人教版初中八年级下册语文精读文言文阅读练习

#一、给下列加线的字注音：②.泉水激石，泠泠作响。（ ）④②.泉水激石，泠泠作响。（ ）④.鸢飞戾天者，望峰息心。（ ）百叫无绝： 急湍甚箭:负势竞上： 千转不穷:窥谷忘反： 横柯上蔽：）天下独绝。有时见日③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（ ）二、解释下列加线词语。从流飘荡： 天下独绝：猛浪若奔： 互相轩邈:经纶世务者: 水皆缥碧:三、指出下列各句中有通假字的一项是（a.风烟俱净，天山共色。 b.奇山异水，c.经纶世务者，窥谷忘反。d.疏条交映，四、下列句子不是骈句的一项是（ ）卜自富阳至桐庐，一百许里。d.负势竞上，互相轩邈。卜自富阳至桐庐，一百许里。d.负势竞上，互相轩邈。经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者c.夹岸高山，皆生寒树。五、“鸢飞戾天者，望峰息心；怎样的处世思想。六、阅读拓展［甲文］自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”［乙文］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。.解释加线的词语。良多趣味（ ）属引凄异（ ）泠泠作响（ ）.甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按（顺序）写的。乙文则是按结构来写的。两文在写景方面有什么相同之处？ .甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。 .乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？并把他译成现代汉语。 一、积累与运用1．给下列加线的字注音。TOC\o"1-5"\h\z①嗜学（）②硕师（ ）③媵人（ ）④容臭（ ）⑤负箧（ ）2.解释下列句中加括号的词语。①无从［致］书以观（ ）②四［支］僵劲不能动（ ）③有［司业、博士］为之师（ ）@［流辈］甚称其贤（ ）3．解释下列各句中“以”字的用法。①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余① ② ③ ④ 4．翻译并写出其含义。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。1二、阅读 阅读下面的文段，完成6〜17题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，瞒人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。6、翻译下面的句子。①俯身倾耳以请。②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。7．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。8．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？9．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？

余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则^袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。1.本文作者,字,号,(朝代)散文家。2．解释下面加线的词语。(1)余幼时即嗜学((4)弗之怠( )(7)既加迎(9)(1)余幼时即嗜学((4)弗之怠( )(7)既加迎(9)门人弟子填其室((11)力疑质理((13)俟其欣悦((15)持汤沃灌((18)腰白玉之环((20)曲袍敝衣()(2)无从致书以观((10)((5)走送之()(3)每假借于藏书之家()(6)不敢稍逾约((8)无硕师名人与游(未尝稍将辞色( )()(12)或遇其叱咄()(16)))(14)负箧曳屣( )以衾拥覆( )(19)烨然若神人(21)略无慕艳意((17)(()寓逆旅主人(3，写出本文中带有通假字的句子及句中通假字：(1(1) 4.根据要求默写:') (1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：(4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：5、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是( )A.房子腰间丝毫感觉B.房子 腰上挂着 稍微 知道C.房子腰上挂着丝毫感觉D.房子腰间挂着丝毫知道.“日再食”的译文是()A.每天的第二顿B.每天吃两顿C.每天吃第二顿的时候.“以中有足乐者”是指()A.作者认为读书是足以快乐的事 B.作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C.作者认为书中有令自己欣慰的事.作者写舍生服饰华贵的目的是()A.突出自己求学的勤奋B侧写自己生活条件的艰苦C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术答案：21《与朱元思书》阅读训练1、1．随着2．独一无二3．好像4．轩：高邈：远都作动词用5．不停止6．筹划，治理三、1．奇山异水，天下独绝2．清急3．视听多层次多角度展示富春江两岸群山之美4．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反5．先总后分练习2二、解释下列加点词语。从流飘荡：顺，沿急湍甚箭：胜过负势竞上：凭依，凭借水皆缥碧：青绿色天下独绝：妙到极点猛浪若奔：奔马二、解释下列加点词语。从流飘荡：顺，沿急湍甚箭：胜过负势竞上：凭依，凭借水皆缥碧：青绿色天下独绝：妙到极点猛浪若奔：奔马千转不穷：同“啭”文中指蝉鸣窥谷忘反：同“返”返回百叫无绝：停止互相轩邈：比高远横柯上蔽：树枝三、指出下列各句中有通假字的一项是（c）四、下列句子不是骈句的一项是（b）五、其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活爱慕美好自然，避世退隐六、阅读拓展.解释加点的词语。良多趣味（真，实在）属引凄异（接连不断）泠泠作响（发出）.甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按夏、春、冬、秋（或季节）（顺序）写的。乙文则是按先总后分（或总分）顺序来写的。两文在写景方面有什么相同之处？两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境.甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处乙：奇山异水，天下独绝.乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。"一句表达了作者怎样的思想感情？并把他译成现代汉语。极力追求名利的人，看见这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人看见幽美的山谷就会留连往返。流露出作者对追求功名利禄的人的蔑视，含蓄表达作者对自然的爱慕之情，以及避世隐退的高洁志趣。24、送东阳马生序1 一、1.①shi4③shuo4③ying4④xiu4（5）lin3（6）qie42.①取得，这里指买到②通“肢”③官名，国子监的老师④同辈的人3.①介词，用②连词，作“因为"