关于六一活动方案锦集5篇

Word第第页关于六一活动方案锦集5篇六一活动方案篇1

一、活动时间：

20xx年5月29日(星期二)早8:00正式开头

二、活动地点：学校操场

三、活动主题：七彩舞台童心飞扬

四、活动目标：

“六一”是少年儿童自己的节日，为了让同学们过一个欢乐的节日，培育同学的力量，赐予每个同学展现自己才能的机会，学校特进行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推动素养教育的实施。

五、活动详细支配

总指挥：孟现友

总策划：张永革

组织支配：徐秀丽

后勤保障：孟斌

安全：李为安

会场组织：刘万青〔胡方腾帮助〕

音响：马庆良

音乐：赵娟〔唐晓雪帮助〕

服务：赵慧冉〔许廷廷帮助〕

舞台服务：贺业凤程静

摄影：彭智敏

六、活动留意事项：

各班主任老师在活动前对同学进行活动纪律的教育：

1、平安：听从负责老师的支配，按要求活动。

2、文明：文明观看，不乱说话。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，清扫洁净活动场所。

4、纪律：统一着装〔天热，着夏装；天凉，着秋装〕，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

5、班主任加强责任心，随班就座，确保平安。

6、活动后，要求同学对本班所在区域卫生进行清扫。依据综合状况颁发精神文明奖，并为该班量化加5分。

为丰富“六一”活动，进一步深化学校特色教育，6月1日西关学校以“金色童年，快乐六一”为主题进行了丰富多彩的活动，让全校的学校生渡过了一个开心有意义的节日。

上午，在六班级舞蹈《如火的青春》节目中，拉开了本次文艺汇演的序幕。青春时尚的街舞，动感十足的衰弱操，语言活泼让人笑翻天的快板，文艺演出始终沉醉在喜气洋洋的喧闹气氛中，盛装登台的孩子们、家长和老师们期盼的眼神还有频频闪动的荧光灯，共同奏响一首爱的奏鸣曲。二班级学校生活泼生动的舞蹈节目中落下帷幕，快乐的孩子们、劳碌的老师们、兴奋的家长们交织成一幅生动的欢乐“六一”图……

精彩纷呈的联欢活动既充分展现了孩子们的活泼独特和良好的素养，也为每个孩子供应了一个公平的机会，去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台，为我们的校内文化建设注入了文化内涵，营造出团结、和谐、主动向上的校内文化气氛。

六一活动方案篇2

一、活动主题：

幻想飞扬欢乐成长

二、活动目的：

为丰富我校文化生活，给我校儿童搭建一个培育力量，呈现才华的舞台，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，提高同学的全面素养，也让同学度过一个欢乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节，我校将举办庆“六·一”系列活动。

三、组织机构:

组长：

副组长：

组员：全体老师

四、活动时间：

1、文艺演出：5月30日上午8:40

2、游园活动：5月30日下午14:30

3、绘画竞赛，手操报竞赛：5月12日—30日

五、活动主持：

、两名同学

六、活动预备及各成员负责状况：

1、1—6班级每一个班预备一个高质量的文艺节目，于5月23日前将节目上报同学处，学校合唱团汇报展现。

2、负责选主持人及训练，写主持词、节目串词。

3、1班级班主任上报新队员的名单。

4、会场布置：、六班级一班同学10名

5、音响、话筒：。

6、绘画竞赛。全校同学参与。1—3班级王越负责，4—6班级刘体蓉负责。每个班级段评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并将优秀作品进行网上展现。

7、手抄报竞赛。负责人：语文教研员及语文老师。四??-六班级同学参与。每班上交5副作品到魏丽处，由魏丽负责评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并将优秀作品进行网上展现。

8、学校平安、保卫：学校安办。

9、后勤接待：。

10、奖状制作：。

11、会场纪律：各班主任及跟班老师。

12、摄影、照相：

13、后勤处负责背景墙制作、采买100张小奖状、糖果

七、文艺演出活动过程：

1、整队集合。

2、各中队清点人数。

3、宣布参与庆祝活动的来宾及领导，请少先队员敬献红领巾。

4、主持人宣布活动主题及本次庆祝活动开头。

5、出旗。

6、唱队歌。〔指挥：〕

7、校长为六全都辞。

8、来宾领导讲话。

9、新队员入队仪式。

10、表彰优秀同学及各项获奖同学。

11、宣布文艺演出主持人。

12、主持表演文艺节目。

13、同学处总结本次活动。

14、呼号，退旗，活动结束。

绵竹市隆兴学校同学处

六一活动方案篇3

一、活动时间：

5月26日〔周六〕、27日〔周日〕

二、活动地点：

市妇女儿童活动中心园区

三、活动目的：

值此“六一”国际儿童节到来之际，以“让孩子们会玩、乐玩”为宗旨，以弘扬中华民族传统文化为主线，开展20xx庆“六一”暨“童心古韵·儿童乐玩”园区公益活动，邀请市领导与小伴侣共庆“六一”，并通过园区13个富有文化内涵和民族特色的区域体验，向全市小伴侣庆贺节日。同时，引导少年儿童在欢乐、动感、绿色、创新的游园活动中增长学问、传承文化、开阔视野、收获成长，打造具有妇联系统特色的庆“六一”公益活动品牌。

四、活动内容：

〔一〕市领导与小伴侣共庆“六一”活动

主持：市妇联主席刘勤

1、敬献红领巾；

2、为市妇女儿童活动中心中华文化体验基地揭牌；

3、表彰济南市10所优秀家长学校；

4、向优秀“心苗”志愿者颁发证书；

5、10名农村留守儿童与10名城市儿童结对，领导为儿童送礼物；

6、为20名春蕾女童发放1万元资助金；

7、儿童代表发言；

8、为女企业家颁发爱心证书；

9、市领导讲话；

10、观看3个少年儿童文艺节目；

11、视察园区公益活动和中华文化体验基地。

〔二〕园区公益活动

五、园区公益活动

〔一〕活动形式

1、园区规划：活动中心对园区进行活动区域划分和统一部署，儿童与家长有秩序地参观和游玩。

2、组织方式：每个主题区域支配1-2名主持人〔引导员〕、若干名“心苗”志愿者和高校生志愿者，引导本区活动有秩序地进行。其中，区域主持人〔引导员〕由中心教职员工担当。儿童在游园中如需要关心，可以联系任何区域的引导员和志愿者。

3、参加方式：

1〕向全市儿童发放邀请卡，广泛宣扬发动少年儿童参加活动。此次活动充分表达公益性、参加性和开放性，各主题区域〔除商家展销区外〕均面对广阔少年儿童免费游玩和体验。

2〕活动当天，儿童在园区入口处的许愿树前写下心愿，并领取活动LOGO装饰贴。

3〕邀请卡内和园区展板上均有园区主题区域分布图，以指导关心儿童有序游玩。

4〕每个主题区域均备有各种精致礼品，参加越多，礼品就越丰富。

5〕持邀请卡参加活动，将有更多礼物和惊喜：儿童入园参与活动，凭此卡均可领取“六一”礼品；活动当日上〔下〕午，参与园区活动的`前200名儿童，凭此卡可领取精致礼物一份；活动当日上〔下〕午，参与园区活动的前100名中心学员，凭此卡和学员证可领取特别礼物一份。

〔二〕主题区域

园区共设13个主题区域：舞台展演区、拍卖区、传统手工创作区、科普区、中华传统文化体验区、书画展区、民俗和非物质文化遗产区、爱心互动区、英语沙龙区、易物区、亲子互动区、星期8小镇欢乐体验和传统体育项目区。

1、舞台展演区：在广场舞台设置该区，包括儿童舞台剧、曲艺专场、中心音乐舞蹈类优质课展现、想唱就唱、嬉戏互动等内容。并与爱心互动区结合，邀请特别儿童群体与中心学校员们结对联谊并共台表演；与拍卖区结合，在舞台竞拍儿童书画作品和传统手工制品。

2、拍卖区：由少年儿童创作的书画和艺术作品，将在两天的上午进行公益拍卖。由孩子们现场制作的手工制品也可进行拍卖。拍卖所得将全部定向捐赠市妇联春蕾打算和贫困学校。

3、传统手工创作区：该区供应废旧木块、PVC胶版、扇子、脸谱、T恤、背包等创意手工原料，在老师指导下，鼓舞儿童制造性地进行设计和绘制。此外，陶艺、年画、版画、泥塑等传统手工项目也将首次亮相园区，儿童可以尽情体验并可将自己的作品带回家。

4、科普区：该区以“探究与发觉、健康与将来”为主题，设有科技大篷车、航模展现、机器人组装以及农业种植养殖科普展板等，让儿童近距离学习、探究和体验，让科学贴近他们的生活。

5、中华传统文化体验区：该区以“传承中华文化、启迪才智人生”为理念，通过孔子思想体验区、诗乐书画体验区、中华文化现代方式体验区、茶棋文化体验区和济南泉文化体验区等五个区域，运用现代科技手段，带着儿童踏上传统文化之旅，感悟中华文化的丰富内涵和无限魅力。该区还将举办幼儿开蒙礼，并请领导为幼儿点朱砂。

6、书画展区：以“童心古韵”为主题的一幅幅布满童真的儿童书画作品，将通过颜色和画笔的语言，诉说泉城少年儿童对美好生活的美妙愿望。另有来自中心美术班的学员现场绘制“美妙国家”百米长卷，表达对祖国的喜爱之情。

7、民俗与非物质文化遗产区：邀请数名身怀绝技的民间艺人，现场展现具有地方特色的吹糖人、面塑、蛋雕、剪纸等传统手艺，让儿童学习了解民俗文化，领会文化遗产魅力。

8、爱心互动区：有爱就有盼望，有爱就有力气。中心的“心苗”小志愿者将携全市小伙伴一起传递爱心、收获友情，为留守流淌儿童、春蕾女童捐款捐物，结成爱心对子，共享成长欢乐。

9、英语沙龙区：该区为4岁以上的小伴侣制造与外教面对面的沟通机会，通过英语故事、英语嬉戏、现场学英语等形式，提高英语口语力量，在嬉戏中欢乐地学习英语。

10、易物区：该区以“欢乐置换、爱心奉献”为理念，为少年儿童供应一个物物交换的平台，鼓舞儿童将自己闲置物品拿来交换，做到物有所用。同时鼓舞儿童将自己闲置或置换的物品捐助需要关爱的弱势儿童，以实际行动体会置换与奉献的欢乐。

11、亲子互动区：针对2-6岁宝宝开展丰富多彩的亲子活动，通过小鸡出壳、蚂蚁搬家、二人三足运球等趣味嬉戏，培育宝宝和爸爸妈妈的默契，一起感受成长的乐趣。

12、“星期8小镇”欢乐体验区：“星期8小镇”首次入驻中心园区，构建一处“让少年儿童真实体验大人世界”的微缩社区，针对3-13岁儿童供应逼真的社会场景和职业角色体验，让儿童感受劳动的喜悦，体会学习的乐趣，全面提升儿童综合素养。

13、传统体育项目区：该区预备了跳房子、斗陀螺、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、抓石子、挑木棒等嬉戏，让孩子们感受爸爸妈妈童年时代的嬉戏乐趣。同时，精彩的射艺、击剑、橄榄球、中国传统式摔跤、武术等特色表演和体验，也会让少年儿童感受传统体育项目的魅力。

此外，园区公益活动设有礼品领取处和展销区。全部区域礼品均由中心统一汇总和发放。赞助商家可在展销区进行商品展卖，其他区域不允许进行商品销售行为。

六一活动方案篇4

一、活动主题：

可爱又可恨的风

通过同学课前收集有关于风的词句，再亲自观看，抓住风景物的特点，体会到风带给我们的秀丽与万物复苏的景象。并且知道风是有利也有弊的，能说出风带给我们的灾难，知道如何预防。

二、活动班级：

三班级。

三、活动内容：

让同学熟悉风，找出春天风的百花齐放和变化莫测的特点，与其它季节的不同之处。

四、活动目标：

1、通过同学的亲自观看，抓住春天风的景物特点，以及树木花草渐渐生长的情景，让同学感受春天春暖花开的景象，激发同学对大自然的喜爱。

2、让同学利用课下时间观看树木改变，体会春天风带给我们的美妙，感悟到生命力的奇妙，提高洞察力。

3、感受春天的风变化莫测，不仅能给我们带来美妙，还会给我们带来危害。明确风的“可爱”与“可恨”之处。

4、培育同学观看力量、思维力量和探究力量。

五、活动形式：

以手抄报的形式呈现春天景色的魅力。

六、活动时间：

20xx.5.25-20xx.5.29

六一活动方案篇5

为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将连续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增添老师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参与活动的预备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏打算第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。

(5)各班调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份打算到园长室。

4、幼儿园预备活动奖品和礼品。

5、黎翠翠做好主持工作预备。

6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作竞赛

(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。

4、“二幼之星”竞赛

(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

a、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

b、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表