深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告

106深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设打算工程可行性争论报告编制依据：1、《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设打算加快高等职业教育改革与进展的意见》〔教高〔2023〕14号〕2、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2023年度国家示范性高等职业院校建设打算工程申报工作的通知》(教高厅函〔2023〕44号〕342023年远景目标〔送审稿)》52023年远景进展目标(送审稿〕》1993年，为深圳市属公办全日制高校.3个校区,总占地面积168万㎡49。3万㎡，其中教室8。97万㎡，实训室及实习场所9。68万㎡.学院现设经济治理学院、电子与信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、应用外国语学院、媒体与传播学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、护理11202320233〔折算规模。教职工1720人，其中专任教师975人〔具有高级职称的394人。共开设89个专业、150个专业方向，涉及电子信息等16个大类，根本掩盖深圳主要产业和行业，其中有国家级教学改革试点4661个,省高职高专教育示范性建设专业4个.课程建设整体水平较高，有国家精品课程14门，省级精品课214111〔3齐全、高职教育特色鲜亮的系列教材.现有教学科研仪器设备3.83万台套，总值2。64526〔10872制检测试验室Festo技术，在实际生产第一线应用广泛的各种设计与技术应用软件。信息化建设水平较高,全部专任教师都配备了笔记本电脑，建有教师网站360个，建成主干带宽4000兆，拥有2.8万个信息点的校园网和总容量达7TB的高职教育多媒体教学资源库.尤其是深圳职业技术学院202315511521425馆藏书〔)180〔其中纸质藏书突破120230061〕.一、必要性分析更加突出的位置来抓，既是为了缓解当前技能型、应用型人才紧缺的冲突，也是为了转移农村劳动力和扩大社会就业。实践证明，没有一世界上一流的国家.实施国家示范性高等职业院校建设,不仅是贯彻落实《国务院关于大力进展职业教育的打算》精神的重大举措，而且对支持高职教育步入全面加强内涵建设的阶段,提高高等职业教育的质量和水平,促进高等职业院校与国民经济和社会的协调进展具有极其重大的意义。深圳职业技术学院申报实施国家示范性高等职业院校建设工程，是迫切提升自身办学水平的需要，是完善和创学院以就业为导向、工学结合的人才培育模式的需要，更是时期我国高等职业教育的进展赐予深圳的历史使命。1、深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设工程,是以更宽广的视野，谋求更大更快的进展，为中国高职教育的进展做出更大奉献的需要。高职教育作为我国高等教育体系中最重要的组成局部和最具活力的生力气，正面临着前所未有的进展良机，正处于创突破的关键时期，急需国家集中财力和优势资源，扶持一批办学成效突出、社会国高职教育实现跨越式进展，建立和形成中国特色的高职教育体系。10影响，屡次获得中心和教育部领导的高度确定.20238长周济视察深圳职业技术学院，赞扬深圳职业技术学院是“2023912政治局常委、国务院总理温家宝亲临深圳职业技术学院视察，对深圳职业技术学院的办学理念、产学结合、教学方法等办学特色赐予了充分确定。为进一步增加深圳职业技术学院的办学优势，全面提升办学指导下，站在为国家高职教育事业进展作更多奉献的高度，领先争取成为具有中国特色、中国品牌、具有肯定国际影响的高职教育名校，促进中国高职教育实现的突破和更快进展。办学水平，完善学院办学条件，全面增加学院效劳区域经济和社会进展力量的迫切需要。适应区域经济和社会进展需要,培育高素养的应用型人才,是高职始终坚持立足深圳经济进展需要进展办学的原则,迄今为止已为地方经济进展输送近2万名合格毕业生。随着深圳经济的快速进展和产业构造的调整与升级，对高技能人才的数量和质量提出了更高的要求。但是学校的进展与深圳经济社会快速进展对高职教育的要求 ,与建设国际一流水平的职业技术院校还有很大差距.主要表现在学校硬件建设整体实力较强，但在国内同类院校具有确定优势的亮点工程不多；师资队伍整体素养较高，但缺乏在国内相关行业和领域享有较高声誉大师；在教育教学改革与人才培育模式方面的成绩比较突出,但是各院系、专业进展还很不平衡；课程建设整体水平较高，但是还不能全面参照国际标准来培育高技能人才；产学研合作取得了显著的进展，但是形式单一，严密型合作的典型还比较少；毕业生就业率持续受到社会的好评，但是在重要的技术岗位或关键岗位就业的人数还不多；相当一局部专业的毕业生在毕业时已经取得了高级技术等级证书或高级职业资格证书,但还有为数较多的专业的学生只能取得中资格证书;职教争论虽然取得了肯定的成绩，但是在总结学院及全国高职教育的成功阅历,为我国高职教育出思想出理论,推动我国高走向世界等方面还没有重大影响的成果;此外，在国际化、精细化治理、办学效益以及幅射力量等方面还有很大的改善和提升空间等等.家示范性院校建设，让深圳职业技术学院在的历史高度上勇于否认自己，并在否认的根底上实现自我超越，从而全面提升深圳职业技术学院的办学实力和办学水平，优化工学结合的人才培育模式,进一步增加领先成为中国品牌的高职院校.3、建设国家示范性高等职业院校，是增加深圳职业技术学院社会深圳职业技术学院作为在国内具有较大影响的高职院校,身处经起带动周边和中西部地区高职教育进展的重任，促进社会主义农村以及和谐社会的建设，实现区域间的协调进展。多年来，深圳职业技术学院充分发挥优势教学资源的作用，在大力开展职业技能培训、劳动力转移培训等社会培训的同时还通过教师培训人员沟通、专业建设与课程改革合作沟通等方式，开展了对广东省经济欠兴旺地区，以及贵州、疆、西藏等西部地区的农村根底教育和高职院校的对口支援工作，为促进这些地区的教育和经济进展、高职院校的改革和进展作出了乐观的奉献。但是，由于深圳职业技术学院根底力量还存在薄弱环节，教学资源有限，这项工作的持续和深入开展受到了肯定程度的制约。为了进一步加强对口支援工作，扩大社会培训规模,促进社会主义和谐社会的建设,带动我国高职高专教育整体的办学水平与人才培育质量的提升，有必要通过建设国家示范性高等职业院校，集中优势资源全面增加深圳职业技术学院的根底力量 ,更好地发挥深圳职业技术学院社会效劳和辐射带动功能。二、可行性分析10专业和课程建设、实践教学体系和实践教学基地建设、师资建设以及国际化等方面已经具备较好的根底，有力量依据教育部财政部关于示范性高职院校建设工程的要求开展本工程的建设,并到达预期的目标.(一〕地方政府大力支持深圳职业技术学院的进展历届广东省委、省政府和深圳市委、市政府鼎力支持深圳职业技术学院的进展，主要领导高度确定和评价深圳职业技术学院的办学成果。2023920238记张德江两次为深圳职业技术学院题词特色，办出了名气。期望再接再厉，为广东以及全国职业技术教育进展闯出一条路，成为全国一流的职业技术学院”.深圳经过26年的快速进展,经济和产业构造不断调整和升级，目前已经确定了高技术产业、现代金融业、现代物流业和文化产业等重点进展的四大支柱产业，并且确立了建设和谐深圳、效益深圳和进展素养的应用型技术人才作为支撑。对此，市委市政府提出要把大力进展高等职业教育作为“十一五”期间深圳高等教育进展的重点来抓.2023年再划地1980亩兴建深圳职业技术学院校区;在《深圳市教育事业进展“十一五”规划》中特别要求深圳职业技术学院“十一五”期间要进一步稳固在全国的领先优势，做大做强，努力跻身世界一流职业技术院校行列;今年又将支持深圳职业技术学院建设示范性职业院校写进《深圳市国民经济和社会进展第十一个五年总体规划》;20237院调研时更强调，市委市政府全力支持深圳职业技术学院领先建成国家高水平示范性职业院校，深圳职业技术学院“要什么给什么到2023年8月，深圳市政府累计对深圳职业技术学院投入237602万元；近3年政府每年赐予相当一般本科院校的生均拨款约2。2万元/人.年.深圳职业技术学院根本形成一套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培育模式十多年来，深圳职业技术学院在不断借鉴和吸取国内外先进的高了一套先进的高职教育理念，中国特色的高职教育人才培育模式也初露端倪。首先，在教育理念方面，提出了“以德立人，以用立业，以特立校”的办学思路，紧扣高职教育的本质特点和地方经济进展需要,明确建设、治理、效劳一线的高素养技术应用型人才和治理人才的培育基地；②高级工、技师(高级技师〕的培训和考核基地及在职职工职后师资培训基地;④地区技术、工艺推广和普及的生产力促进中心;院将来的可持续进展供给了比较清楚明确的路径。用性人才培育模式，形成具有中国特色的高职专业人才培育模式。第三，形成了以岗位职业力量培育为主线、以实践教学为主体的课程体系和教学内容。以模块式、组合型、进阶式、工程引导式、任系列专业课程标准和课程构造，建立了与之相适应的实践教学体系.2023院的“高等职业技术教育人才培育模式的探究与实践”课题荣获第四届国家教学成果一等奖;2023年，“高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设的理论争论与实践探究”课题成果再次荣获第五届国家级教学成果一等奖。这些成果在国内外同类院校中产生了较为广泛的影响，近5年来,国内外兄弟院校来深圳职业技术学院参观、考察的人2深圳职业技术学院在引入市场机制、改革办学体制、实施品牌扩张方面取得了肯定成效建校以来，通过引进战略合作伙伴，探究“双主体”校企合作办学体制，瞄准国内外有意向合作的知名企业，吸纳其高端人员参加深学院资源优势的同时，也丰富了学院的教育资源。目前学院还与深圳各区政府和民间资本合作，乐观探究办学体制改革工作，并预备在各区间续建立以成人学历教育和职业培训为主的职业教育机构，力争2年内先在龙岗、宝安两区付诸实施，5年内在珠三角建立3-5所类似的培训机构。深圳职业技术学院综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有肯定的知名度学院创立以来，在高职教育理论争论的根底上不断实践探究，走出了一条有中国特色的高职教育办学道路2023年深圳职业技术学院通过了教育部建设示范性职业技术学院工程评审 ,被确定为国家示范性职业技术学院建设单位；同年，深圳职业技术学院工业中心通过教育部的“示范性实践教学基地”评估，到达优秀标准；2023年,被教育部批准为国家重点建设职业技术学院；2023年9月,在国家教育部首次组织的全国高职高专院校人才培育工作水平评估中以15项指绩获得优秀人才培育工作水平被公认处于全国领先地位；2023年6月以优异成绩首家通过教育部全国示范性职业技术院校试评遴选的专家评审.建校以来，学院累计为社会输送毕业生19630余人，“十五“期59％，位居全省高校前列.202312进展规划》专家评议询问会的12名专家,全都认为深圳职业技术学院“办学实力已位居全国同类院校前列,办学水平被公认居于全国领先地位,在国内具有重要影响，已成为中国高职教育的一面旗帜。”深圳职业技术学院专业进展模式特色鲜亮，建设和开发了较完备的高职教育课程和教材体系深圳职业技术学院遵循“深圳的经济增长点在哪里，我们就把专而且在肯定程度上还要主动引导和制造这种需求”的专业建设思路，依据深圳市战略目标及产业构造调整对人才的需求，进一步优化专业构造，建设门类多样、学科穿插、布局合理、多种学制并存的高等职业教育专业体系，专业布局辐射深圳及珠三角主要产业和行业。近年来，学院依据深圳市确定的重点进展高技术产业、现代金融业、现代物流业和文化产业等四大支柱产业,并适度进展重化工业的要求，在已有专业布局综合化、多品种、以工为主、文理经管结合的根底上，重点进展与深圳传统优势产业、高技术产业、现代制造装备业、商〕、现代生化产业和医护相关的专业群〔类)。为了全面提升专业建设水平，增加培育专业人才效劳地方经济的力量，深圳职业技术学院严密结合地方经济和社会进展需要，遵循职业教育的内在规律,以工学结合、校企合作培育为依托，形成了以重点专业为核心带动专业群进展和专业水平全面提升的进展思路，并建立了以强化专业治理委员会的作用为特色的专业开发与建设模式。在试点专业和精品建设专业的根底上,由学院统一规划、院系具体负责，整合优势专业和产业背景好的专业，形成假设干个重点进展的专业群，通过加强专业群的建设，从而带动深圳职业技术学院专业建设整体水平的提升.在专业建设过程中,以专业技术应用力量和职业综合素养培育为主线,以就业、创业为导向，不断探寻和完善高素养应用性人才培育方案，形成了一系列具有中国特色的工学结合的高职专业人才培育模〔群〕的学问、力量和素养要求，反向设计教学环节,开发模块式的专业教学打算;以校企合作共建的实训徒)-深圳职业技术学院〔理论,学生〕—工厂〔实践，学徒〕相结合的“双循环”工学交替相结合人才培育模式；以校企“联合培育、共同考核、双向选择“的方式，形成了将学习内容与将来工作内容有机地融于一体的、以就业导向为主的“校企全程合作培育”的教育模式等等。课程建设方面，学院依据依托市场、瞄准产业、锁定职业、校企共建的原则,围绕职业活动设计课程方案，围绕职业生涯构建课程体系，围绕职业力量培育和工作过程组织课程教学。目前已根本形成了以职业活动为主线、以职业行为依据构建专业课程；以职业力量为主线，依据行业标准、职业资格标准和企业要求，开发提升学生职业力量的实践训练课程；以主题、案例、工程、情景、实务、仿真为主要形式确定核心课程的教学方式;以校园文化和人本理念为主线建设人文素养课程;以模块式、组合型、进阶式、任务驱动式、“培训包”等手段确定课程构造，并形成工学结合的课程标准；依据“稳定一批、优化课程资源.为了加强课程信息化建设,校级及以上重点课程、精品课程都开发了讲授型或自主学习型教学网站，院系平台课程、专业核心及主干课程等也都建立了各种形式的网络课件,学院依托校园网还建立了海量的教学资源库，既便利了学生自主学习，又有利于优质课程资源的共1421院教师主编出版教材411部，其中实践教学教材71部，在全国领先形成了类别较为齐全、高职特色鲜亮的教材体系.深圳职业技术学院具备肯定的技术研发实力，产学合作成效明显深圳职业技术学院格外留意办学与地方经济和产业进展严密结合，大力支持技术研发。仅近3年，学院就担当省以上科技工程236项；先后有512;18利或软件著作权.据广东省学问产权局和广东省教育厅公布的统计数据,深圳职业技术学院授权专利数连续两年进入全省高校前8名；42项成果参与了第五、六、七届高交会展现交易或网上交易；发表科技90014产学合作成效明显。深圳职业技术学院通过建立相互参与机制、校企共建机制、利益分灶机制、企业援建机制和自我造血机制，既使人才培育得到了企业、行业全方位、全过程地参与和在资金、设备、场地及技术方面有力的支持，又使教师始终站在产业进展和技术进步的前沿，增加了学院的社会效劳力量，加深了企业和学院之间的严密40余个，增设校外实践教学基地190多个。目前，学院建有校外实践教学基地331个，专业治理委员会联系专家1106人,其中校外专家867人，来自805个单位。近三年开展科技效劳375项，到款额2281。86万元；与行业共建了家具争论开发院等公共技术平台，通过技术研发、技术应用与推广等途径,为促进地区相关产业的进展也做出了奉献。化建设方面有良好根底，为建设示范性高职院校供给了制度保障和组织保障3人，60年月1人，正高职称3人，女性1人，都具有丰富的高校治理阅历。领导班子在事关学院进展的重大问题决策上,始终能坚持该校各项事业的安康稳定进展。975686人,其中高级职称394人,双师型教师494人，教师队伍整体实力在全国同类院校处于先进水平，并有一批在行业及同行中有较大影响的专业带头人。同时，深圳职业技术学院建立了一套以师德师风建设为核心的师资治理制度，以在职提高为主的师资培育制度，以学成嘉奖为主要内容的鼓励机制。在职务职称聘任、晋升、奖惩以及部门和个人的专业带头人以及来自企业的有实践阅历的教师之外，特别重视对在职教师的培训和提高，尤其是重视培育“双师型”教师，留意提高教师的国际化水平。从2023年起，规定专任教师“每学期累计不少于0〔不含带学生实习〕学院每年拿出100万元，选拔一批优秀青年教师赴国外学习1年,从20231003、有一套能促进全体师生乐观性充分激发、制造源泉充分涌流、布满活力的内部治理机制。①实行重大问题集体议事机制，推行校务公开和民主治校.②建立了一套与社会主义市场经济体制相适应的内1999“的问题；2023年推行的以“岗位聘任制”为主要内容的其次轮人事.2023年6治理扁平化的需要，深圳职业技术学院又启动了第三次人事制度改革,旨在通过人员经费局部动态包干，核定职位设置、人员编制，优化职位构造比例，将教职工绩效考核权力下放院系等举措，调动各部门的工作乐观性和主动性，全面提高学院办学水平和办学效益.③建立了比较完善的教学质量监控与保证体系。首先,该校《教学工作标准》对教学各个环节都制定了严格的质量标准，如课堂教学、课后辅导和作业院〔系)二级治理；第三，构建了校长——教务处、督导室-—系部-—学生四个层次的教学质量监控体系和信息反响系统；同时，还建立了完善的学生评教和教师评学系统。4、充分利用各种社会资源,形成了多元化的办学投入机制.这些年597863503年来,学院教师自制设备100〔套)，价值100375项，到款额2281.86万元.除深圳市政府投资外，近3年来还争取教育部资助经费626250万元、国家重点职业技术学院建设经费350万元、国家精品专业专款10万元、16奖学金等社会捐赠175.75万元;其它经费266.3万元。学院还通过银行贷款方式自筹资金建设学生宿舍,目前已建成有86724㎡1.4亿元。〔八)对外合作沟通活泼,办学国际化水平不断提高深圳职业技术学院与国内外同类高校建立了广泛、亲热的联系。目前，学院除与广东省内及其他省市、地区的高职院校在办学、专业加拿大、瑞士、俄罗斯、美国等8个国家及港台地区的42所高校建立了合作关系,与台湾127个语种的专业教学，有外国留学生及港澳台学生77人,外籍教师26人;202348人；2023至2023年，学院还承受了数百名来自俄罗斯、韩国、哈萨克斯坦、日本、西班牙、菲律宾、马来亚等国学生的对外汉语教学；派出共160多人次的专业教师和治理人员赴英、美、澳、法、德、加、日、韩等约20个国家的相关院校进修学习.三、资金筹措及保障措施〔一〕资金安排深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设预算总经费为25000规划总经费中统筹安排。具体如下:1、中心财政支持经费共500012体系和教材建设、重点实训室和技术中心建设、共享型专业教学资源库建设以及开展“工学结合”与教师下企业等工程。资金年度安排如下：——202320233500550体系和教材建设工程;550万元用于共享型专业教学资源库建设工程;2140万元用于重点实训室和技术中心建设;260万元用于开展“工学结合“与教师下企业。—-20231500250与教师下企业。2、市财政支持经费使用安排市财政支持经费主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建习、国家高职师资培训基地建设。资金年度安排如下:——202320231000080069708001060240130-—2023共计投入5000万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建400343040057013070度纳入市政府年度投资打算立项、地方财政年度预算、学院年度部门预算中安排实施。(二〕保障措施关的组织治理制度，并实行相应保障措施。1、组织与治理机构由校长任组长，主管副校长任副组长，教务、科研、财务、人事、设备、工业训练中心、相关院系领导为主要成员，统筹规划和组织实施深圳职业技术学院工程建设。设立“深圳职业技术学院国家示范性高工程建设的日常治理、协调与执行工作。同时,依据建设内容的需要,深圳职业技术学院建设领导小组下分设专业建设、公共技术平台建设、共享型教学资源库建设、师资队伍建设、社会效劳及对口支援工程建设等5分工程