2017秋八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音(身体在生长走出困惑)教学设计人民

拔节的声音讲课分析本课依照青春期学生的心剪发展规律，指引学生学会正确对待青春期平常出现的逆反问题，在防范逆反搅乱学生成长的同时，发挥起有益于成长与发展的作用。生活中学生对“青春故事”常常处于非理性层面，这简单致使“随着感觉走”和亦步亦趋等现象。对“青春期”一些现象（包含追星）的认识，常常处于非理性层面，这简单致使“随着感觉教材分析走”和亦步亦趋，这类缺少理性控制的态度，使学生不可以正确对待成长中的问题，这对青少年的健康成长是不利的。1、知识与能力：让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，认识逆反心理产生的原因；掌握战胜逆反心理的方法。流行风源于人们对美好事物的追求；勇敢、创新、喜爱新鲜事物是青少年正常的心理特色。追星是青少年的正常心理需要。真实的“星光”应当是汗水的闪耀和内在美的升华。2、过程与方法：学会分析自己逆反心理及行为的原由，并找寻到几种合适自己的克讲课目的服逆反心理的方法。正确对待流行风，选择合适自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中。正确对待“追星”，别让自己失掉自我和尊严。3、感神情度与价值观：学会与父亲母亲相同交流，正确认识父亲母亲对自的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，战胜逆反心理。追求踊跃向上的生活，掌握好流行风标。赏识明星内在美，提升自己涵养，实现生命价值。1、认识逆反的原由和走出逆反窘境的方法。讲课要点2、正确对待流行风，知道应追赶什么样的流行。3、认识到真实的“星光”是什么，正确对待追星。1、认识到真实的“星光”是什么，正确对待追星。讲课难点2、跳出流行风旋涡，掌握好流行风向标。3、可以在现实中保持沉着的脑筋，赏识明星内在的美，提升涵养。讲课方法采用设问法、案例说明法、讲解法、概括法、启迪式讲课等讲课准备教具学具1、自制课件。2、讲课光碟。3、绘画器具，如油画棒、纸张等。4、教师讲课用书中的教增补资料学资料。讲课流程第1课时《身体在生长走出诱惑》讲课分析本课一、二主要表达青春期学生在生理和心剪发育上的变化特色，以及所面对的矛盾和矛盾，指引学生学会聆听自己成长的声音，正确办理青春期的诱惑和矛盾,从生理和教材分析心理角度分析这些变化和行为的特色。讲课目的1.认识青春期男生和女生身体和心剪发生的变化。2.学会痛快采用并适应这类变化。3.知道解青春期诱惑的原由。讲课要点学会痛快采用男生和女生身体和心剪发生的变化讲课难点学会痛快采用男生和女生身体和心剪发生的变化讲课方法采用设问法、案例说明法、讲解法、概括法、启迪式讲课等讲课准备教具学具1、自制课件。2、讲课光碟。3、绘画器具，如油画棒、纸张等。4、教师讲课用书中的增补资料讲课资料。讲课活动设计讲课环节讲课内容春雨中的竹林里，各处充满着“咔咔”的拔节声响。那是一种巧妙的声响，有生长的惊导入新课喜，也有生长的烦忧与阵痛。一、身体在生长本部分指引学生意会青春期自己在生理上发生的急巨变化，帮助学生正确对待青春期的身体发育。1．正在发育第一环节：人生第二个生长发育顶峰期。讲解新课经过不一样样阶段的肖像漫画和照片比较，使学生意会到自己青春期的到来，看看男生和女生都有哪些变化？（展现一组网络图片）青春期是从少儿成长为成人的过渡时期，世界卫生组织将青春期的年纪范围定为10—20岁，在我国一般以为青春期年纪为11—18岁。青春期是人体快速生长发育的要点时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期。第二环节：身体发育的变化。指引学生关于自己生理变化的讨论，使学生感知青春期的三大生理变化。成长中的我们面对的三大生理变化：性机能发育成熟；身体外形急巨变化；体内机能快速健全。2、快乐成长第一环节：身体发育带来的诱惑和烦忧经过漫画，揭示青春期学生对身体发育产生的诱惑和烦忧。青春期的来诱惑和烦忧有哪些：青春期的我们身体都在发生变化，可是遇到遗传、营养、锻炼等多种要素的影响，每一个人都有自己独到的成长韵律与节拍。第二环节：正确对待身体发育中的诱惑和烦忧。我们应当除去尴尬、慌乱、浮躁和自卑的心理，以痛快的心态采用身体的变化，耐心地等候，感觉成长的节拍，并渐渐适应这类变化。要学习青春期的生理卫生知识，加强自我保健能力。二、走出诱惑本部分帮助学生认识到青春期的学生身体在发育，心理也在发育，也要学会正确对待青春期心理上的诱惑和矛盾。第一环节：青春期心剪发育的特色。经过“有关链接”，帮助学生感知青春期心剪发育的特色。进入青春期，我们的身体发生了巨大变化，与此同时，我们的心理也在发生着一系列重要变化。【青春期心剪发育的特色】智力渐渐发展到顶峰期。察看力敏锐，记忆力强，抽象逻辑思想能力快速发展，但看问题不够全面，主观性强，易片面化。自我意识快速发展，独立感激烈。自我意识高涨，希望按自己的想法独立安排自己的生活和学习，不喜爱别人干预，简单产生逆反心理。讲解新课感情丰富、激烈，拥有两极性。感情充分，丰饶激情，但不够坚固，简单激动。性意识萌生。开始产生空前未有的性心理活动，这是青春期生长发育过程中的正常心理现象。第二环节：青春期心剪发育面对的矛盾。经过漫画表现以及学生自我反省，指引学生体验到青春期学生心理上存在一方面，我们面对着身心发育不一样样步的矛盾。身体上的快速成长使我们产生了成人感，希望四周的人把我们看作成人来相同对待，但实质上我们的心理水平依旧处于一种半成熟的状态，为人处世的能力还远远达不到成人的水平。青春期的诱惑源于我们处于“心理断乳期”另一方面，我们还面对着独立性与依靠性的矛盾。成人感使我们的独立意识变得很激烈，希望在精神生活方面挣脱成人的拘束，自己做主。但事实上，面对千丝万缕的矛盾和问题，我们依旧希望获得成人的帮助和精神上的欣慰。第三环节：正确办理青春期心剪发育的矛盾指引学生反省青春期可能出现的失态心理和行为，经过对策讨论和方法指导，帮助学生正确对待青春期诱惑和矛盾，顺利安稳地度过青春期。进入青春期，我们对身体的变化变得更为敏感，心理也充满了奇怪和诱惑。以手下于青少年心剪发展特色的有（B）①性机能的成熟

②成人感激烈随堂训练

③感情丰富且不坚固

④思想能力加强A．①②③

B