《晶体结构的堆积模型》教学设计(安徽省市级优课)-化学教案

金属晶体的原子堆积模型第一课时【教学目标】1．了解金属晶体内原子的几种常见排列方式2．训练学生的动手能力和空间想象能力。3．培养学生的合作意识。【教学重点】金属晶体内原子的空间排列方式【教学难点】金属晶体内原子的空间排列方式【教学方法】讲授法、探究法、实验法。【教学具备】铁架台、烧杯、铁圈、分液漏斗（球形、锥形）、试管、试管架、胶头滴管；四氯化碳、碘水、油水混合物【教学过程】师生双边活动细目流程教师活动学生活动活动目标引入分子晶体中，分子间的范德华力使分子有序排列；原子晶体中，原子之间的共价键使原子有序排列；金属晶体中，金属键使金属原子有序排列。今天，我们一起讨论有关金属原子的空间排列问题。倾听、观察、思考创设问题情境，激发学习兴趣。情景设计利用16个大小相同的玻璃小球，有序地排列在水平桌面上（二维平面上），要求小球之间紧密接触。可能有几种排列方式分小组动手排列，同组内交流讨论。小组代表发言。培养动手动脑和合作交流的能力巡视对学生交流进行适当的点拨。归纳总结多媒体展示小球二维排列的两种方式，观看，思考，交流学会对比、总结和分析。激疑两种排列方式小球的配位数分别是多少？哪一种排列方式空间利用率更高？思考、交流、回答。培养分析和交流问题的能力板书总结二维排列的两种方式：非密置层，配位数4密置层，配位数6记录培养归纳总结的能力设疑如果将小球在三维空间排列情况又如何？讨论、合作、交流，代表发言培养发散思维能力展示课件观看、思考、讨论：这种堆积小球的空间利用率高低如何？培养观察分析问题能力。总结板书（一）简单立方堆积1相邻非密置层原子在一条直线上2这种堆积方式空间利用率最低，只有金属钋采取这种堆积方式归纳记录学会归纳。设疑如果是非密置层上层金属原子填入下层的金属原子形成的凹穴中，每层均照此堆积，结果将会是如何呢？讨论交流培养学生发散思维能力课件展示观察思考交流。培养观察分析问题能力。总结板书（二）钾型（体心立方）这种堆积方式的空间利用率显然比简单立方堆积的高多了，许多金属是这种堆积方式，如碱金属，简称为钾型。归纳记录学会归纳总结本节课通过探究讨论，学习了金属在二维空间排列的总共两种方式及三维空间堆积的两种方式，分别是简单立方和体心立方，课后同学们思考金属的堆积方式还可以有什么形式，各有什么特点？倾听、记录。归纳总结金属晶体的原子堆积模型第二课时【教学目标】1．了解金属晶体内原子的几种常见排列方式2．训练学生的动手能力和空间想象能力。3．培养学生的合作意识w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【教学重点】金属晶体内原子的空间排列方式【教学难点】金属晶体内原子的空间排列方式w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【教学方法】讲授法、讨论，探究法，归纳总结流程教师活动学生活动活动目标引入上堂课学习了金属原子二维平面的排列及非密置层在三维空间排列的两种情况，请两位同学分别描述一下二维及简单立方和钾型堆积的特点倾听、回顾、思考、交流代表发言温故知新情景设计非密置层堆积有简单立方和钾型两种，思考密置层的原子按钾型堆积方式堆积，又会得到几种基本堆积方式？自己动手把密置层的小球粘合在一起，再一层一层地堆积起来，使上层球填入下层球的空隙中。仔细比较两种类型的不同。交流讨论。培养分析问题和解决问题的能力，激发学生空间想象能力巡视对学生交流进行适当的点拨。互动和学生交流，鼓励学生大胆想象踊跃发言代表发言总结归纳的能力培养。课件展示观看，思考，。培养观察分析能力设疑如图两种堆积方式原子的空间利用率多大，如何计算？思考、动手计算，讨论、回答。培养解决问题的能力板书讲解算法首先把堆积方式抽象成晶胞模型均摊法计算晶胞的微粒个数，计算微粒所占的体积计算晶胞的总体积空间利用率等于微粒总体积比晶胞总体积思考记录培养思维和计算能力板书一、密置层的原子按钾型堆积方式堆积，会得到两种基本堆积方式，（1）镁型如下图左侧，按ABABABAB……的方式堆积;（2）铜型如图右侧,按ABCABCABC……的方式堆积.这两种堆积方式都是金属晶体的最密堆,配位数均为12,空间利用率均为74℅,但所得的晶胞的形式不同.整理记录归纳总结能力培养投影总结堆积模型采用这种堆积的典型代表空间利用率配位数晶胞简单立方Po52℅6钾型NaKFe68℅8镁型MgZnTi12铜型CuAgAu74℅12w.w.w.k.s.5.u.c.o.m记录整理分析归纳能力的培养。阅读讨论指导学生阅读教材P762.混合晶体。强调堆积方式和成键类型，注意与其它类型晶体的比较阅读讨论培养阅读理解的能力提问石墨晶体有啥特点，和其它晶体有什么不同？代表发言。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m培养交流能力。教师总结二、混合晶体石墨不同于金刚石,这的碳原子不像金刚石的碳原子那样呈sp3杂化.而是呈sp2杂化,形成平面六元并环结构,因此石墨晶体是层状结构的,层内的碳原子的核间距为142pm层间距离为335pm，说明层间没有化学键相连，是靠范德华力维系的；石墨的二维结构内，每一个碳原子的配位数为3，有一个末参与杂化的2p电子，它的原子轨道垂直于碳原子平面。石墨晶体中，既有共价键，又有金属键，还有范德华力，不能简单地归属于其中任何一种晶体，是一种混合晶