高中美术课堂教学计划

2019年高中美术讲堂教课计划计划应规定出在一准时间内所达成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数目、质量和时间要求。下边我们来看看2019年高中美术讲堂教课计划，欢迎阅读借鉴。2019年高中美术讲堂教课计划1一、本计划制定的依照1、依据新课程标准及教课纲领的要求，以及教课中实质感觉和领会。2、学生有了必定生活经验和知识累积，意会能力有所提升，有必需接触和理解一些绘画以致艺术领域的其余艺术门类的文化，以提升他们艺术修养和审美能力。3、高中美术鉴赏内容，内容好多，知识性强，理论性强。学生要提早采集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。自然，教师要做充分的准备工作。能够运用网络资源，媒体信息，去采集书上没有波及到的优异的美术作品或许是画家的一些趣事，而后回到讲堂上来进行交流，提升学生自主学习的能力。二、本计划应达到目标1、认知①感觉形式多样的艺术作品的主题构造形式美等②认识中国传统绘画艺术的种类和形式。③认识中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;④认识中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解①学会剖析一些优异绘画雕塑等艺术作品的艺术特点②能够说出一些拥有代表性的艺术作品及有关知识③理解和领会部分艺术作品的特点和艺术语言。3、查核：

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;学校建立学科新课程查核组进行查核。三、详细实行计划第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分――古代玉石艺术第三课泥土的生命――古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎――商周青铜艺术第五课皇权的象征――故宫建筑群与天坛第六课宛自天开——古代园林艺术第七课事死如事生——古代陵墓雕塑第八课妙相威严——古代宗教雕塑第十课幽冥世界的豪华——古代墓室壁画第十一课天上人间——宗教壁画第十二课传神写照――人物画第十三课咫尺千里―中国古代山川画第十四课江山多娇——现代山川画第十五课：移情草木-花鸟画第十六课时代风范----中国油画第十七课与民族共命运——木刻与漫画四、实行假想因为高中美术赏识内容好多，知识性强并且繁琐，学生一定鼎力发辉自主学习的能力，经过网络查阅让学生在网络上采集课本上所没有波及的内容，包含优异美术作品及画家的生平趣事以实时代背景等等，培育他们学习的踊跃性和主动性，经过网络信息资源，很简单找到一些书籍上没有的美术知识。在讲堂上则能够组织学生进行相互之间的交流活动，能够语言描绘，也能够经过计算机来展现自己所采集到的美术知识，增添同学之间的交流和认识。使他们宽阔视线并提升表达与辩白能力，增添学习兴趣，领会学习的快乐。五、教课思虑1、不停提升专业素质和创新思想，实时参加有关的培训和深造学习等;踊跃参加各种活动，与同行保持联系以交流认识信息。2、多听各科公然课，多跨学科学习，以提升教课能力。3、多与学生交流，聆听学生的心声，增强交流和理解，认识学生的建讲和想法，并及时调整自己的教课计划。4、充分运用多媒体教课，使高中美术赏识课与多媒体技术完满的联合。使用电脑课件进行讲课，让学生接触信息技术，形象直观的感觉美术及作品。5、经过各样媒体采集信息，选择性的用于美术教课活动中。2019年高中美术讲堂教课计划2为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，

真实实施素质教育，并联合我校的实质状况，联合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提升学生美术涵养和察看能力、剖析能力和创建能力，特拟订以下计划。一、状况剖析：1、高中年级学生因为有了必定生活经验和知识累积，意会能力有所提升，所以他们可以接触和汲取一些绘画以致艺术领域的内在高质量的文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提升。2、因为课程的定位属于美术赏识，所以扩展性很强，假如纯真的教课课本上的理论和资料图片常常不可以够提起学生很大的学习兴趣。那能够把网络信息技术给合理的应用起来，让学生能够自主的经过网络这个强盛信息平台，去采集一些书籍上所没有波及到的优异的美术作品或许是画家的一些逸闻，而后回到讲堂上来进行交流。这也是提升自主学习的一种能力。二、教材剖析：“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在赏识、鉴识与评论美术作品的过程中，逐渐提升审美能力，形成热爱本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和态度。三、教课目标和要求经过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、认识中外美术的风格、派别，重要的美术家及其代表作品;2、踊跃参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够适合运用美术术语，以自己的看法采纳一种或多种方法描绘、剖析、解说和评论艺术作品，并与别人交流;3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊敬世界多元文化。四、教材的要点和难点主假如中外传统的优异美术作品，也有拥有时代特点和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验有关系的适用美术作品，经过赏识和剖析这些美术作品，能使学生初步感觉美、赏识美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的赏识，特别是抽象主义美术作品，它能激活学生的研究和创新意识。五、教课方法“以语言传达信息为主的方法”，包含讲解法;讲话法;议论法;念书指导法等。“以直接感知为主的方法”，包含演示法;观光法等。“以赏识活动为主的教课方法”比如陶冶法等。“以指引研究为主的方法”，如发现法;研究法等。六、详细实行计划：1、堂教课改革与创新，信息技术的应用与整合。充散发挥信息技术的优势，使高中美术赏识课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行讲课，让学生自己接触信息技术，经过信息技术的手段和渠道去认识美术。也能够常常的改变一些形式，进而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到讲堂教课的改革与创新，形成自己的教课风格。真实提升学生的整体素质。2、讲堂教课延长为了发展学生自觉自主学习的能力，能够经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上采集一些课本上所没有波及的内容，能够是优异美术作品，优异的画家或许是画家的平生趣事等等，各样对于美术的知识内容。培育他们的踊跃性和主动性，经过网络这个庞大的信息资源库，很简单找到一些书籍上没有的美术知识。在讲堂上则能够组织学生进