕作层中及植物根四周微生物数量也较多。土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%～90%，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。放线菌虽然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。

2.土壤微生物的作用

土壤中的微生物有些对农业有害。如反硝化细菌，能把硝酸盐复原成氨散失到大气中，降低土壤肥力。但多数是对农业有益的。

2.1合成土壤腐殖质

腐殖质是一种黑色的胶状物质，它常与矿物质颗粒严密结合在一起，成为土壤有机质的主要类型，对土壤肥力有重要的影响。腐殖质的形成，是由一些异养的微生物，如某些腐生细菌，把土壤中的动、植物残体和有机肥料分解，然后再重新合成的。当土壤温度较低，通气差时，嫌气性微生物活动旺盛，腐殖质合成速度加快，并得到积存。

2.2增加土壤有机物质

每当暖和多雨季节，在潮湿的土壤表层藻类大量生殖。藻类具有光合色素，通过光合作用制造有机物，增加土壤中的有机物质。固氮菌能固定空气中的氮，成为自身的蛋白质，当这些细菌死亡和分解后，其氮素即可被植物汲取利用，并使土壤中积存许多氮素。

2.3促进养分物质的转化

在土壤温度高、水分适当、通气良好的条件下，土壤中的好气性微生物活动旺盛，腐殖质分解，释放出其中的养分供植物汲取利用。硝化细菌能把有机肥料分解产生的氨转变为对植物有效的硝酸盐类。磷细菌分解磷矿石和骨粉，钾细菌分解钾矿石，把植物不能直接利用的磷和钾转化为能被植物利用的形式。土壤中的原生动物吞食土壤中的细菌、单细胞藻类、真菌孢子和有机物残片等，对土壤中有机物的分解起着明显的作用，并促进了物质的转化。

2.4其他作用

土壤中的微生物除了上述的几个作用外，还有一些其他的有益之处。如土壤中的真菌有很多能分解纤维素、木质素和果胶等，对自然界物质循环起重要作用。真菌菌丝的积存，能使土壤的物理构造得到改善。放线菌能产生抗生素。如我国使用的“5406”是由泾阳链霉菌制成的。总之土壤中的微生物对增加土壤肥力、改善土壤构造、促进自然界的物质循环具有重要作用。

初二生物下册学问点总结篇二

1，地球上最大的生态系统是生物圈，被称为“绿色水库”的是森林生态系统

2，生态系统：指在肯定地域内，生物与环境构成的统一的整体。它包括生物局部（生产者、消费者、分解者）和非生物局部（阳光、空气、水、温度等），二者缺一不行。

3，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有肯定的自动调整力量。

4，生物与生物的关系：捕食关系（吃与被吃的关系）、竞争关系（争夺食物、空间等）、合作关系。

5，食物链：起点是肯定是生产者（植物）。终点是消费者（动物）。食物链中的箭头表示物质和能量的流淌方向。

初二生物下册学问点总结篇三

1、孢子植物有

（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化

（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化

（3）蕨类植物：有根茎叶的分化

2、种子的根本构造：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）

3、菜豆种子与玉米种子的一样点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子养分物质由胚乳供应，无胚乳的种子养分物质由子叶供应

4、裸子植物的特征：种子暴露，外面无爱护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮爱护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活

5、种子萌发的环境条件：相宜的温度，肯定的水分和充分的空气；自身条件：籽粒饱满，胚构造完整，不在休眠期的种子

6、种子的萌发过程：汲取水分→养分物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶

7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成

8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐

9、花的主要构造：雄蕊、雌蕊（必不行少），花要结出果实必需经过传粉和受精两过程

10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。

初二下册生物学问总结篇四

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来猎取食物和防备敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的形状呈梭形，其作用是：削减游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起帮助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有打算鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进展气体交换。

11、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增高。

12、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。

13、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

初二下册生物学问总结篇五

1、生物体的亲代与子代之间，在形态、构造和生理功能等方面具有很多相像特征的现象，叫做生物的遗传。

2、生物体的形态构造特征和生理特性都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。如人的ABO血型可以看作是一种性状，其中A型、B型、AB型和O型互为相对性状。掌握生物性状的因子，称为基因。

3、生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（简称DNA），DNA主要存在于细胞核中的染色体上。生物体细胞中的染色体是成对存在的，染色体主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体上一般只有一个DNA分子，每个DNA分子上有很多掌握生物性状的基因（基因是打算生物性状的DNA的片段）。即：细胞核染色体基因。

4、生物的每种性状通常是由一对基因掌握的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的一样位置。

5、生物体生殖细胞（卵细胞和精子）中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半。体细胞中的体是成对存在的，一条来自父方，另一条来自母方。染色体携带基因通过生殖过程从亲代传到下一代。

6、掌握生物性状的基因有显性和隐性之分，掌握显性性状的基因是显性基因，通常用英文大写字母表示。掌握隐性性状的基因是隐性基因，通常用英文小写字母表示。当细胞内掌握某种性状的一对基因全部是显性时，后代表现显性性状；当掌握某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，后代表现显性性状；只有当掌握某种性状的一对基因全部是隐性基因时，后代才能表现出隐性性状。

7、人体细胞中有23对染色体，其中一对染色体与打算性别有关，叫做性染色体。其余22对染色体与打算性别无关，叫做常染色体。女性的一对性染色体为XX，男性的一对性染色体为XY。其中的Y染色体比X染色体要小的多。

8、父母生男孩和生女孩的可能性是一样的，因此正常状况下男女比例应接近1：1。

9、我们每个人的染色体上都有可能携带一些致病基因，当这些致病基因所掌握的性状在人体上表现出来时，人体就会患某种遗传病。如；镰刀型细胞贫血症、白化病等。假如致病基因位于性染色体上，其后代的发病状况往往与性别有关，如色盲、血友病等。

10、通过制止近亲结婚、婚前检查、遗传询问等措施，能够降低遗传病的发病率。近亲结婚能使后代患遗传病的几率大大增加。我国婚姻法规定“直系亲属和三代以内旁系血亲制止结婚”。婚前检查是防止遗传病扩散、掌握遗传病的第一关。遗传询问时预防家庭内严峻遗传病患儿诞生的最有效措施。

初二下册生物细胞与遗传变异学问点篇六

生物的特征及细胞的构造功能

1、生物的特征：

⑴生物的生活需要养分；

⑵生物能进展呼吸；

⑶生物能排解体内的废物；

⑷生物能对外界刺激做出反响；

⑸生物能生长和生殖。

（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。

2、细胞的构造和功能：

细胞是生物构造和功能的根本单位。细胞的生活需要物质和能量。1665年罗伯特虎克发觉细胞并命名。

（1）植物细胞：

①细胞壁---爱护、支持细胞；

②细胞膜---爱护、掌握物质进出细胞；

③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进展光合作用、合成有机物）、线粒体（进展呼吸作用、是能量转换器）；

④细胞核---含有遗传物质。

（2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。

（3）植物细胞有、动物细胞没有的构造（区分）：细胞壁、液泡、叶绿体。

3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂使细胞的数目增多。

（1）细胞分裂的过程（步骤）：

①染色体复制加倍、均分；

②细胞核分裂成两个；

③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；

④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；

⑤一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体的变化最明显。

（2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的一样。

4、细胞生长---指新细胞不断从四周环境中汲取养分物质，并转变为组成自身的物质，体积渐渐长大的过程。细胞生长使细胞的体积变大。细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。正常细胞不能无限的分裂生长。

初二下册生物生物的遗传与变异学问点篇七

5、性状：生物体所表现的形态构造、生理特性和行为方式。遗传学的创始人孟德尔。

6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式，如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。

7、转基因超级鼠的试验证明，性状是由基因打算的。也就是说基因掌握着生物的性状。生物传宗接代过程中遗传下去的是掌握性状的基因而不是性状本身。

8、遗传：亲代与子代之间的相像性。（如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞），生物体性状的遗传实际上是通过亲代的生殖过程把基因传给了子代。基因在亲子间传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。

9、变异：亲子代之间或子代各个体之间的差异，（如一猪九仔，十个相）。生物的遗传和变异是普遍存在的。遗传保证了物种的稳定性；变异促进了生物的多样性。变异首先打算于遗传物质根底的不同，其次与环境也有关系。

10、变异的类型：可遗传的变异-----由遗传物质发生变化引起，能遗传给后代的变异。可遗传变异的来源（类型）：基因重组、基因突变、诱导染色体畸变。不行遗传的变异：由外界环境的变化引起的，遗传物质并没发生变化，不能传给后代的变异。

11、细胞核、染色体、DNA、基因的关系细胞核：在由细胞构成的生物体中，细胞核是遗传信息库。

染色体：在细胞核中，有很多被碱性染料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质组成。

DNA：是遗传信息的载体。主要存在于细胞核的染色体中，其构造像一个螺旋形的梯子。

基因：是染色体上能够掌握生物性状的DNA片段。

染色体、DNA、基因的关系：染色体是遗传物质DNA的载体，基因是遗传物质中掌握生物性状的DNA片段或小单位。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有若干个基因。

12、转基因超级鼠的试验中被讨论的性状是：鼠的个体大小；掌握性状的基因是：大鼠生长激素基因；

结论是：基因掌握生物的性状；生物传宗接代过程中遗传下去的是掌握性状的基因而不是性状本身。

13、染色体、基因在生物体的细胞中存在的形式及其数量：

①每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是肯定的。成熟的红细胞中没有细胞核，因此其染色体数为0。

②在生物的体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

③在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂中，染色体都要削减一半。而且不是任意的一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。（减数分裂）

④亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。

⑤生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体数目=体细胞（或受精卵）的染色体数目的一半。

14、基因的显性和隐性

（1）掌握显性性状的基因叫做显性基因