统编教材(部编人教版)五年级上册语文-鸟的天堂 教案

课题

鸟的天

课型

授课时间

2课时教学目标

3个生字，会写“桨、律”11教学重点教学难点教学目标教具准备

第一课3个生字，会写“桨、律”11习～课件教学设导入（）分钟1.“天

设计意2.（出课件鸟儿们在【

生动形象能究（示课件2）

.起这个环节学生：（示课件3去过几

高学生合作的新课教学

.（分钟

.自由朗读１～４自然

（出示课件5

（出示件

.：（示课件6）课堂小及拓展

结（出课件。（示课件）

时为下节课做伸）分钟

课堂作新设计动chuánji（），在这狭窄的rsh盛的榕寂的。（）闹起来。（把________比作。

、1.2.3.冷清

教学目标教具准备

第二课课件教学设

设计意【设计意图：用复习导入既能检测上节课导入（）分

。（示课件9

所学的知识又能引起学课的兴趣。】钟

新课教学（）分钟

.读5～。（示课件10）作者详细描写大榕树的目的是什么？描写鸟儿们，作者用了怎样的顺序？2（出示课件11文主要描写了大榕树的什么特点？（出示件12（出示件13找出体现大榕树动态美的句子。（出示件4

【设计意图在朗读中感悟，在感悟中朗读，用读的方式通过抓文章的重点突出作者写作的特点让学生明白作者的写作意图同时还能提高学生的阅读能力。】课堂小及拓展伸（）分钟

（出示件16）？（示课件17（出示件18）（7）对鸟儿们的描写主要采用了哪种描写？找出相关语句。8第14自然说作者为什么感因又有人所以离开文章抓住了景物的特点进行描写感（示课件）

【设计意图设计这个环节能让学生们梳理本课学习到的知识和获得的情感体验同时对学生发出号召提高学保护意识。】去鸟的天堂玩榕树：大

美（静态美

动态美）板书内容

鸟的天堂

天堂

对生命的热爱鸟：多

欢（热闹景象

动态描写）

和赞美离开课堂作新设计一、根据意思写词语。枝叶繁茂。（））二、选词填空。陆续继续连续战士们（）三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。上课了，同学们（）走进教室。短暂休息了一会，我们（）往前走去。三、结合课文，说说你对下面这件事的看法。我叫白鱀豚，被誉为“长江女神”。但是现在你已经见不到我了，早在十年前，人类就宣布我功能性灭绝了。人类围湖造田，使我家园面积减小；修坝阻隔了我洄游路线；长江水污染使我食物严重不足，免疫和生殖系统也受到了伤害，我们就这样消失了。参考答案：1.茂盛2.应接不暇3.兴奋1.连续2.陆续3.继续我白鱀豚的功能性消失感到难过，对人类的行为感到惭愧。我们应该像课文中大榕树那里的人那样，与大自然和谐相处，努力为小动物们创造良好的生活环境。教学反在教学过程中，我根据这篇文章的写作特点，引导学生抓住文中的重点句子，从而明确鸟的天堂的特点。同时，我通过引导学生们感受作者两次到鸟的天堂的情感变化，突出鸟的天堂的独特的美，从中感受作者对大自然生命力的赞美。在教学过程中，我在基础知识方面让学生用自主学习，合作探究的方法学习，这样能提高学生的自学水平。同时，我通过“初步感知、深入分析”的方法，让学生层层深入地了解文章，从而明白作者的写作意图。取得了较好的效果。美中不足的是对这篇文章课后拓展的部分不太多，希望在今后的教学中，加、加宽对文章的拓展，拓宽学生的眼界。备课素材【教材分析】【作者介绍】（年11月25日—2005月1904年11．．．．．．．．．．．．．．。1923课后作基积大固一、读拼音，写词语。这棵róngshù（）非常茂盛，下垂的枝jiūchán（）在一起，非常壮观。他pāokāi（）杂事，加入到这个lǜshī（）团队。二、写出加点词语的近义词。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示我们看。（）真是一株大树，枝干的树木不计可数。（）当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（）三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（）一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）阅能大升四、课文整体梳理。这篇文章突出了榕树______________的特点，突出了_______、______的特点，体出作者对大自然_______________赞美之情。五、重点段落品析。(

xīxì1.划去错误的字或读音。2.用一句话概括选文第一自然段的内容。_________________________________________________________________3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。A动态B静态思创大展六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.榕树纠缠