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文档简介

写字指导二——《大青树下的小学》《花的学校》备课人：寿光市实验中学齐萌【课型】写字指导课【教学目标】1.正确使用钢笔书写上下结构、独体字，尽量做到端正、美观。2.培养观察和比较的能力，提高书写技能，养成良好的写字习惯，【教学重点】正确使用钢笔书写上下结构、独体字，尽量做到端正、美观。【教学难点】正确使用钢笔书写上下结构、独体字，尽量做到端正、美观。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【课前准备】钢笔、田字格本【教学过程】一、复习导入同学们，上一节课我们一起学习了钢笔的使用方法和本单元左右结构的字，这节课我们来学习本单元上下结构和独体字的写法。二、指导观察，钢笔书写1.出示本单元剩余生字，学生复习认读。晨装落荒笛舞罚臂互引导学生认真观察，进行归类。上小下大：晨落荒笛罚上下均等：舞臂装独体字：互2.指导书写上下结构、上小下大的字。出示“晨、罚”两个生字，引导学生仔细观察，想一想写这类字要注意什么。师范写“晨、罚”两个字，强调：“晨”下面的“辰”要把上面的“日”托起来，写得紧凑一点；“装”的右上部分是“士”。生练写，师巡回指导，写完的同桌互评、改正。引导学生用同样的方法自己练写其余上小下大的字，师生评价。3.指导书写上下结构、上下等距的字。生观察上下等距的字，思考并回答写这类字要注意什么。师范写“装、舞、臂”三个字，强调：“装”的右上角是“士”；“舞”注意中间是四竖，不宜写长，要写短一些，下面的部分右面不是“牛”。

生练写，师巡回指导，写完的同桌互评、改正。4.总结上下结构字的书写规则，学生齐读：上宽下要窄，上窄下要宽。中心要对正，上下要紧凑。5.观察独体字“互”，找出书写要点。师范写“互”，并请学生组词。生练写，师巡回指导，写完的同桌互评、改正。四、实践练习1.书写。学生自己在本上练习其他左右结构的生字，注意字的结构和易错点。生练习，师巡视指导，纠正坐姿和执笔方法，根据学生书写情况再重新重点讲解或展示。2.同桌互评。同桌两个相互评价，找出写的好的地方，写的不好的地方，想一想怎么修改这个字就会更好看？再根据同桌提的建议修改。3.展示。学生自愿展示自己写的字，其他同学评价，优点和缺点都要说一说。五、总结书写非一日之功，需要同学们持之以恒的练习。我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。咱们刚开始写钢笔字，不要心急，每次写字的时候都要认真书写。相信同学们一定可以练出一手漂亮的钢笔字，成为咱们班的书写小达人！【板书设计】上下结构：晨、罚(上小下大)装、舞、臂(上下均等)

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