语文学习方法介绍

Word版本，下载可自由编辑语文学习方法介绍

语文（学习办法）介绍

（总结）学习要点，浓缩学问精华。例如：

1.（记叙文）的要素：时光、地点、人物、事情的起因、进展、结果。

2.（说明文）的要素：对象及特点、说明挨次、办法、语言和观点的衔接。

3.（谈论文）的要素：论点、论据、论证。

4.（文章）的表述方式：记叙、说明、谈论、描写、抒情。

5.修辞的办法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对照等。

6.人物描写的办法：外貌、语言、动作、心理描写。

7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

8.（短语）分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。

9.（句子）六种成分的位置挨次：主、谓、宾、定、状、补。

语文的学问点

1、重点难点：

基础学问部分——（成语）辨析、病句

现代文阅读

2、易错点、易混点：

(1)字音字形部分采纳天天课前小卷小考的形式催促同学识记;

(2)现代文阅读复习对同学长久以来不明确的语文概念举行系统的概念内涵和外延的区别，如对表述特色、

表述技巧、表现手法、表述方式举行区别，并且将浮现频率较高的考点举行总结，如常见的修辞手法作用表达;

(3)在明确概念隶属的基础上，规范答题的要点层次和术语的使用，如句义理解题的答题三个思量角度等。

3、收效：

(1)小卷测试既起到催促同学识记的作用，又可以化整为零，提升零散掌控学问点的长效性，部分同学还利用主动申请批改小卷的方式加强记忆。

(2)同学答题的规范意识有所提升，相当一部分同学培养起答题模式化的意识。

(3)对各考点的考查方向有了更为苏醒的熟悉，并且建立起一定的学问结构框架。

(4)写作过程中同学故意识地试试着从立意、文体、选材的角度提升自己的水平。

4、存在问题：

(1)自觉滚动式巩固复习的意识仍然薄弱，除了客观时光有限的因素外，方案性、持续性的自主复习做到不到位，导致一段时光后复习过内容的忘却。

(2)虽然对规范答题作了系统的学问梳理和强调，但是讲过学问学以致用的本事不强，或自觉意识不强，导致仅仅是“笔记”而非“脑记”，还有相当一部分同学并未摆脱原有解题恶习的束缚，未能将科学的解题步骤落到实处，所以查漏补缺的实效并不积极。

(3)理科生对语文投入从熟悉上到行动上都很不够。

(4)新课改条件下对开放题的考查设置较多，而且对同学灵便作答，高度提炼概括本事提出更高的要求，而同学往往在这部分既存在畏难心情严峻的问题，同时存在较大的惰性。

语文的教学收获

课堂是同学学习学问、猎取学问的地方。在本学期我仔细做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让同学掌控好（语文学问），我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松舒畅的教学方式，激活同学的学习爱好。

一、在语文教学中，体现新的（教导）理念，提升课堂教学效果

在语文课堂教学中，贯彻新的教导理念，创设轻松和睦的教学氛围。激活同学的学习乐观性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人。真正体现以同学为主体，构建探索式课堂模式。注重引领同学的主动探索，自主猎取学问。提升他们的思量问题和解决问题的本事。语文学问是掌控各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正因为自己的不懈努力，同学现在喜爱 上语文课，学习语文的爱好也比较浓。

二、培养同学良好的习惯，增进同学的全面进展

1、针对本班同学的实际状况和好胜心强的特征，采取竞争机制，评比出学习仔细的好同学，奖以花朵，以此增进同学自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，天天在早读和中午读书的时光里，支配一位同学当“小教师”负责早读和中午的读书状况。以此培养同学的组织本事和朗读本事。经过自己的不断努力，同学上课的热烈高涨，也熬炼了自我组织本事。

2、培养同学良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提升同学的写作本事打好基础。

3、培养同学良好的观看习惯。这样既提升了他们的表述本事，同时又为写作收集了素材。这样，同学的观看习惯基本养成了，同学的收集材料的本事，表述本事和写作本事都有所提升。

4、培养同学良好的书写习惯。五班级同学的写字往往会被教师忽略，没有一、二班级那么重视。但我在本学期，注意同学的写字习惯的培养。在书写时应当注重什么?课堂上和课外都注重指导他们仔细书写，分批次的上黑板书写，写得好的能够为自己争得一朵花。如此这样，慢慢的我班良好的书写习惯基本养成，也提升了同学的写字本事。

三、强化培优补差的工作，全面增进同学进展

为了促使每一位同学能在原有些基础上都有所进展，我着重“抓两