福建师范大学22秋“小学教育”《小学教育管理》综合作业考核（一）附答案_第1页
福建师范大学22秋“小学教育”《小学教育管理》综合作业考核（一）附答案_第2页
福建师范大学22秋“小学教育”《小学教育管理》综合作业考核（一）附答案_第3页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她福建师范大学22秋“小学教育”《小学教育管理》综合作业考核（一）附答案（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第1卷一.综合考核(共10题)1.强制性影响力的构成要素有()。A、职位因素B、传统因素C、资历因素D、知识因素2.古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义，认为管理就是决策。()A、错误B、正确3.解决()冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。A、认识性B、利益性C、情感性D、思想性4.教育管理体制的主要制约因素包括()。A.国家的政治体制B.社会的经济状况C.国家改革潮流D.本国教育和文化传统5.教育管理体制的主要制约因素包括()。A、国家的政治体制B、社会的经济状况C、国家改革潮流D、本国教育和文化传统6.韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次，高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员，主要职能是做实际工作。()A、错误B、正确7.设置教育组织机构的原则有()。A、目标一致原则B、任务归一原则C、因能授权原则D、机构精简原则E、渠道畅通原则8.1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书，把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系，注重学校管理中的心理与社会因素分析。()A.错误B.正确9.法约尔的决策理论更是指出：合理的，科学的决策是组织效率的关键。()A.正确B.错误10.决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有()。A.组织工作B.情报工作C.设计工作D.选择工作第1卷一.综合考核1.参考答案：A，B，C2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：ABD5.参考答案：A，B，D6.参

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