《第23课世界经济的区域集团化》教学设计(广西市级优课)-历史教案

南宁市第二十一中学高一历史必修2新授课导学案课题：第八单元第23课世界经济的区域集团化一：学习目标：1、能记住欧盟成立的主要经过和特点；能记住北美自由贸易区主要成员国及其建立的影响；能记住亚太经合组织成立的时间、成员国分布特点及影响；能结合欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的基本史实说明当今世界经济区域集团化的发展趋势。2、学会通过阅读材料提取材料有效信息来理解欧盟成立的背景、特点和影响；通过对欧元诞生的意义的问题探究，学会从多角度、多层次地理解问题；学会从材料中归纳概括发展中国家加入区域性经济组织的利与弊；通过对三大区域性经济组织的比较学会历史比较方法。3、学习方法：史料研习、论从史出、问题探究、归纳概括、历史比较。4、通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识；通过发展中国家参加区域性经济组织的学习，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。二：学习重点：欧盟的成立学习难点：对三大区域性经济组织的比较三：学习过程：1、课前自主学习：自主完成《步步高》第85页自主学习区，感知基础知识。2、课前小组合作学习，完成本导学案合作探究题，并写下自己的困惑。3、课内合作探究、交流展示、答疑解惑。四：课内合作探究过程：突破概念：经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织的过程。（一）欧洲联盟1、阅读下列材料，回答问题：材料1：经过二战的剧烈厮杀，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。材料2：在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲，要重振欧洲，必须实现欧洲的统一。材料3：欧罗巴，希腊神话中的公主，欧罗巴与万神之王宙斯相爱并生下三个儿子，她所居住的大地被命名为欧罗巴，即今天的欧洲大陆。从古自今，一个统一的欧洲就是欧洲人的欧罗巴梦想。从古罗马的查尔曼皇帝、法国的亨利四世、拿破仑到德国的希特勒无不曾经试图实现这个梦想；康德、卢梭、尼采等思想家也把它作为终极理想。——《世界史》材料4:

要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下…

—《舒曼计划》（1950年）

材料5：当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月9日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，联邦政府毫不犹豫地准备与之合作。——《阿登纳回忆录》（1945----1953）回答：根据以上材料简要概括欧洲走向联合的原因有哪些？2、材料：1967年，欧共体正式成立。1993年，《马斯特里赫特条约》正式生效，欧共体12国结成欧洲经济政治联盟。2002年1月1日，欧元正式启用，除极少数成员国外，大多数国家的“欧洲公民”开始使用欧元，并在6个月后彻底放弃本国货币。回答：材料反映了欧洲一体化过程中的哪些主要特点？3、问题探究：欧元诞生的意义有哪些？（从对欧元区国家、欧洲人的心理、国际三方面来分析）4、阅读下列材料，回答问题：材料一：正值欧盟庆祝其成立50周年之际，英国《独立报》评出欧盟成立所带来的50种好处，并且还提出一个问题：“欧洲为我们带来了什么？”1.欧洲国家间战争的结束；2.各成员国的民主气象一派繁荣；3.经济迅速发展，曾经诸如爱尔兰、希腊和葡萄牙这样的贫穷国家也日渐繁荣；4.欧洲在打击犯罪活动上的合作得以加强。材料二：今年（2007年）正是欧盟成立50周年，这个成立于1957年3月25日的地区性国家联合体，经过半个世纪的发展和不断完善，一方面使自己成长为了拥有27个成员国、涵盖人口近5亿、代表国民生产总值达12万亿美元的、集政治实体和经济实体于一身的区域一体化组织，在目前世界上具有重要影响力。回答：根据以上材料分析欧洲一体化的意义有哪些？（二）北美自由贸易区材料一：自从北美自由贸易协定生效以来，墨对外贸易和吸收外国直接投资均有大幅度增长。1993年到2002年，墨对美国出口增长234%；同期墨对加拿大出口增长约203%。墨吸收外国直接投资增长354%。从1994年至2001年，美国共向墨投资700亿美元。协定给墨创造了新的就业机会，特别是在制造业部门。墨出口部门的职工收入要比工业部门其他职工高40%。问：发展中国家加入区域性经济组织有何益处？材料二：自1994年北美自由贸易协定生效以来，美国大量廉价农产品涌入墨西哥，对该国农业造成巨大冲击。2000年4月，在本国生产商的抗议下，墨西哥对美国的牛肉、长粒白米实施反倾销措施。问：加入区域性经济组织对发展中国家有什么不利影响？从中你得到什么启示？（三）亚太经合组织1、最大特点:多样性。各成员间文化价值迥异，发展水平参差不齐，利益取向各有不同2、主要特点：

A、当今世界最大的区域性经济合作组织B、性质：是一个经济贸易合作论坛C、合作方式的创新：APEC方式

协商方式：承认和尊重多样性和差异性，逐步形成了自主自愿、协商一致为基本特点的合作方式。（四）总结：三大区域性经济组织的比较（完成下列空格，体会历史比较的方法）会标

名称

亚太经合组织建立时间1994年背景美苏“冷战”形势下谋求本地区的发展，提高国际地位适应经济区域化趋势加强的情况成员国间差异性主要是发达国家；经、政、文相近；地域相连各方面差异较大；分布广、地域不相连合作程度合作程度较高，但未形成超越国家权力机构

合作程度较低，属松散性组织.缺少约束力性质

贸易伙伴关系

论坛性区域经济组织地位

第一个

（五）谈一谈：通过本节课的学习，你有什么认识？（六）检测题：1、（2010·黑龙江·17）欧盟国家的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正“欧洲人”的感觉。其中“口袋里的欧洲”是指A．日元B．欧元C．韩元D．美元2、（2012•江苏•30）第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展，由此诞生了一系列形式多样的经济区域组织。美国以成员国身份参与的经济组织有①亚太经济合作组织②北大西洋公约组织③北美自由贸易区④欧洲联盟A．①②B．①③C．①②③④D．②③④3、（2011上海单科高考，20,2分）雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧