部编七年级上册《朝花夕拾》 常考知识点整理部编版语文3知识点

部编七级上册《朝夕拾》常知识点理部编版语3知识点一、选题1．选出下列对《朝花夕拾》表正确的两项（）A．我在父亲逼迫下背完《鉴略》再去看猖会，可是，风景、点心、五猖会的热闹对我而言，都已兴味索然。B．朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验的部诗文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》等都是其中的作品。C．父亲的病》和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。．朝花夕拾》撷取鲁迅先生时在三味书屋读书，急切盼望迎神赛会等往事中难以忘怀的生活片段，选择生动的情节和富有个性的细节来描画人物，人物形象性格鲜明，给读者留下了深刻的印象。2．填空题。《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，人物形象也鲜明生动，例如①《阿长<>》中写长妈妈除夕夜教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”，就写得活灵活现。②而“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表现___(人名愤慨已极而不知所措的书生意气，“今天不喝酒了，我要去看看光复的绍兴，我们同去”，表现了他对革命的满腔热情，人物性格棱角分明。③在追忆日本老_(名时，鲁迅说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，饱含鲁迅对先生深深地怀念之情，令人印象深刻。3．填空：在《朝花夕拾》中鲁迅提到几位令他敬重的人：一位是私塾先____________，位是日本老师；还有一位可称得上是他活上的启蒙老，他的童年成长产生较大影响。4．填空题。鲁迅的《朝花夕拾》，在《范爱农》中追述了（名）留学和国后与范爱农接触的几个生活片段；在《父亲的病》中回忆了少时父亲得______病名）却被江湖庸医耽误而去世；《琐记》中描写了鲁迅在南京求学时看（名）和矿务铁路学的种种弊端。5．你的同桌是一位小说迷，他她）觉得《朝花夕拾》故事性不强，所以不太有兴趣阅读。你将向他（她）做推荐性介绍，下面是其中一个片段，请按要求将下面篇目的选项填在①②③对应的横线上。《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的________也有反映他的家乡赛会风俗的③________。这些温馨的回忆里，含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。A．《狗·猫·鼠》．《阿长<山经》C．《二十四孝图》D．《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》

G.《亲的病》。《琐记》I.《藤野先生》J.《爱农》6．阅读下面的语段，按要求作。（1）仁厚黑暗的地母啊，愿在怀里永安她的魂灵！（2）在我所认为我师的之中，是最使我感激，给我鼓励的一个。（1）中“她”是____________（人物）（2）中“他”是_____________（填人物）7．《朝花夕拾》是鲁迅先生回童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集，里面含有温馨的回忆同时也有理性的批判。请将下列内容进行分类。A．我交出所抄的讲义去，他收了。第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激（藤野先生》）B．我虽然并不了然，但也十分服，知道凡有灵药，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至还要拼了性命，跑进深山里去采呢（《父亲的病》）C．直到现在，别的完全忘却，留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书（五猖会》）D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾（《从百草园到三味书屋》）E.我乎遇着了一个霹雳，全体震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内《阿长<山海经》属于“温馨的回忆”有：___________________________________属于“理性的批判”有：___________________________________8．填空题：（1）《朝花夕拾》中_________（篇名），记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）鲁迅《朝花夕拾》中《二四孝图》，此篇目中最令作者不解，甚至于反感的是“老莱娱亲”和”件事。9．运用你课外阅读所积累的知，完成下面小题。（1）《西游记》作者______代填朝代）的_____（人名）。书中最能体现孙悟空反抗精神的情节是_____（2）《西游记》中唐僧师徒四路______受，孙悟空便到翠云山向牛魔王之___借芭蕉扇，该故事情节曲折，人物个性鲜明。（3）《_____是鲁迅唯一一本散文集。其中表达了在自己得到渴慕已久的绘图的《山海经》后，对家中保姆____（人名）深深的感激和怀念之情。10．列有关《朝花夕拾》的表有误的一项是（）A．长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“”弄得晚上睡不好觉。B．最平常的是“蟋蟀一对’，旁注小字道‘要原配’”这是陈莲河给父开的药方。C．我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫“我”背《鉴略》，“我”感到很痛苦。

．．D太太教唆“我”偷母亲的饰卖钱并散布谣言。11．列关于《朝花夕拾》的表有误的一项是（）A在《阿长山海经中，者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇写活了。B．猖会》记叙了儿时准备五猖会，父亲却逼着“我”背书的情形，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和烦。C．《先生》中写“讲义事”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医文”的动机。D二十四孝图》中写“我”时就对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事人物很崇拜。12．列关于文学名著的表述有的一项是A鲁迅在《无常》一文通过无常的描指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。B．长与＜山海经＞》中作鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇写活了。C．在游记》“孙悟空一调蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。D西游记》中的故事大多情曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。13．列对名著有关内容的表述的项（A在《西游记》中，孙悟空先获得的名号依次为：美猴王—孙行者—齐天大圣—弼马温—孙悟空—斗战胜佛。其中“天大圣”是自封的。B．花夕拾》是鲁迅先生回童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书》《阿长<海经》是其中的两篇。C．鲁日本留学时认识了范农，两人一见如故，成为好朋友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。D五猖会》从当时的儿童读谈起，记述儿时阅读《鉴略》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。14．列有关《朝花夕拾》的表与原著意思不相符的一项是（）A《阿长山海经》者住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良；但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写了。B．猖会》记叙了儿时要去五猖会十分兴奋却被父亲要求背书，一盆冷水浇灭了全部兴致，写出了孩子在父母毫不顾自己心理时的无奈和厌烦。C．二四孝》写“我”时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人的所谓“孝道”的批判。D琐记》写到，衍太太与其大人不同，看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点，后来还教“我”拿母亲首饰去变卖换钱，“我”很喜欢她。15．朝花夕拾》中，鲁迅在

死后写下了“把酒论天下，先生酒人。大圜犹酩酊，微醉合沉沦”的诗句，借以发内心的悲凉。（）

A．长妈妈

B．野先生

C．范爱农

．伯荪16．面四个选项都是关于《朝夕拾》，有误的一项是（）A．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上。年集出版，更名为《朝花夕拾》。B．组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼到中年时期的生活道路和心路历程。C．十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。．部散文集，以简洁舒缓的字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。17．于《朝花夕拾》，下列说不正确的一项是（）A．《狗·猫·鼠》表现了作者对弱小者同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷。B．琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学回国后的一段生活，留下了作者追寻真理的足迹。C．从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的生活。．五猖会》记述了作者儿时望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。18．面对《西游记》《朝花夕》两部名著的表述，不恰当的一项是（）A．行者执扇子，使尽筋力。望山头连扇十九扇，那山上大雨淙淙。果然是宝贝：有火处下雨，无火处天晴。次早行者把扇子还了罗刹，那罗刹接了扇子，之后隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。B．神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是牛魔王的儿子，罗刹女养的他曾在火焰山修行了三百年，炼成三昧真火，却也神通广大。牛魔王使他来镇守号山，乳名叫做红孩儿，号叫做圣婴大王。”这是《西游记》中一段关于红孩儿的描述。C．迅在《二十四孝图》里，分析了可以勉力仿效的子路负米、黄香扇枕，也并不难的陆绩怀橘，有些可疑的哭竹生笋，有性命之虞的卧冰求鲤，最使我不解，甚至于发生反感的老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。．朝花夕拾》中作者是这样识隐鼠的：有一回我听到一间空屋里传来了“老鼠数钱”的声音，于是就推门进去，结果看见一条蛇伏在横梁上，看到地上躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还一起一落的。于是我取来隐鼠，让它躺在我的怀里，过了大半天隐鼠竟然醒过来了，渐渐的复原了，但是隐鼠居然不逃走。于是从此以后，隐鼠就成了我的玩伴。19．列不属于《朝花夕拾》中到的人物是（）A．藤野先生

B．爱农

C．衍太太

．自清20．据句子，写出《朝花夕拾中相应的人物。①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。②她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。

③这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……①中的“他”是，②中的“她”______，中的“他”______。二、名阅读题21．著阅读我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面文字选自鲁迅先生的散文集》的《》文，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是______。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”______________________的情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个__________________人。22．面的三条便签来源于七（）班黑板报“走进《朝花夕拾》”板块。萱萱发现了每一条便签都有错误。请你指出并改正。①阅读《范爱农》，那位严谨正直、没有民族偏见的日本先生令人难忘。②阅读《二十四孝图》，我们被老莱娱亲、郭巨埋儿等故事震惊，深深感受到鲁迅对封建孝道的赞扬。③阅读《无常》，我们为医巫不分，故弄玄虚的庸医感到愤慨。这些理性的批判，辛辣深刻，引发深思。23．著（1）《朝花夕拾》中塑造了许形象鲜活、性格鲜明的人物形象。他们中有给“我”送绘图《山海经》的保姆阿长；有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老____________；教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”；有走投无路、落水而亡的“我”的朋友范爱农。（2）从《朝花夕拾》中，你看了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。24．下面两段话，回答问题。A此我就更其搜集绘图的书，是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》（《阿长<山海经>》）B就这样的书，我现在只记得四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）（1）A、B两段文字分别是哪两事产生的影响，请简要概括。（2）分别说说这两件事对“我产生不同影响的原因。25．著阅读题。①填空。《朝花夕拾》是鲁迅先生的

集，原本以《》总题目发表在《莽原》半月刊上，我们可以从十篇文章中了到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。②简概括《五猖会》的主要内容，并说说这篇文章写出了孩子什么心理？

26．读选段，回答问题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。（1）乙语段的文字出自《朝花拾》中的哪一篇作品？（2）这段文字刻画了“我”当怎样的心理？27．一环节——“记忆长廊”（1）“我们推论祸首，认定是四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作‘肚子疼’。”这段文字节选自《朝花夕拾》中______________（填写篇目）（2）“他狠狠地敲打，向着苇望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”这段文字中的“他”指的。（3）“我看到一个高个子瘦人脸上精神饱满，戴了副玳瑁边近视眼镜，站在我面前，伸出两只瘦手来表示要握手的意思。”这段文字中“我”看到的人______________。提示：热爱足球）28．于《朝花夕拾》，有这样副对联：独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦关于《西游记》，有这样一首曲：“你挑着担，我牵着马；迎来日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣；敢问路在何方？路在脚下。”阅读了这两本名著后，小语和小文发出了这样的感慨：（1）小语说：看了《朝花夕拾我觉得迅哥儿的童年生活是苦味的！又要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚！我说：我不赞同，以他的童年也是有甜味的。（2）小文说：《西游记》里，徒四人的取经上有打不完的妖，灭不完的怪，简直就是一部“苦难史”！我说：我赞同，但是我也读出了其他滋味，例______________这个情节，就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由____________（节）被贬下凡，错投猪胎

成了那副模样，读来令人心“酸”。（3）对于热爱阅读的你来说，篇文章有百股滋味，在以下三篇文章任选一篇，说说你读出的滋味。A．《秋天的怀念》B．散步》．《再塑生命的人》示例：我选《春》。我从中读出了甜味，朱自清细腻的笔触描写春天到来之时万物复苏、生机蓬勃的景象，这一切让人心生愉悦，这是文章带来春景与生命之甜。______________________________________________________29．读下面一段文字，回答问其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。（1）本段文字选自《朝花夕拾的《》一文。《朝花夕拾》是鲁迅描写的散文，共十篇。（2）作者在文中写“虫蛆、鸷猛兽”的目的是什么？（3）本段文字表达了作者怎样思想感情？30．文往往蕴含作者的深厚情，《朝花夕拾》一书就寄寓了鲁迅先生鲜明的“爱或憎”。请你任选一篇，结合人物、事件具体谈一谈。备选篇目：《二十四孝图》《藤野先生》《从百草因到三味书屋》《父亲的病》31．朝花夕拾》是鲁迅先生最家喻户晓的一本散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历，在阅读过程中既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想。请结合具体内容做分析。（每处举两例即可）A.温馨的回忆表现在：B.理性的批表现在___________________32．著阅读。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟

尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？（1）这篇文章选自于《朝花夕》中___________（篇目名），体裁属于_______（2）“无非”这个词语表达了者对东京__________________________之情。（3）“标致”的原意__________________，这里采用的法。（4）文章主要是怀念自己的老，为什么开始还要写在东京所见清国留学生的事情呢？__________________33．参加“《朝花夕拾》我来”读书交流会，完成下面的任务。（1）语文老师以“细品数朵‘花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验，请你调动阅读积累，把图中①②③处应填写的内容写在下面横线上。①②③（2）语文课代表向同学们展示出自《朝花夕拾》的三幅插图。请你根据这三幅插图的画面内容，选出相对应的文章名称。①_________

②_________

③_________A．《无常》B．《阿与（山海经）》．《从百草园到三味书屋》（3）阅读下面的名著选段，回问题。还记得有一回A将叫到他的研室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了，——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错：至于实在的情形，我心里自然记得的。”①《朝花夕拾》原名《旧事重提》，实际是鲁迅在回忆往事，采撷温暖，语段中的A指是_______。②请结合选文对A这人物进行评价_____________________________________________34．近，班级里开展了“《朝夕拾》知多少”的名著阅读竞赛活动。请你回答下列问题。（1）（名）是个高而瘦的老人，须发都花白了，是本城中极方正、质朴、博学的人。（2）《朝花夕拾》中，鲁迅借鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行辛辣嘲讽的是___________这篇文章。（3）下列关于名著《朝花夕拾的表述，不正确的一项是）A．《朝花夕拾》中一部分文章映鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，一部分文章叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。B．《二十四孝图》叙写了鲁迅阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会儿童的悲惨处境。C．《父亲的病》重点回忆少时父亲寻医问药的情景，描述了几位“名医”的行医作风，揭示了这些“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。D．《阿长与<山海经》的阿长睡相不好，喜欢切切察察，而且还谋害了隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但当她送给鲁迅心心念念的《山海经》时，鲁迅不禁心生敬意和感激。（4）阅读语段，回答问题。“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，捉住，又放走，直到自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”①这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的____________》一文。②结合作品分析作者所表达的情感。______________________________________________________35．读一本心爱的书，我们常走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……你读了《朝花夕拾》应该也有这样的感觉。请仿照示例，写出你自己的感受。（不少于50字（示例）我读到《五猖会》中，小鲁迅被父亲命令背完《鉴略》后才能去看戏的情节，不禁联想到我的父母也总是在我看喜欢的节目时检查功课，功课检查完了，电视节目也结束了。小鲁迅背完书后兴味索然的心情，我感同身受。36．中的“他”是谁？他是一怎样的人？照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无

人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（选自《朝花夕拾》）37．同学研读《朝花夕拾》发，作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的，请选择下列篇目中的其中一篇，参考示例，结合内容谈谈鲁迅当时和后来认识发生了怎样的变化。《阿长与山海经》《十四孝图》《猖会》《父亲的病》（示例）读《琐记》我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼，看到孩子们吃冰不会阻止，还笑着鼓励，但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利，多嘴多舌的妇人，怂恿他找母亲的首饰变卖，还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。38．著阅读《朝花夕拾》（1）《朝花夕拾》原名《________________，是鲁迅的回忆性散文集，请写出一篇选自这本散文集的文章（除本学期学过之外）________。（2）“这是一个高大身材，长发，眼球白多黑少的人。看人总像是在渺视”。这段文字描写的是（_____A．藤野先生B．范爱农C．孔乙已D．寿镜吾老先生39．关将近，鲁迅笔下的这些物穿越时空来到了我们中间，你觉得他们会怎样来过这个春节？请从下面选项中任选一个，结合作品内容说明理由。A.陈莲河

B.长妈妈

C.太太

D.藤野生40．）《朝花夕拾》中鲁迅描写了两位很典型的妇女形象，请判断下列句子写的是谁？①一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。②她对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却很好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母！（2）任选其中一位人物，写出与“我”相关联的一件事以及“我”对她的态度。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一选题1．解析：【详解】

B.有。《朝花夕拾》是散文集不是诗文集。C.有。《父亲的病》通过记述位“名医”的行医态度、作风，开方等，揭示了这些庸医故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命的实质。《无常》通过描写无常救人反遭毒打的事件，表现了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。故选AD。2．山海经范农藤先生【详解】考查对名著《朝花夕拾》中人物名字的识记。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》部分成。据此填即可。第一空，《阿长与〈山海经〉》写的是保姆阿长。第二空，《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。鲁迅与范爱农是在日本留学期间相识的，并且有过激烈争吵。原因是革命党人徐锡麟、秋瑾被反动政府杀害，浙江籍留日学生召开同乡会，就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧。鲁迅主张发电声讨，范爱农则主张不必发电，理由是“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。第三空，《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节，人格高尚的日本老师，治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。3．寿镜吾藤先生阿（妈妈）【详解】考查对名著《朝花夕拾》中人物的掌握。《朝花夕拾》创作于1926年是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记12部组成。表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情。作者通过对青少年时期生活片断的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如寿镜吾、藤野先生、长妈妈等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾，方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。《藤野先生》中的藤野先生是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。《阿长与〈山海经〉》里的长妈妈，是个热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女。4．日本水江水师学堂【详解】

本题考查名著识记。《范爱农》述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。《父亲的病》重点回忆时父亲得了水肿，为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记中描写了鲁迅在南京求学时看到江南水师学堂和矿务铁路学的种种弊端。还有暗中使坏衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。5．A解析A、FI、J【详解】考查对名著内容的理解与识记。狗猫鼠》通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作仇猫的原因。《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”“油蛉在里低唱，蟋在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥”，所以①为A藤野先生》是写鲁迅留学日本时的老师藤野先生。《范爱农》是写在留学日本时认的朋友范爱农。所以②选猖会》是写家乡的迎神赛会，通过讲述主人公儿时盼观看迎赛神节和父亲逼迫看《鉴略》之间的冲突，表达出对封建教育制度的批判。《无》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报而“公正的裁判是在阴间”。所以③为E。6．（1阿长或长妈妈（2）先生【详解】她阿长或长妈妈，是鲁幼时的保姆，为鲁迅买来了《山海经》。他藤野先生，是鲁迅在台学医时的老师，他毫无民族偏见，治学严谨认真，给予鲁迅真诚的关心与帮助。7．A解析ADEC【详解】A.《野先生》回忆了作者从东到仙台学医的几个生活片断，重点是记叙藤野先生的可贵品质，他为鲁迅修改讲义，纠解剖图，没有民族偏见，正直热情。文段是藤野先生为“我”修改讲义，是鲁迅留学生中温馨的回忆。B.《亲的病》以讽刺的笔调写庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨。文段是作者的感悟，表达了对庸医人、故弄玄虚的批判。C.《猖会》记述的是作者儿时望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。故带有批判色彩。

D.《百草园到三味书屋》是一谱写幼年往事的优美回忆性散文，描写了百草园的乐趣无穷和三味书屋的读书生活。文段描写百草园里的昆虫，充满乐趣，是童年时温馨的回忆。E.《长<山海经》写鲁迅童的保姆，她善良、朴实，关爱鲁迅。文段写阿长为“我”买来渴慕已久的《山海经》时“我”的震撼和惊喜，是“我”少年时温馨的回忆。8．（1）五猖会》（2）郭埋儿【详解】此题考查学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。(1).《花夕拾》这部散文集共十篇文章，其中《五猖会》写的是儿时看迎神赛会前被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。(2).《花夕拾》中作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。其中鲁迅写道：其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。9．明代吴恩大天宫火山罗刹铁扇公主《朝花夕拾》阿（长妈妈）【详解】（1）《西游记》是中国古典四名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。孙悟空是全书中最光辉的形象。最能反映孙悟空反抗精神的一个情节是“大闹宫”，突出他热爱自由、勇于反抗的精神。“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。（2）唐僧师徒来到火焰山，但因为烈火熊熊难以度过。正在众人一筹莫展之时，孙悟空得知，要想过火焰山，必须借助罗刹女铁扇公主的芭蕉扇的风力扇熄烈火。孙悟空以为凭借与牛魔王之间的结义之情，借取芭蕉扇乃是易如反掌，就兴冲冲的去找铁扇公主。（3）《朝花夕拾》创作于1926，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。鲁迅家有一位保姆，名叫长妈妈，她给小鲁迅买了渴望已久的《山海经》，给他讲故事，还让小鲁迅跟她道恭喜、吃福橘，同时她睡相不好，总是摆成一个“大”字。10．C解析：【详解】本题考查学生对名著《朝花夕拾》知识的掌握。C.“我”想去五猖会看迎神赛会选项错误。

故选C。11．D解析：【详解】“很崇拜”错误，《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。故选D。12．C解析：【详解】本题考查学生对名著知识的掌握。C.“她认为孙悟空坑害了他的丈牛魔王”不对，“她”指的是“铁扇公主”，应是“她认为孙悟空坑害了她的儿子红孩儿”；选项错误；故选C。13．B解析：【详解】A.“猴王”名号的由来是因勇闯水帘洞被众猴拥立为王，原称石猴大王，后觉得“石猴”二字体不雅，改称美猴王。“孙悟空”是拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐名。“弼马温”太白举荐孙悟空上天为官，玉帝封为弼马温，属于垫底的，无品级，职责是照顾天马。西游路上的妖怪和八戒骂悟空时都称其为弼马温。“齐天大圣”因其在天宫被人侮辱愤而出走，回到花果山后自称“齐天大圣”，后天庭也封该职予孙悟空。“孙行者”唐僧给起的法号。“斗战圣佛”是取经结束后在雷音寺，如来赐予。因此，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王—孙悟空—弼马温—齐天大圣—孙行者—斗战胜佛，选项表述错误；C.选情节选自鲁迅的《范爱农，文章讲述了范爱农革命前的愤激、革命胜利的喜悦和革命后的失望、灰心、到最后被吞噬的过程。通过范爱农在辛亥革命前后的遭遇，抨击了当时封建势力对正直知识分子的摧残，表达了对辛亥革命失败的悲愤。鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因范爱农溺水身亡感到悲伤，选项表述错误；D.选应该是：《五猖会》从当的儿童读物谈起，记述儿时阅读《鉴略》的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，选项表述错误；故选B。14．D解析：【详解】D.“很喜欢她”有误。《琐记》的衍太太是位专爱拨弄是非，教唆小孩子作恶，然后散步流言蜚语的两面派人物。“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”她唆使鲁迅偷母亲的首饰去变卖，而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为她是个自私自利，多嘴多舌，

表里不一，喜欢使坏的妇人。故选D。15．C解析：【详解】考查对名著常识的识记。“把酒论天下，先生小酒人。大圜犹酩酊，微醉合沉沦”的诗句的意思是：拿起酒杯把人世来评论，你鄙视那帮隐身避世的酒徒。醉生梦死的世界啊，微醉犹醒的你，断送了生命。这是一首悼亡诗，是作者在范爱农溺水身亡后为悼念而作。前两句写出了范爱农好酒，不合群的特点；后两句表达哀悼之情。故选。16．B解析：【详解】B.《朝花夕拾》了解的是鲁迅从幼年到青年期的生活道路和心路历程，选项中“中年”是错误的；故选。17．D解析：【详解】错误，应是：《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的讽刺。故选。18．解析：【详解】．让它躺在我的怀里”错，改为“让它躺在一个纸盒子里”。故选。19．D解析：【详解】朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士，代表作品有散文《背影》，他并非《朝花夕拾》中提到的人物。故选。20．镜吾（或“寿怀鉴”）衍太范农【详解】本题考查了解名著人物形象的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。①鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，对寿镜吾先生流露出尊敬的心情。认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师。

②衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。③范爱农与作者鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识。范爱农外貌：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，“他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”，他仍“瞪着他多白的眼”，虽是身处逆境，穷愁潦倒，但他斜眼看人的渺视目光，总是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。二、名阅读题21．《朝花夕拾》《五猖会》《鉴略》

被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦

对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理【详解】本题考查名著内容识记与分析。这是鲁迅先生的《解析：朝花夕拾》《猖会》《鉴略》被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理【详解】本题考查名著内容识记与分析。这是鲁迅先生的《朝花夕拾》中《五猖会》的情节。根据原文可知，我要去看迎神赛会，而父亲要他背书。此前的内容是：“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”是我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。由此可知，我要背的《鉴略》。我此前盼望观看迎神赛会急切、兴奋，而此时，“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”写出了我扫兴、无奈、痛苦的感受。从中可以看出，父亲是一个不了解儿童心理、对子女要求严格的人。22．①阅读《藤野先生》，那位严谨正直、没有民族偏见的日本先生令人难忘。②阅读《二十四孝图》，我们被老莱娱亲、郭巨埋儿等故事震惊，深深感受到鲁迅对封建孝道的厌恶。③阅读《父亲的病》，我们为医巫不分，故解析：阅读《藤野先生》，那位严谨正直、没有民族偏见的日本先生令人难忘。②阅读《二十四孝图》，我们被老莱娱亲、郭巨埋儿等故事震惊，深深感受到鲁迅对封建孝道的厌恶。③阅读《父亲的病》，我们为医巫不分，故弄玄虚的庸医感到愤慨。这些理性的批判，辛辣深刻，引发深思。【详解】（1）《藤野先生》中鲁迅在文热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。《范爱农》中作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、

追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。故错误的是文章名字，应该改成《范爱农》。）二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。故错误的是“深深感受。到鲁迅对封建孝道的赞扬”这句话，应该改成“深深感受到鲁迅对封建孝道的厌恶”。）无常》通过描写常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。故文章名字错误，应该改成《父亲的病》。23．（1）藤野先生

衍太太（2）在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠解析：）藤野先生衍太（2在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。【详解】本题考查学生对名著《朝花夕拾》的掌握。（）朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗猫鼠；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的《阿长山>；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。（1分析形象时，应该结合主要文章分析人物性格，在《从百草园到三味书屋》中，我们可以认识一位活泼可爱、渴求知识、尊重老师的一位小孩子；在《阿长<海经>》中，他又表现出对神秘的《山海经》的渴望，充满了好奇心和求知欲；在《狗·猫·鼠》中，听说心爱的隐鼠被猫所吃，因而仇猫、打猫的经历，表现出他对弱小者的同情；在《五猖会》中，因为想去庙会，而无奈的顺应父亲的要求背诵《鉴略》，更是体现出他天性自由，活泼好动。24．（1）A．阿长送“我”绘图的《山海经》。B．在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》。（2）A．让“我”感受到了阿长发自内心的关爱，使“我”以后更多地关注绘图书。B．让“我”感受到了家解析：）A．阿长送“我”绘的《山海经》。

B．在“我”要去看五猖会时，亲强迫“我”背诵《鉴略》。（2）A．让“我”感受到了阿长发自内心的关爱，使“我”以后更多地关注绘图书B．让“我”感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。【详解】（1）段阿长自己没有读书，见“我”念念不忘《山海经》，最终想方设法买来了《山海经》，这部书成了“我”“最初得到，最为心爱的宝书”，它引起了“我”对画图书的喜爱，所以此后“我”就更其搜集绘图的书。B段：五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。在“我”兴奋急切地要去看五猖会时，父亲却强迫我背诵《鉴略》，这让“我”感到扫兴而痛苦，所以后来对《鉴略》里面的内容基本没什么印象了。（2）.长妈妈买的《山海经》是“我”最先得到的，是“我”最喜爱的，让“我”感受到长妈妈对“我”的关爱，也引发了“我”搜集更多绘图书本的热情。B.“我”本来是兴致勃勃要去看五猖会的，却被父亲强迫背诵《鉴略》，这“我”感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残，以至于背完书之后，去看五猖会的心情，早被“背书”的事冲得荡然无存，开船以后的一切活动都觉得全然无味了。25．①回忆性散文《旧事重提》②儿时要去看五猖会，因为这是难逢的盛大庙会，“我”非常兴奋，可是父亲却要“我”背完书再去，一盆冷水把我的兴致全浇灭了。等“我”背完了书，对去“看会”已经索然无味了。写出了解析：回忆性散文《旧事重提》②儿时要去看五猖会，因为这是难逢的盛大庙会，“我”非常兴奋，可是父亲却要“我”背完书再去，一盆冷水把我的兴致全浇灭了。等“我”背完了书，对去“看会”已经索然无味了。写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。【详解】①此题考查学生对名著文学常识的掌握。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，写的是鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。据此作答即可。②此题考查学生对名著内容和人物心理的掌握。《五猖会》写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”。“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。通过父亲要求“我”背书，不了解“我”的想法，表现了家长与儿童在心理上的隔膜，写出了孩子的郁闷、无奈、痛苦的心理。26．（1）《五猖会》（2）最初往船上搬东西时，“我”非常高兴；父亲出现和教“我”读书时，“我”心情忐忑；父亲要求“我”读熟后才能去看会，“我”心里难受。【详解】（1）本题考查的是对名著文学常识的识解析：）五猖会》（2）最初往船上搬东西时，“”非常高兴；父亲出现和教“我”读书时，“我”心情忐

忑；父亲要求“我”读熟后才能去看会，“我”心里难受。【详解】（1）本题考查的是对名著文学识的识记。结合文段描述的父亲让鲁迅背书的情节可以判断这是选自《五猖会》。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。（2）本题考查揣摩人物心理。物心理要结合语境和儿童的年龄特点进行揣摩，可提取文中关键性词语作答。从原文“我”的动作、心理描写“我笑着跳着，催他们要搬得快”“我忐忑着”“我担着心”“我似乎从头上浇了一盆冷水”看出作者的心情变化经历了“高兴——忐忑——难受”的心理变化过程。27．《琐记》

老头子

一个爱惜鼻子的朋友【详解】（1）本题考查对名著《朝花夕拾》各篇的阅读理解。由文段内容可知，此语段出自《朝花夕拾》中的《琐记》。原文写到：举一个例说罢，冬天，解析：琐记》老子一爱惜鼻子的朋友【详解】（1）本题考查对名著《朝花夕》各篇的阅读理解。由文段内容可知，此语段出自《朝花夕拾》中的《琐记》。原文写到：举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。（2）本题考查学生对名著内容积累能力。《芦花荡》其中情节之一讲述了芦花荡里划船的“老头子”为了给女孩报仇，装作不经意采莲蓬，划进鬼子洗澡的水里，孤身一人用铁钩设置陷阱，把鬼子大腿划伤，勇斗鬼子的英雄事迹。结合“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒”环境描写正是烘托了老头子痛打鬼子后轻松、愉快的心情。（3）本题考查学生对名著内容积累能力。《一个爱惜鼻子的朋友》是选自《湘行散记》之中的一篇散文。文中“我”的朋友中有三个，一个姓杨、一个姓韩，还有一个姓印，眼睛有点近视，大家很亲密的称呼他“印瞎子”！姓印的可算是个球迷了，任何人邀他踢球，他必高兴奉陪。玩的极厉害，成绩也极好，因此全校一切正当活动少不了他。从“我看到一个高个子瘦人，脸上精神饱满，戴了副玳瑁边近视眼镜，站在我面前，伸出两只瘦手来表示要握手的意思”的“戴了副玳瑁边近视眼镜”以及题干的提示“热爱足球”可知他就是那个爱惜鼻子的朋友。28．示例：因为在百草园中充满了无限乐趣。

大闹天空

醉酒戏嫦娥

示例：我选择《秋天的怀念》，我从这篇文章中读出了“母爱”。该文题含义深刻，不仅点明了文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生解析：例：因为在百草园中充满了无限乐趣。大天空醉酒戏嫦娥示：我选择《秋天的怀念》，我从这篇文章中读出了“母爱”。该文题含义深刻，不仅点明了文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考和感悟。【详解】（）题考查名著《朝花夕拾》情节的把握。根据“他的童年也是有甜味的”分析，可以联系到他在百草园和在三味书屋后园的乐趣。据此填空即可。（2）本题考查对名著《西游记情节的把握。根据“孙悟空敢于和天庭反抗的‘辣’”分析，可以得出“大闹天空”这一情节。根据“被贬下凡，错投猪胎成了那副模样”可以得出“八戒醉酒戏嫦娥”。（3）根据所选文章，结合和主和表达的情感仿写即可。示例1：我选《散步》，我从这文章中读出了“责任”，莫怀戚的《散步》，选取了祖孙三代在田野里散步这个生活画面，生动展示一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情，也暗示了中年人对上赡养，对下培养的责任。示例2：我选《再塑生命的人》我从这篇文章中读出了“感激”，《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。29．（1）《狗猫鼠》。回忆童年生活。（2）目的是在与“正人君子们”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。（3）答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情解析：）狗猫鼠》。回忆年生活。（2）目的是在与“正人君子们作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。（3）答：者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。【详解】（1）《朝花夕拾》原名《旧事提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回性散文。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。（2）结合“虫蛆也许是不干净，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，

不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们”看出作者对待虫蛆、鸷禽猛兽的态度并非是讽刺的，而是带有一丝欣赏的，结合“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得‘颜厚有忸怩’”看出作者把虫蛆猛兽和“正人君子”们对比，突出了“正人君子们”的丑恶、虚伪。（3）结合“但它们从来就没有过‘公理’‘正义’的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们”和“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得‘颜厚有忸怩’”看出作者对“正人君子们”毫无好感，而是对他们进行辛辣的讽刺，表达一种愤慨之情。30．鲁迅的恨：《二十四孝图》中作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，表达了对这类不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”的封建孝道的反感；《父亲的病》中先写本城的一个名医为父亲治了两解析：迅的恨：《二十四孝图》中作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，表达了对这类不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”的封建孝道的反感；《父亲的病》中先写本城的一个名医为父亲治了两年病，但是父亲的水肿病却越来越严重，继而用名医陈莲河开的一种奇特药(原配的蟋蟀一和另一种药(败鼓皮)，但也都不见效。通过写父亲被庸医治死的事，表达了鲁迅对这些庸医的痛恨。鲁迅的爱：《藤野先生》中藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图，鲁迅对他充满了感激和敬爱，回国以后还一直怀念着他；《从百草园到三味书屋》通过写描写春夏秋三个季节在百草园听油岭、蟋蟀唱歌，翻砖找蜈蚣，按斑鳌，拔何首乌，摘覆盆子等事情和冬天在百草园雪地捕鸟以及神秘的美女蛇的故事，表达了对百草园生活的热爱，对大自然的热爱。【详解】《二十四孝图》是一本讲述中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建孝道。作者从自己儿时阅读《二十四孝图》的感受入手，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。对封建孝道进行斥责，指出封建孝道已经是扭曲的“孝”，指斥其不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经历。记述了与日本老师藤野先生交往的诸多往事，藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，突出了他严谨、正直、热诚，没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念和敬意。

《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。《父亲的病》文章重点回忆了鲁迅儿时为父亲延医治病的情景。先是和本城的一个名医“周旋”“两整年”，但是父亲的水肿病却越来越严重，于是这位名医便推荐另一位名医陈莲河。这位医生开的一种药(原配的蟋蟀一和另一种药(败鼓皮丸都奇特，但也都不见效，有一回陈莲河告诉父亲：“医能医病，不能医命。”他认为父亲的病缘于前世的冤孽，无药可医。文章揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。31．A示例：《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；《五猖会》中孩子们买“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐；《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到一位解析：示：《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；《五猖会》中孩子们买“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐；《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，就放她儿子还阳片刻。B示：《从百草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥乏味的书；《五猖会》中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦；《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。【详解】《朝花夕拾》创作于1926年是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为回的记事，侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想，主要从前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景中寻找，许多篇目同一篇中，这方面内容都有。温馨的回忆：《阿长与山海经》长妈妈善良、朴实、热心而的性格，她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情；《从百草园到三味书屋》描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱；《藤野先生》写最使鲁迅感激的日本老师和弃医从文思想转变的重要原因；《五猖会》中孩子们买“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐；《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，就放她儿子还阳片刻。理性的批判：《阿长与山海经》长妈妈又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”；《从百草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥乏味的书；《五猖会》中去看赛会前，父亲

强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦；《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。32．《藤野先生》

散文

失望

漂亮；

反语①对清国留学生的失望、厌恶之情②交代和藤野先生相见的缘由（为下文认识藤野先生做铺垫）【详解】（1）本题考查名著阅读。解析：藤野先生》散失漂亮；反语①对清国留学生的失望、厌恶之②交代和藤野先生相见的缘由（为下文认识藤野先生做铺垫）【详解】（）题考查著阅读。由文段中“东京”“清国留学生”“中国留学生会馆的门房里有几本书买”等信息可知，文章选自于鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中《藤野先生》。（2）此题考查学生理解重点词体会作者情感的能力。解答此题首先理解词语的含义，然后结合文章的内容和主题、具体语言环境、作品背景、体会作者抒发的感情。解答本题要结合重点词语和写作背景等分析作者情感。鲁迅怀着“救国救民”愿望到东京留学，结果那些“清国留学生”在东京乌烟瘴气的生活让鲁迅非常厌恶。因此，“东京也无非是这样”中“无非”意思是不过、只不过，表达出作者失望的情感。（3）本题考查学生对文中重要句的含义及手法的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找到依据和理由。关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵。结合语境分析，“标致”本义是漂亮，此处用来形容“清国留学生”，是反语。表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。（4）本题主要考查对文章内容理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。33．作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

父亲的病B解析：者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。父亲的病BA藤先生治严谨，对学生要求严格。【详解】（）题考查《朝花夕拾》主要内容的掌握。①《百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。三味书屋则是一个完全不同的世界，

作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。②《猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折。作品开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往。而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况。③根叙述的主要内容及揭露的现象可知，这部作品是《父亲的病》。《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（2）本题考查根据插图辨析作名称。第一幅图：根据插图中一位年长的妇女、打开的纸包中有四本小书、一个孩子等内容可知，这是《阿长与〈山海经〉》中阿长给儿时鲁迅寻购并赠送他渴求已久的绘图《山海经》时的情景。故选。第二幅图：插图画的是捕鸟的场面，根据竹筛、棒、长绳、孩子等内容可知，这是《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟的情景。故选。第三幅图：根据插图中题写的“无常”等几个字及戴着纸糊的高帽子的人物可以知道，这是《朝花夕拾》中《无常》的画面。《无常》中所描绘的无常是一个勾魂使者。浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，是一个招人爱好的鬼。故选。（3）①通过“你看，你将这条管移了一点位置了，——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”这一段语言描写可知，这是藤野先生在给“我”纠正解剖图。故是藤野先生。藤野先生原名藤野严九郎，是鲁迅在日本仙台医科专门学校学时的解剖学老师。②结“你看，你将这条血管移了一点位置了”“然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”这些语言描写可知藤野先生治学严谨，对学生要求严格。34．（1）寿镜吾（寿怀鉴）（2）《无常》（3）B（4①狗·猫·鼠②表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。【详解】(1)结合“是本城中极方正、质朴、博学的解析：1）镜吾（寿怀鉴）（）无常》（B（4）狗·猫·鼠②达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。【详解】(1)结合“是本城中极方正、质朴、博学的人”可知，人物是寿镜吾老先生。他是鲁迅在三味书屋中的老师，也是鲁迅的启蒙老师，为人方正，学识渊博，关爱学生，虽有戒尺，却不常用。(2)《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个

“鬼而人，理而情”，以爽直公正的形象受到民众的喜爱。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得死去活来，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，不时对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”进辛辣的刺。如从无常也被那些“有学问的人”说有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。(3)．阅读‘冰求鲤’和‘郭巨埋儿’两个故事”有误。作者在《孝子》这一本教科书中阅读的孝道故事有“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀桔”“哭竹生笋”“卧冰求鲤”等，但“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事”。故选B。（）选段出《狗·猫·鼠》，其中的“它”指的是猫。原文为“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。”②结合“颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”可知，节选语段表现了作者不喜欢猫的原因。结合作品看，《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，作者在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。35．示例：我读到《范爱农》中，鲁迅和好友范爱农一起喝酒谈心的情节，不禁联想到自己小学时也有一位知心好友，后来，我们进入了不同的中学，彼此之间的联系也减少了。鲁迅先生对于范爱农离去的伤心和郁闷的心情，我感解析：例：我读到《范爱农》中，鲁迅和好友范爱农一起喝酒谈心的情节，不禁联想到自己小学时也有一位知心好友，后来，我们进入了不同的中学，彼此之间的联系也减少了。鲁迅先生对于范爱农离去的伤心和郁闷的心情，我感同身受。【详解】本题考查对名著《朝花夕拾》情节内容的掌握能力。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，