围棋入门-定式及围棋入门班专用教材(适合幼儿园 低年级儿童)大纲和进度

PAGEPAGE21围棋入门教程：星定式所谓定式，就是对局双方布局时在角部的正确应接，是双方互不吃亏的最佳常规变化。

所谓定式，就是对局双方布局时在角部的正确应接，是双方互不吃亏的最佳常规变化。定式不是棋规规定的，它是棋手们在长期的研究和实践中总结出来的，是一代又一代棋手智慧的结晶。一般情况下，按照定式行棋，双方走出的局面会势均力敌，不分上下，也就是形成“两分”的局面。所以，对于初学者来说，理解并掌握基本定式是相当重要的。据不完全统计，围棋定式共产生过十几万型，由于这些定式都是人们总结出来的，所以也在不断地变化、发展、改进。旧的定式消失了，新的定式又不断出现，这也是围棋发展的规律。一个比较好的棋手所掌握的定式大约能有几千或几万，对于初学者来说掌握数以万计的定式很不容易，也没必要。一般爱好者掌握二三百个常用定式即可从容对局，关键是领会定式中所包含的棋理。定式主要分为：“星定式”、“小目定式”、“三·3定式”以及“高目目外定式”，这一课先讲“星定式”。由于对星位的挂角在两侧均可，而且两侧挂角可以同形，所以对星位占角后的“挂”法和“攻”法较复杂，定式也就随之而产生的比较多。图一：小飞挂在星定式中，以小飞挂最为常用，如图一型：白1挂角，在A位挂也是一样。如果说两边的挂有什么不同，那也是从实战的全局来考虑的。图二：小飞应定式1对小飞挂，与对方挂角同型的小飞应是坚实的下法，然后白3飞进角，黑4尖，白5拆，此为定式一型。

图一

图二图三：对小飞挂，黑小飞应后，白方还有点角的常型，这也是定式的一种。如本图白1点三·三，黑2挡后行至黑10。白方角部安然成活，而外面的挂角一子已经严重受损，黑方获得厚壮的外势，定式告一段落。从局部来看，本图的变化并不是两分，黑方的外势过强，这种变化只在特殊情况下才由白方选用的。选用定式一定要根据实战情况，切不可盲目选用。图四：小飞应定式2对图中白3的飞角，黑4不在上一型的角上尖，而在本图的4位夹，这样白5尖进角中，以后的变化基本是白取实地，黑取外势。

图三

图四图五：续前图接基本型的上图续至本图的黑5，白先手占据角上实地，黑外势很厚，这是两分的结果。图六：单关应对白方的小飞挂，黑如本型的黑1单关应的下法也较多见，黑1的单关应不如A位的小飞应坚实，但比小飞应更加积极主动。

图五

图六图七：单关应定式1黑1单关应后，白2飞角，黑3尖，白4拆二完成了这个定式。以后A,B两点见合，黑方也可拆到更远的位置。图八：单关应定式2黑单关应后，白2飞，如本型的3位夹也是定式的一种，以后变化至白10。由于黑1的单关与图二小飞应有所不同，由于白10的大飞绝好，所以本图的白棋稍充分。

图七

图八图九：单关应定式3白1挂，黑2单关应，白3不进角，而是如本型拆，黑4也拆好点，是互留余地变化较多的下法。图十：单关应定式4本型是续上型的后续变化。白1点角，黑4拐是重视左边的下法，行至白7是常型。本型的黑4如在A位扳，将是另一种局面。

图九

图十图十一：单关应定式5上一型的黑4在本图4位行至白7，黑外势较好，白取一定实地，但白▲挂角一子严重受伤。图十二：单关应定式6黑1单关应，白2拆，行至白4跳起重视下边，黑5尖顶，白6下立以后，角上仍留有A位的余味，白方可伺机侵入。

图十一

图十二图十三：靠压定式1对白小飞挂角，黑方在本型黑1靠压的下法也很常见，这样变化的结果将使双方都很坚实，变化单调，所以专业棋手的应用率相对少一些。图十四：靠压定式2黑1靠压，白2扳，黑3长后行至黑7，此定式初具形状，此后由于白方有A位的弱点，所以暂时黑方不怕白于B位冲，冲以后的变化手数相当多，黑方将来也可以在C位自补一手。

图十三

图十四图十五：靠压定式3上图白6若在本型白1位虎，则黑2补棋，双方均坚实。图十六：靠压定式4黑1靠压，白2扳，黑3虎下重视实利，白4打，黑5粘时白6粘上面重视中央，白6也可看情况在A位粘。图十五图十六图十七：一间夹定式1对白方的小飞挂，黑1一间夹相当严厉。这手棋有迫使白方点三·三之意，一般用于黑方希望取得雄厚的外势之时，以

图十五

图十六图十七：一间夹定式1对白方的小飞挂，黑1一间夹相当严厉。这手棋有迫使白方点三·三之意，一般用于黑方希望取得雄厚的外势之时，以迎接将来的中腹作战。图十八：一间夹定式2黑1一间夹，被白2点角后，黑3若挡下行至白10，形成转换，这样的结果双方都可接受。

图十七

图十八图十九：一间夹定式3黑1夹后，白方若不愿点角，而选择白2关起，黑3补角顺调，以后的发展面向中央，黑方亦不难下。图二十：一间夹定式4在黑方左边有子力配合时，一间夹的用法更多。因为这时候黑棋希望被白棋点角后形成厚势与左边的黑△一子配置极好。

图十九

图二十图二十一：一间夹定式5续上一型，白2点三·三，行至黑7，黑外面形成模样，白先手取得实利，两分。图二十二：一间高夹定式1白1挂后，黑2一间高夹属于紧夹，白3跳出，黑4单关补角，白5飞，黑6尖，白7小飞后可原地活棋，以后A点是双方好点。

图二十一

图二十二图二十三：一间高夹定式2黑1一间高夹后，白2点三·三形成本型，至黑17，导致中腹的战斗。图二十四：二间高夹定式1对白小飞挂，黑二间高夹也不失为好手，在目前的流行定式中此型为其中之一。

图二十三

图二十四图二十五：二间高夹定式2黑1二间高夹后，白2点角，以后行至黑11告一段落，黑1一子在此结果中开拆显得较窄。图二十六：二间高夹定式3黑3是重视左边的下法，至黑9，也属于两分。

图二十五

图二十六对小飞挂，夹击的手法还有三间夹，具有兼占大场的意味，这里不详细讲它的变化了。图二十七：一间高挂定式1对星位一子，除小飞挂外，还有一间高挂，如本型的白1，多数是白方为避免夹击而作的挂角选择。图二十八：一间高挂定式2对白1一间高挂，黑2单关应常见，其他的于图中A、B、C等点应法也可以。

图二十七

图二十八图二十九：一间高挂定式3黑2关应后，白3托，黑4扳，白5退时，黑6立下，白7开拆，黑8如省略，则白方于A位逼是好点。图三十：一间高挂定式4本型的白3向中央关起，在某种时候也是可行的，尤其当白方在右边有好配置的时候，白3似乎更能体现白1高挂的意图。

图二十九

图三十图三十一：一间高挂定式5对一间高挂，黑也可以如本型二间高夹。白3反从另一侧再挂，行至本图黑10，为一定型。图三十二：对星位之子，有白1的大飞挂或A位的二间高挂。还有其他相对应的种种应法，这里就不一一讲述了。

图三十一

图三十二学习定式一定要注意定式中每一手棋的先后行棋次序，不可颠倒。围棋入门教程：小目定式小目占角在现代布局中的运用率最高，小目定式也比星位定式数量要多，小目在角上处于低位，仅次于“三·3”每个角都有两个位置可以称小目。小目的座标位置是在“三·4”的方位上，所以它的优点是势地均衡。对小目的挂角有多种方式，应法变化也较为复杂。图一：对黑小目一子，白方有种种挂法,A位的一间高挂，B位的小飞挂，C位的二间高挂，D位的大飞挂等等，在目前的棋手对局中一间高挂的运用率最高。图二：一间高挂白一间高挂，黑方的应手分别有A、B、C、D、E、F、G等处。白1的高挂比较重视未来的中央作战，它变化多，步调快，适用于多种形式下的各种场合。

图一

图二图三：托退定式(基本图)白1高挂，黑2托是注重实地的下法，以后白下在A、B位较多见。图四：托退定式1黑2托，白3扳，黑4退时，白5粘这手棋也可于A位虎，黑6拆一是基本下法，也可以根据情况在B位尖。白7低拆是普通下法，在有些时候也可下在C位高拆，此类下法都是好形。

图三

图四图五：托退定式2白5若虎而不实接，白7则可以宽拆一路。图六：托退定式3黑6刺，迫使白7接上后，再于8位尖这是重视左边的下法，往往是左上方有子力配置，白9依然开拆。

图五

图六图七：“雪崩”定式初形“雪崩”是定式术语。雪崩定式变化激烈复杂，有近身肉搏之感，一步不慎将全局崩溃。黑2托后，白1，黑2，白3，黑4挡必然，白5扳形成“雪崩”形，它的变化很多，也比较复杂，真正的“雪崩”含义是黑方在A位“扳”或经黑B、白A、黑C所形成的激战场面。图八：白5扳后，黑6实粘是求简明的一手，白7长，黑8跳出，可算作一型，白方以后的A位飞是好点。

图七

图八图九：外靠定式黑2外靠，白3扳，黑4退，白5虎，也算一型。以后双方向不同的方向各自开拆。图十：飞应定式自1高挂后，黑2飞应，白3托角，黑4扳，白5退，黑6虎整形，白7“拆”是好点，双方大致两分。

图九

图十图十一：“拆一”定式黑2拆一应也是一型，白3托，黑4可以扳，白5退后，黑6下立很大，涉及到以后双方的根据。双方两分。图十二：一间高夹定式黑2一间高夹是相当严厉的一手，白3跳为常型，此后黑4拆一收空，白5再跳，黑6再拆。白棋可先于7位托角，黑8应后，白方再于A位等处夹攻黑2一子。

图十一

图十二图十三：二间高夹定式对白1高挂，黑2二间高夹也可以，白3大飞常见，黑4靠求变化，白5扳时，黑6顶是简明下法，行至黑10，完成定式。图十三图十四：小飞挂白1小飞挂角同一间高挂有微妙的区别，小飞挂角更重实地。图十四图十五：小飞挂定式1白1挂时，黑2尖应是普通下法，白3直接图十三图十四：小飞挂白1小飞挂角同一间高挂有微妙的区别，小飞挂角更重实地。图十四图十五：小飞挂定式1白1挂时，黑2尖应是普通下法，白3直接拆三，黑方开拆大场较好，对白方的拆三，黑有A位的打入，对此白方有B位靠出等应法。图十六：小飞挂定式2黑2尖应，白3飞起也是好棋，此后双方均以最大限度开拆，黑方于4位拆，白5亦拆占大场。以后黑于A位尖顶或白于B位飞都是实利很大的一手棋。

图十五

图十六图十七：小飞挂定式3白1挂，黑2飞应，白3开拆，算作一型。图十八：小飞挂定式4黑2靠压，白3扳，黑4长，行至黑8，双方均得到开拆好点，定式告一段落。

图十七

图十八图十九：小飞挂定式5黑2一间夹紧凑，白3跳出，黑4再飞攻，白于5位飞，成为一个定型，以后黑方可开拆，也可于A位长出一子。若黑方不下在A位，白可寻机自补一手。图二十：小飞挂定式6黑2夹时，白3飞也可以下，黑4冲、6断，白则7位打，黑8长，白9,11抱住黑2一子，黑10将白3吃住，双方行棋至此，两分。

图十九

图二十图二十一：小飞挂定式7黑2一间高夹，白3关起，黑4飞攻，白5反夹是求变化的一手，黑6跳出后，白7渡，成为定式。图二十二：上图白7渡后黑方如本图黑8长，白9挡，黑10再冲，白11长，黑12接后告一段落，白棋得到一定的实利，黑方外面很厚。图二十一图二十二图二十三：小飞挂定式8黑2二间夹，白3大跳，黑4顺调拆二。白方以后可以在下边攻击黑2一子。也可在A位托角求安定。图二十四：小

图二十一

图二十二图二十三：小飞挂定式8黑2二间夹，白3大跳，黑4顺调拆二。白方以后可以在下边攻击黑2一子。也可在A位托角求安定。图二十四：小飞挂定式9近期对局中黑2二间高夹出现的次数很多，至本图白5飞，黑6拆完成定式。这种下法较常见。白5这手棋是白方建立根据的关键。

图二十三

图二十四图二十五：小飞挂定式10本型的黑4是极重视实地的下法，白5扳、7打意在整形，至黑10，白方大致可以下在A点或B点。图二十六：小飞挂定式11黑2三间高夹比较宽松，白普通下法是3位尖顶，黑4若退，白5则虎，黑6扳，白棋7位立，基本上安定，黑8也可以根据情况在A位飞。

图二十五

图二十六图二十七：小飞挂定式12黑2三间低夹也是一种下法。行至黑8同上一型有些相似，黑8也可下在A位。图二十八：大飞挂定式白1的走法现在比较多见，黑方的应手有A、B、C、D等位置。

图二十七

图二十八图二十九：大飞挂定式1黑2尖，重视角部实地，白3拆二是平常的下法，双方均可满意。在白方希望避免夹击，重视下边的时候，大飞挂可以一试。图三十：大飞挂定式2对白1的大飞挂，黑2夹重视下边，白3托角，黑4则长，白7立是本手，一手棋将角部补干净。至黑8还原成星位的点三·三定式。

图二十九

图三十图三十一：二间高挂白1二间高挂的使用率不太高，只是在某种局势下的用法，黑方有A、B、C、D等位置的应手。图三十二：二间高挂定式1黑2飞守角，白3压，黑4退，白5拐下，黑6、白7还原成小目一间高挂定式的一型。

图三十一

图三十二图三十三：二间高挂定式2上一型的白3如本图白3挡，黑4后，白5长，黑6拆出，白7开拆，为一定型。图三十三关于小目的定式前面介绍的都比较简明易懂。小目定式在实战中运用时要注意两点，一是小目的方向，要根据方向的不同选择不同的定式，二是小目的所处位置决定了它的变化较多，要根据形势的需要来判断应取实地还是取外势。围棋入门教程：三·3、目外和高目定式相对于星位和小目，“三·3”的定式比较少，但却能在对局中经常见到。由于“三·3”的位置较低，一手棋占角，所以它虽然利于保存实利，但是容易被对方压迫于低线，向中央发展较缓。所以，以任何方式占角，都各有利弊，这足以说明围棋中的辩证关系。一般情况下，“三·3”不必用两手棋守角，可以直接迅速地开拆，这可加快布局进程。这是“三·3”占角的另一个显著特点。图一：“三·3”定式对“三·3”一子，对方有A、B、C、D等几处的挂法，C位即肩冲。图二：“三·3”定式1白1肩冲挂角，黑2爬，白3长，黑4从下面二路飞，白5大跳。此后，黑方的A位飞，白方B位跳也是定式一型，走成此图，是定式的基本型。本型白1后，黑2爬的方向要根据实战的情况而定。这一点尤为重要。

图一

图二图三：“三·3”定式2上型的黑4若不飞，而在本图4位曲，白5跳，黑6再长，白7飞，黑8跳，完成定式一型。双方的实利与厚味势均力敌，是互为两分的结果。图四：“三·3”定式3黑2爬后，白3跳的下法也有，黑4夹，白5虎，至白9，告一段落。白9也可以根据情况下在A位或B位。

图三

图四图五：“三·3”定式4白3跳，黑4挖也可以，白7粘后，黑8跳出可算作一种变化。此时继续走下去，白方也可下在A位。图六：“三·3”定式5白1小飞挂，黑2小飞应，白3压，黑4则长，以后双方的变化如变化图。

图五

图六图七：白1尖很大，黑于2位立，坚守角地时，白3再压是行棋次序，黑4长，在四线上围地，实利相当大；白5开拆占大场形成一定模样。双方互为两分。图八：“三·3”定式6白1大飞挂，黑2若大飞应，以后双方都可以朝不同的方向开拆。

图七

图八图九：“三·3”定式7白1挂，黑2大飞应后，白3尽力开拆，黑4也开拆左边，这是双方均满意的形状，以后A位是双方形势消长的要点，是双方必争之处。图十：“三·3”定式8白1大飞挂，黑2也可以小飞应，白3、黑4各自开拆。此型与上图很相似，本图黑方相对比较坚实，有A、B两点的后续手段。

图九

图十图十一：“三·3”定式9黑2拆一，应白1的挂是坚实的下法。白3仍可拆三，黑方可不必立即开拆，A、B两点是黑方的好点。图十二：“三·3”定式10白1一间挂，黑2小飞，重视左边，白3的拆与黑4的拆相交换是双方结实的形状。

图十一

图十二图十三：“三·3”定式11白1一间挂，黑2拆一应，白3拆，定式告一段落。以后A位是白方紧逼黑棋的好点。图十四：“三·3”定式12白1二间低挂宽松而又显得从容，黑2拆二，白3也拆二，这样成为常见的定型局面。图十三图十四图十五：高目定式高目占角一图十四：“三·3”定式12白1二间低挂宽松而又显得从容，黑2拆二，白3也拆二，这样成为常见的定型局面。

图十三

图十四图十五：高目定式高目占角一般重视外势的发展，高目定式大多以取得一定的势力为目的。如图中，白方对黑的挂角点基本是A、B两处。图十六：高目定式1白1小目挂角很常见，黑方以后有A位外靠、B位内靠、C位和D位的飞罩等几种应法。

图十五

图十六图十七：高目定式2黑2飞罩颇具高目定式的特点，白3下托取实利，行至黑6粘，白7飞，是简明的定型，黑方外势厚实。图十八：高目定式3黑2飞罩时，白3托，黑4长是简明下法，白5托下边，黑6扳必然，以下至黑10为止，属于两分。

图十七

图十八图十九：高目定式4白1挂时，黑2内靠，白3扳，黑4退，白5虎，黑6开拆，白7飞起，还原为小目定式的一型，双方两分局面。图二十：高目定式5黑2外靠也是取外势的一种下法，白3、5两着都是正着，以后的变化请看下面的两个变化图。图十九

图二十图二十一：黑1在征子有利时从里边断，白2、4只好将黑一子吃掉。黑3、5将白▲一子征吃。图二十二：当黑方征子不利时，黑1应在外面断。白2、4将黑1一子吃掉，“遇断即吃”是此类型白方的原则，黑3、5将白▲一子吃掉，以后白方还要在A位长一手，这手棋是白棋走畅的要点。图二十一

图二十二图二十三：高目定式6白5也有如本图长出的下法，但这是一定场合的应接手段。图二十四：高目定式7白1“三·3”挂角，黑2飞是常型，白3托时。黑4长简明，以后的变化请看下图。图二十三

图二十四图二十五：续上图，白5下托，黑6长时，白7爬，黑8长必然，白9和黑10的交换是白方整形，至白11补回，黑方外势雄厚，白得很大实利，双方均可满意。图二十五图二十六：目外定式对黑目外一子，白方有A位的“三·3”挂角，B位的小目挂角，C位的高目挂角和D位的星位挂角等等。图二十七：目外定式1白1从三·3挂角，黑2飞被广泛运用，此定式可参考前面的高目定式7及变化图。图二十六

图二十七图二十八：目外定式2白1小目挂，这是常见的挂法，黑对此有A、B、C、D、E等种种应法。图二十九：目外定式3白1小目挂，黑2飞压是常型之一，白3爬，黑4长后，白5跳，黑6开拆，完成定式一型，白先手得实地，黑下边形成广阔的模样。图二十八图二十九图三十：白1小目挂，黑2飞压是常型之一，白3爬，黑4长后，白5跳，黑6开拆，完成定式一型，白先手得实地，黑下边形成广阔的模样。图二十八

图二十九图三十：目外定式4白1挂后，黑2若开拆并占大场，白3尖应，比较坚实，瞄着黑两子当中的A位的打入。图三十一：目外定式5黑2拆三虽然比上图黑2少拆一路，但本型的黑棋比上一型坚实。针对黑2拆，白3小飞应也较好。

图三十

图三十一图三十二：目外定式6白1小目挂时黑2大飞罩则成为“大斜定式”的初形，“大斜定式”的变化很多，有“大斜千变”之说，应接也相当复杂，在这个定式中白方最简明的下法是白3的尖顶，以下变化请见下图。图三十三：续上图，黑4扳挡是必然，以后白5虎至白11，白方实地不少，黑方可以向右边尽力开拆。图三十二

图三十三图三十四：目外定式7白1在高目挂角，是不情愿黑随意扩张外势的下法，本型黑2、4均是取角部实地，白方得到5位的开拆，也可满意。图三十五：上一型的黑4若不下立，而如本型上长，则白5长，此时黑6关键，若黑不补，白在A位靠严厉，白7拆三是正着，在B位低拆也可以。图三十四图三十五由于定式是棋手们在实践中总结创造出来的合理定型，定式中每着棋的次序以及它所处的位置都有一定的道理，所以学习定式将有利于每个读者棋艺水平的提高。小学低年级围棋入门班专用教材围棋基础（入门）教学大纲第一课棋具与规则①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。第二课吃子及如何吃子吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子第三课什么是死棋和活棋①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。第四课下棋的基本常规和常识①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。第五课行棋中的基本攻杀着法①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。第六课死活棋基本型的攻杀着法①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六第七课连接与分断①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。第八课弃子舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。第九课杀气（紧气）①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二”第十课劫劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。第十一课棋型与攻守的要点①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点第十二课星定式基本变化二十型第十三课让子棋下法第十四课官子①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧第十五课中盘战术①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消第十六课定式及其选择①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择第十七课布局①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法课程进度第一部第1节第一课棋具与规则棋盘：19X19，361点，星九颗，天元规则：黑185胜白177胜术语：气，连，断，打吃，长，提。第2节第二课吃子练习与吃子着法（一）双吃，门吃，抱吃。第3节第二课吃子练习与吃子着法（二）征子，封（枷），虎口，扑与倒扑。第4节第二课吃子练习与吃子着法（三）接不归，比气（长气与紧气），边角吃子第5节第二课吃子练习与吃子着法（四）逃子总复习：十种吃子方法第6节第三课死活棋简介（一）眼假眼破眼做眼双活第7节第三课死活棋简介（二）直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。第8节第四课下棋的基本常规和常识（一）A金角银边草肚皮B拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入第9节第四课下棋的基本常规和常识（二）A进攻意识B防守意识规则：黑棋贴3.3/4子第10节第五课基本攻杀着法（一）挖，夹，立，点。第11节第五课基本攻杀着法（二）枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴。第12节第六课死活棋基本型着法A七死八活，B板六：中腹板六，断头板六，角上板六（A无气，B一气，二气。）第13节第七课连接与分断（一）连，双，虎，飞。“势厚用粘，成形用飞，安定用虎”。第14节第七课连接与分断（二）跳，尖过，夹过，飞过。第15节第七课连接与分断（三）跳过，掖过，托过，巧连。复习：12种防断连接法。第16节第七课连接与分断（四）扳断，尖断，挖断。第17节第七课连接与分断（五）搭断，冲断，扭断。章节复习：12种防断连接法，6种分断法。第18节第八课学期总复习（一）①吃子着法：十种②行棋着法：两类十三种③攻杀着法：七种第19节第八课学期总复习（二）连接分断法：12种防断连接法，6种分断法。死活棋简介：20型第20节第八课学期总复习（三）⑥复习围棋棋诀15条和“围棋十诀”问题解答第21节第九课弃子（一）1舍小就大2弃子争先第22节第九课弃子（二）3弃子杀棋4弃子做活第23节第九课弃子（三）5弃子取势6弃子转换第24节第九课弃子（四）7弃子连接8弃子滕挪弃子复习：弃子八类第25节第十课杀气（一）1三气：A公气B外气C内气。第26节第十课杀气（二）2眼杀三种：A眼杀B长气杀短眼C大眼杀小眼第27节第十课杀气（三）3长气三种：A做眼B做大眼C不入气第28节第十课杀气（四）4紧气两种：A缩小对方大眼B破眼杀气复习：1三气，2眼杀三种，3长气三种，4紧气两种第29节第十一课打劫（一）劫的种类：A单劫、B生死劫、C无忧劫。第30节第十一课打劫（二）劫的种类：D紧气劫、E缓气劫、F先手劫、G后手劫。第31节第十一课打劫（三）劫的运用：劫杀、劫活。第32节第十一课打劫（四）劫的运用：借劫出棋、盘角曲四。打劫复习：六个种类，四种运用。第33节第十二课棋形（一）低效的棋形：A愚形B重复形第34节第十二课棋形（二）破碎的棋形：裂形第35节第十二课棋形（三）棋形的薄厚：棋形的薄厚与强弱。第36节第十二课棋形（四）棋形的好坏：形厚、形正、协调、严紧、轻灵。第37节第十二课棋形（五）棋形的扳头：扳‘二子头’和扳‘三子头’。复习全课第38节第十三课复习（一）弃子复习：弃子八类1舍小就大2弃子争先3弃子杀棋4弃子做活5弃子取势6弃子转换7弃子连接8弃子滕挪第39节第十三课复习（二）杀气复习：三气、眼杀三种、长气三种、紧气两种。第40节第十三课复习（三）打劫复习：六个种类，四种运用。

高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A．名闻遐迩闻风而至杂居 B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻 B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5—8题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹠戾：乖舛，谬误。5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．每试必雄其曹偶 雄：称雄B．酬以馆选 酬：应酬C．以乐留都山川 乐：喜爱D．为所不知后人计 计：考虑6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9—10题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。9．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正则兮，__________________。（屈原《离骚》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《劝学》）（3）艰难苦恨繁霜鬓，__________________。（杜甫《登高》）（4）树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）__________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（6）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）道之以德，__________________，有耻且格。（《论语·为政》）（8）盖文章，经国之大业，__________________。（曹丕《典论·论文》）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成12~14题。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资好好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自《十月》1984年第6期，有删改）12．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是？A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。13．请简要分析表姐这一人物形象。（6分）14．小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（6分）六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成15~17题。书家和善书者沈尹默“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和非书家的分别了。有天分、有休养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细监察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能四号苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。（有删改）15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。B．唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。C．二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。D．元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。16．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的活动性，因而不能称之为笔法。B．书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文人的写意，别有风致。C．苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。D．一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能做到“从心所欲不逾矩”，却能达到最高的境界。17．书家和善书者的区别体现在哪些方面？请简要概括。（6分）七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的作品，完成18~20题。天津的开合桥茅以升开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不易解决的问题。这便是水陆文通之同的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开河桥多，就是这个原因。开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出中间通道，以便行船。一是“推移桥”把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像拉抽屉是一样，以使让出河道行船。开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢？因此，在桥梁史上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。那么，开合桥怎样才能更好地服务呢？应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减轻，改用新材料，使它容易开动；二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥合桥的时间；三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到每次开桥时间不超过3分钟，如同十字道口的错车时间一样。这些都不是幻想，也许在不久的将来就会实现。（有删改）18．下列对文中“引桥”的理解，不正确的一项（3分）A．引桥是建造在河的两岸有一定坡度的桥，其作用是引导车辆驶上正桥。B．在设计引桥时，需要综合考虑空间高度、桥梁造价、城市规划等因素。C．引桥方便了水上交通，但会妨碍陆上交通，因为上引桥的车辆必须绕道。D．在都市里，长度过长、影响太大的引桥是一种障碍物，应该设法消除。19．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．开合桥成为天津的“特产”，与天津河流水位涨落差距特别大密切相关。B．建桥时，正桥桥面高出两岸的高度等于河流平时的水位加上桥的净空。C．除平旋桥之外，升降桥、吊旋桥、推移桥这三种都属于一孔桥。D．改进开合桥的关键是尽可能缩减桥的开合时间，提高通行效率。20．请结合全文，概括开合桥的优缺点。（6分）八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成22～24题。（10分）题自书杜拾遗诗后徐渭余读书卧龙山之巅，每于风雨晦暝时，辄呼杜甫。嗟乎，唐以诗赋取士，如李杜者不得举进士；元以曲取士，而迄今啧啧于人口如王实甫者，终不得进士之举。然青莲以清平调三绝宠遇明皇实甫见知于花拖而荣耀当世彼拾遗者一见而辄阻仅博得早朝诗几首而已余俱悲歌慷慨苦不胜述。为录其诗三首，见吾两人之遇，异