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教学设计(TeachingPlans)学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改第1页幼儿园大班教案|TeachingPlans教案实用文本幼儿园大班社会教案：有魔法的一分钟(实用文本)教材简介:本教材主要用途为学习本文档的内容，理论结合实际地处理教材,组织教学过程的具体计划，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心活动目标：2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。活动准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。活动过程：一、门卫爷爷不快乐师：门卫爷爷怎么了?第2页幼儿园大班教案|TeachingPlans教案实用文本幼：不开心，很难过……师：你是从哪里看出来的?幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏……二、有魔法的一分钟幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为他唱歌……师：一分钟是多久呢?幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。第3页幼儿园大班教案|TeachingPlans教案实用文本③小结：一分钟很短，但是可以做很多事情。门卫爷爷快乐地笑了。②一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来?③小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了，简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1、一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐?2、幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快活动后记：“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力!没有想到，我竟老第4页幼儿园大班教案|TeachingPlans教案实用文本心!”……整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：“你快乐吗?”给别人，自己手上也会留下余香!”接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映——“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。”就是“有魔法的一分钟”!是世界上最神奇的一分钟!由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻快乐、健康的生活观。例如：一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点!一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有第5页幼儿园大班教案|TeachingPlans教案实用文本滴水穿石般的功力!一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问自己一个问题：“除了拳头，怎样才能让我不生气?”关系，我还有其他办法吗?”一分钟忘

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